口算技能

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找准思维起点 内化口算算理——对“两位数除以一位数”口算教学的思考
《山东教育》2023年第16期49-49,共1页梁翠香 
在小学数学运算教学中,口算教学是重点内容。但是,有些教师在进行口算教学时,往往只注重口算技能的教学,而忽视了学生对口算算理的理解,这就导致了学生在后续进行笔算、估算学习的时候出现“思维脱节”。在人教版教材小学数学三年级下...
关键词：小学数学 口算教学 人教版教材 口算算理 运算教学 思维起点 两位数 口算技能 
数学口算题型分析与技能培养策略探析
《小学数学教育》2019年第11期25-26,共2页黄明辉 
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《核心素养背景下校本作业编制及实施研究》(课题立项批准号:FJJkXB18—660)的研究成果之一
口算是一种依靠记忆、思维和语言而不借助计算工具直接得出结果的计算方法和方式。然而,教师在教学过程中常出现重结果、轻过程的口算教学倾向,久而久之,不但导致口算技能得不到良好锻炼与培养的现象,而且出现口算速度缓慢、口算准确率...
关键词：数学课程标准 培养策略 口算技能 题型分析 口算教学 评价建议 计算工具 教学过程 
核心素养下小学数学口算能力培养的教学策略被引量：2
《山海经》2019年第3期0283-0283,共1页冯秀群 
核心素养下的小学数学教学将发生根本性的转变,课堂教学不但是要注重知识,更要关注学生的主体需要,顺应学生的自我发展,鼓励学生的个性,培养他们的创新能力和自我探究的学习能力,计算是学生的一种综合能力的表现。尤其是口算能力的培养...
关键词：核心素养 小学数学 口算技能 
提升低年级学生口算技能的教学策略
《数学大世界（下旬）》2018年第4期49-49,共1页刘晨希 
口算是小学数学教学的重要内容,它不但是计算的基础,还是笔算、估算和简便计算的基础,口算可以培养学生逻辑思维能力及口头表达能力,能促进注意力和记忆力的发展,激发学生学习数学的兴趣。同时,口算还有很高的实用价值,在工农业生产、...
关键词：低年级学生 口算技能 教学策略 小学数学教学 口头表达能力 逻辑思维能力 工农业生产 简便计算 
如何提高低年级口算技能
《教育界（综合教育）》2017年第9期77-78,共2页韦兰春 
低年级作为关键的起始阶段，加、减、乘、除的入门学习是今后笔算、估算的基础，对学生今后进一步学习有深远的影响。因此，教师要十分重视低年级口算能力的培养，提高学生的口算技能。
关键词：低年级 口算技能 口算方法 
如何提高小学生口算速度和准确性
《儿童大世界（教学研究）》2016年第10期11-11,共1页王淑桂 
小学阶段的口算能力，是小学生的一项基本能力.《新课程标准》指出：“小学生要加强口算、注重口算、灵活掌握口算技巧，提高口算速度和准确程度”，在教学当中，口算能力的提高，有助于培养学生对数学计算的兴趣，提高学生解决问题的...
关键词：口算技能 自觉性 激发兴趣 口算速度 勤做反思 
小学数学教学培养学生口算技能
《中华少年》2016年第4期128-129,共2页赵志刚 
口算是低年级学生计算的主要内容,是学生计算能力的形成,是学习数学的基础。口算是笔算的基础,笔算的技能技巧是口算的发展,笔算是由若干口算按照笔算法则计算出来的,如果口算出错误,笔算必然出错误。小学数学口算教学中,教师要制定灵...
关键词：小学数学 口算教学 培养技能 
浅谈如何培养学生的口算技能
《数学学习与研究》2015年第2期53-53,共1页彭有兰 
口算既是笔算、估算和简算的基础,也是计算能力的重要组成部分,是学习数学的基础,同时口算可以促进学生抽象思维的发展,增强记忆力和快速反应的能力.
关键词：口算技能 计算能力 
抓实四个环节 提高口算技能
《小学教学参考（数学版）》2014年第10期84-84,共1页黄健华 
口算是笔算的基础,它以迅速、合理等显著特征折射出小学生数学素养的高低。因此,在数学教学中强化口算指导、强化口算训练、促进口算能力提升,就成为教师的重要教学任务之一。笔者结合多年的教学实践,从现代生活的需求以及学生数学能力...
关键词：学生数学能力 教学任务 数学素养 数学教学 朦胧感 思维训练 策略训练 能力提升 乘除法 加法交换律 
多媒体课件在口算练习中的运用被引量：1
《考试周刊》2014年第80期88-88,共1页李仲梅 
多媒体课件在数学教学中有着积极的应用,authorware制作的口算模块有着趣味性、实用性、科学性等特点,教师要科学应用自制的口算模块,科学高效地推进口算技能的训练。
关键词：AUTHORWARE 三个模块 口算技能 口算练习 
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