空间想象力

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小学数学课堂中培养学生空间想象力的策略探究
《数学学习与研究》2025年第10期138-141,共4页丁科 
在小学数学教学中,培养学生的空间想象力至关重要.数学教师应该创新教学方法,结合生活实际,引导学生进行多角度观察和操作,让学生在活动中拓展空间思维,养成良好的学习习惯,为数学学习奠定坚实的基础.文章先分析了培养学生空间想象力的...
关键词：小学数学 空间想象力 小学生 
高中数学概念教学的策略研究被引量：2
《数学学习与研究》2018年第21期151-151,共1页巢中强 
数学概念是构成定理、法则、公式的基础,同时也是数学基础知识和基本技能的掌握前提,更是逻辑思维能力和空间想象力的发展源泉.因此,正确地理解并灵活运用数学概念尤为重要.在概念课教学时应注意运用以下策略.一、注重情境引入和直观教...
关键词：数学概念教学 学生体会 高中 数学基础知识 逻辑思维能力 问题情境 空间想象力 能力的培养 
高中立体几何中学生应如何培养自己的空间想象能力
《数学学习与研究》2018年第4期150-150,共1页李海云 
立体几何是高中过程中的必修课程,学生们是否具备一定的空间想象能力对其是否能学好这门课程具有很大的影响.空间想象能力主要是指学生们可以根据图像迅速而又直观地看懂其真实形象的能力.本文对高中立体几何课程中学生应如何培养自己...
关键词：立体几何 培养 空间想象力 
学生数学三个基本能力如何培养
《数学学习与研究》2016年第19期31-31,共1页孙国芹 
数学老师要教给学生哪些知识？培养哪些能力？我认为作为一名数学老师,首先要考虑到的就是如何培养学生最基本的数学能力问题,如： 一、运算能力的培养 数学的对象是客观世界的数量关系和空间形式.在数量关系中,主要研究其运算,如代...
关键词：数学老师 数量关系 知识的理解 空间想象力 数学实践活动 现代数学教学 敏捷性 数学运算 数学习题 数形结合 
学生数学三个基本能力如何培养
《数学学习与研究》2016年第16期147-147,共1页孙国芹 
数学老师要教给学生哪些知识？培养哪些能力？我认为作为一名数学老师,首先要考虑到的就是如何培养学生最基本的数学能力问题,即：一、运算能力的培养数学的对象是客观世界的数量关系和空间形式.在数量关系中,主要研究其运算,如代数中...
关键词：数学老师 数量关系 知识的理解 空间想象力 数学实践活动 几何教学 敏捷性 数学运算 运算速度 数学习题 
观察力——小学生获得数学知识的“门户”被引量：1
《数学学习与研究》2016年第10期157-157,共1页潘柏涛 
在小学数学教学中需要通过长期的培养学生的观察能力,才能够不断的获取知识、积累知识.在教学过程当中,要培养学生发现问题的能力,就需要培养对数学问题或图形的观察力.只有快速地发现数量之间的联系,才能有效地提高解题的效率.对于具...
关键词：积累知识 教学过程 图形的 空间构造 丝瓜藤 探索发现 课堂教学 空间想象力 认识形式 实践意识 
学好高中立体几何之我见
《数学学习与研究》2016年第3期56-56,共1页胡建军 
众所周知,立体几何在历年的高考中都有两到三道小题,且必有一道大题.虽然分值比重不是特别大,但仍旧起着举足轻重的作用.那么,如何学好立体几何呢.下面笔者根据自己的教学实践谈几点建议.
关键词：数学化 学习过程 转化思想 解题方法 逻辑推理能力 认知过程 数学思想方法 思维训练 空间想象力 填空题 
高中立体几何学习中学生空间想象力的培养被引量：2
《数学学习与研究》2015年第23期72-72,共1页黄靖岚 
立体几何是高中数学的难点内容,对于学生空间想象能力的要求非常高,是很多同学学习的难点知识,在高考数学之中,立体几何分数的占比非常高,本文主要分析立体几何学习中空间想象力的培养策略.
关键词：高中立体几何 空间想象力 培养 
培养学生自主学习,开启高中数学趣味课堂
《数学学习与研究》2015年第3期145-145,共1页王琪 
数学教学进入高中阶段之后,知识难度与密度显著提高,这均给学生们的知识掌握带来了挑战.然而,很多学生也因此失去了对于数学学习的兴趣,甚至产生了抗拒、抵触的情绪.学习方法的缺失与学习积极性的不足,对于高中数学教学来讲是相当不利的...
关键词：自主学习 高中数学教学 知识难度 教学过程 数形结合 教学效果 空间直角坐标 空间想象力 教学重点 自身知识 
大学解析几何教学中提升思维能力探讨被引量：1
《数学学习与研究》2014年第19期8-8,共1页王成 
现行高校的高等数学教材下册第一章是向量代数与空间解析几何的内容,而向量代数与下册后续章节没有联系.因此很多学生对于这一章的学习有些茫然,无法与其他内容建立紧密的联系,在接受上也产生了一些障碍.本文希望从能力提升的角度谈谈...
关键词：高等数学 向量代数 空间解析几何 思维能力和品质 空间想象力 
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