张丽芳

作品数：29被引量：22H指数：3
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供职机构：北京市昌平区教师进修学校更多>>
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“搭拆”体验活动 助力空间观念培养——“长方体和正方体”教学实践与思考
《小学教学设计》2025年第2期142-144,共3页张丽芳 王宏梅 
【教学内容】人教版五年级下册第三单元第一课时。【课前思考】“长方体和正方体”是小学数学“图形与几何”领城中“图形的认识与测量”主题的重要内容,学生现已掌握平面图形知识,本节课为立体图形学习的起点,实现从平面到立体几何学...
关键词：体验活动 小学数学 图形与几何 立体图形 第一课时 平面图形 正方体 五年级 
用数学的眼光解决生活中的真实问题——依托智能平台开展“家庭装修我参与”项目学习
《中小学信息技术教育》2024年第8期74-75,共2页张丽芳 
本案例探索了智能技术融入小学数学项目学习的实践策略:构建智能交互平台,助力学生个性化学习;构建虚实融合场景,实现设计方案的模拟应用;构建智能共享空间,实现资源共享共用;构建智能协同系统,促进学生深度学习。依托智能平台提升项目...
关键词：智能平台 项目式学习 素养导向 
小学数学“综合与实践”领域教学策略研究
《中小学数学（小学版）》2024年第5期3-4,共2页孙泽锋 张丽芳 
昌平区教育科学“十四五”规划2022年度青年专项课题阶段性成果(CP-ABD2022027)。
笔者就“综合与实践”领域的教学实践开展了一系列研究,试图探寻有效的教学策略、方法及规律。一、“综合与实践”领域教学现状。分析“综合与实践”作为数学课程内容中的四大学习领域之一,其重要性不言而喻,但目前该领域教学实践中存...
关键词：综合与实践 小学数学 数学课程内容 跨学科意识 课改 教学实践 课标理念 教学观念 
探索信息技术与小学数学课堂教学的深度融合被引量：8
《中小学信息技术教育》2023年第12期80-82,共3页吴英玉 张丽芳 
现代信息技术的快速发展对教育领域产生了深刻的影响,教师要注重将信息技术与学科教育进行有效融合,加强整合学习资源,发挥学生的主体作用,启发学生思维,提高整体教学效果。因此,教师应积极探索在小学数学教学过程中应用信息技术的具体...
关键词：信息技术 小学数学 深度融合 实践策略 
促主动思考的数学教学探索
《中小学数学（小学版）》2023年第11期51-52,共2页王宏梅 张丽芳 
教师着眼于学生思维的训练与发展,应有相应的策略来助力,使不同学段学生将看不见的想法呈现出来,利用其作为教学诊断的抓手。1.从“以学定教”定位教学。《礼记·中庸》中提出:凡事预则立,不预则废。每节课教学效果的好坏主要取决于备...
关键词：教学诊断 以学定教 主动思考 教学效果 教学目标 教学探索 
大数据技术在基础教育管理中的应用研究被引量：1
《教师》2023年第22期111-113,共3页张丽芳 
大数据技术为基础教育管理带来了更多的发展机遇,基于大数据技术的预测、分析将逐步融入基础教育管理中。客观上来说,大数据技术将影响基础教育管理的发展规划,改变基础教育教学评价体系,甚至对基础教育的教学思维产生深远的影响。文章...
关键词：大数据技术 基础教育管理 应用 
“百分数的意义”主题式学习活动设计——以学生视力情况分析为例
《北京教育（普教版）》2023年第3期40-42,共3页张丽芳 
“学生视力情况分析——百分数的意义”主题式学习活动设计,根据大章节学业质量标准,精准把握学情,以始为终设计章节整体目标与主题式学习任务。主题选取XX学校学生视力情况,指导学生在真实情境中,通过问题驱动、探究应用、参与解决、...
关键词：主题式学习 核心素养 学科融合 目标达成 学生视力 真实情境 问题驱动 整体目标 
构建智能技术平台,促进学习方式变革
《中小学信息技术教育》2023年第1期37-39,共3页张丽芳 
数学课堂是数学教育的主阵地,要使人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展,需要对课堂教学提质增效。本文以“长方体体积的计算”一课为例,对不同班级创设传统学具辅助教学和多媒体辅助教学两种不同的学习环境,通...
关键词：智能技术 数学 信息化 学习方式 
科研引领教师专业发展精准助力课程教学改革被引量：1
《基础教育参考》2022年第12期56-58,共3页张丽芳 
教育大计,教师为本。教师队伍建设是教育发展的第一资源,培养、造就一支党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍,是落实立德树人根本任务的重中之重。在“扎实推进双减政策,推动首都基础教育高质量发展”的总体目标下,北京市昌...
关键词：教师队伍建设 立德树人 顶层设计 
“双减”政策背景下如何优化作业设计
《小学数学教师》2022年第12期9-13,M0001,共6页张丽芳 
一、政策背景2021年4月,教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,提出作业管理的十项要求。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确提出“...
关键词：义务教育学校 教育部办公厅 作业管理 校外培训 政策背景 作业负担 中共中央办公厅 优化作业设计 
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