空间观念培养

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小学数学课堂中空间观念培养的实践与探索
《视周刊》2025年第7期55-55,共1页潘婷 
空间观念是数学学习的重要组成部分,也是学生逻辑思维和实践能力的重要体现。小学数学课程中涉及大量几何图形、立体构造以及空间位置关系等内容,为学生的空间观念培养提供了良好的契机。然而,在实际教学中,部分教师更注重公式计算和定...
关键词：情境学习 小学数学课堂 空间观念培养 小学数学课程 空间位置关系 动态演示 教学方法 实际教学 
空间观念培养视角下的小学数学教学策略
《数学学习与研究》2025年第10期26-29,共4页张彪 
空间观念是学生必须具备的核心素养,也是影响学生空间思维与能力发展的关键因素.在小学数学教学中培养学生的空间观念,能够进一步提升学生的数学逻辑推理能力、思维能力,发展学生综合素养,让学生高效、深入地学习数学知识.文章从空间观...
关键词：空间观念 小学数学 培养策略 
小学数学教学中空间观念培养路径分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期179-182,共4页王青霞 
数学知识是小学生所必须学习的学科知识内容,在小学阶段占据基础性地位。与其他学科的教学内容相比,数学学科中的图形知识较多,且知识的抽象性较强,对于思维能力发展水平不高的小学生来说学习难度较大。在新课标实施之后,针对部分小学...
关键词：小学数学 空间观念 积极作用 现状 培养路径 
“搭拆”体验活动 助力空间观念培养——“长方体和正方体”教学实践与思考
《小学教学设计》2025年第2期142-144,共3页张丽芳 王宏梅 
【教学内容】人教版五年级下册第三单元第一课时。【课前思考】“长方体和正方体”是小学数学“图形与几何”领城中“图形的认识与测量”主题的重要内容,学生现已掌握平面图形知识,本节课为立体图形学习的起点,实现从平面到立体几何学...
关键词：体验活动 小学数学 图形与几何 立体图形 第一课时 平面图形 正方体 五年级 
小学数学图形与几何教学中空间观念培养的问题与对策
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期115-118,共4页许晓红 
新课改提出旨在提升小学生对图形与几何的认知能力,培养其空间想象力和创造力。空间观念的培养是图形与几何学习过程中最关键的环节,部分学生空间观念模糊,对图形几何的理解不够深刻,相似的概念和图形容易混淆,如何通过在几何与图形的...
关键词：图形与几何 空间观念 问题 解决对策 教学策略 
小学数学教学中空间观念培养途径分析
《课堂内外(高中版)》2024年第51期143-145,共3页武侠 
在小学数学教学实践中,教师在新课标理念的指导下,积极探索培养学生空间观念的措施,能提高数学教学质量,使学生数学空间观念得到针对性的训练,从而提高学生整体学习能力。文章从小学数学教学改革入手,对有效培养学生空间观念的教学措施...
关键词：小学数学 空间观念 课堂教学 
小学数学教学中学生空间观念培养的测评实践
《新课程教学(电子版)》2024年第23期71-73,共3页陈聪 
在小学数学教学中,学生空间观念的培养是一项重要的任务。空间观念是人们对客观事物、几何形体的形状、大小、位置及其相互关系在头脑中形成的概括化形象。本文探讨了通过教学实践和测评方法,如何有效培养学生的空间观念。通过创设生活...
关键词：空间观念 小学数学 教学实践 测评方法 
空间观念培养新视角:操作性作业设计探析——以《圆柱和圆锥》为例
《福建教育学院学报》2024年第11期75-78,共4页林爱香 
教育部福建省师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“基于核心素养的小学数学融合性作业设计与实施研究”(课题编号:KCA2023149)。
人教版小学数学六年级下册《圆柱与圆锥》作业中存在的一些问题,不利于学生空间观念的发展。为了培养学生的空间观念,激发学生做作业的兴趣,教师要打开作业新思路,设计操作性较强的作业,帮助学生更好地理解和掌握本单元知识。要从观察...
关键词：空间观念 作业设计 动手操作 变换图形 
指向空间观念培养的项目式学习--以“探秘柏拉图体”为例
《中学数学月刊》2024年第11期60-63,共4页葛善成 李明树 王晓峰 
江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“初中数学项目式学习的创新设计与实践案例研究”(2023JY15-L44);江苏省教育学会“十四五”教育科研规划课题“指向核心素养的初中数学混合式教学实践研究”(22A11SXSZ295);苏州市教育科学“十四五”规划课题“初中数学‘做’中学体系的构建研究”(2022/LX/02/166/09);苏州市教育科学“十四五”规划课题“STEAM理念下初中数学项目式学习的实践研究”(2023/LX/02/204/09)的阶段性成果.
项目式学习是以学科内的核心知识或技能为载体,以综合学习为表现形式,以核心素养的培育为关键指向的一种学习方式,它是培养学生空间观念的有效途径.以柏拉图体为研究对象,学生运用材料和工具在手脑并用的项目式学习中,对空间图形及其关...
关键词：项目式学习 空间观念 柏拉图体 
基于智慧教育理念的小学数学空间观念培养的策略探究
《数学教学研究》2024年第5期23-27,35,共6页林文倩 冯子容 蒋培杰 
2024年湖南省学位与研究生教学改革研究项目——《教育数字化背景下职前教师课堂注意力精准培养的模式与路径研究以学科数学专业研究生为例》(2024JGYB115)。
空间观念作为数学核心素养的重要内容,对学生创新思维的发展具有重要作用。互联网技术与教育快速融合,智慧教育成为未来教育的必然趋势,而当前智慧课堂教学仍存在诸多问题。从智慧教育视域下审视小学数学空间观念的提升,构建了智慧课堂...
关键词：智慧教育 空间观念 小学数学 核心素养 
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