多元评价策略

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阅读理解教学中的多元评价策略与方法——以统编版小学语文六年级下册第二单元为例
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0147-0150,共4页梁结红 
多元评价策略在小学语文阅读理解教学中通过过程性评价、阅读检测、课堂讨论和个人读书报告的结合,全面评估学生的阅读理解能力,解决传统单一笔试的局限性。多元评价策略不仅提升了学生的阅读理解水平,还增强了他们的表达能力和阅读兴趣...
关键词：多元评价策略 小学语文 阅读理解 教学改进 评价手段 
教·学·评一体化的高中地理有效教学与多元评价策略
《福建教育研究》2024年第11期20-22,共3页雷寿平 
高中地理教学中实施“教—学—评”一体化是提高教学质量、促进学生全面发展的重要途径。从解读教学资源、设计思维导图、开展实践活动三个方面探讨了基于“教—学—评”一致的高中地理有效教学策略。从学情分析、获取反馈、尊重差异三...
关键词：教—学—评 高中地理 有效教学 
浅谈指向核心素养培养的高中信息技术多元评价策略――以“数据的可视化表达”为例
《名师在线（中英文）》2024年第29期23-24,共2页庄韵 
福建省电化教育馆课题“核心素养背景下高中信息技术有效的多元评价研究”(课题立项编号:KT2208)的研究成果之一。
多元评价包括多维的评价内容、多元的评价主体和多样的评价方法。有效的多元评价对于学生的学习和核心素养的培养具有激励、促进作用,可以推动学科育人目标的落地生根。因此,在核心素养背景下,高中信息技术教师应将多元评价融入教学实践...
关键词：高中信息技术 多元评价 核心素养 
新课改背景下小学课堂教学多元评价策略微探
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第9期144-146,共3页景双霞 
多元评价强调从多个维度、多个层面去评价学生的学习表现,不仅关注学生的学业成绩,更重视学生的综合素质和个性发展。这种评价方式有助于教师更全面地了解学生的学习状况,为教学提供更为准确的反馈。新课改背景下,如何构建小学课堂教学...
关键词：新课改 多元评价 小学教学 
多元评价策略在小学数学教学中的应用
《启迪与智慧（上）》2024年第6期3-5,共3页陈喜梅 
多元评价策略强调评价的多元化和全面性,不仅关注学生的成绩,而且关注学生在学习过程中的表现、思维能力和情感态度。其有助于教师全面了解学生的学习情况和需求,以便为实施个性化教学提供依据。另外,多元评价策略有助于激发学生的学习...
关键词：多元评价策略 数学教学 应用 
小学语文教学中多元评价策略的应用路径
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第6期0142-0145,共4页尤海燕 
评价是教学过程中不可或缺的重要环节,科学合理的评价策略能够有效推动教学目标的达成,在小学语文教学中,实施多元评价策略已成为优化评价体系、改善教学质量的必然趋势。多元评价策略通过拓展评价主体、丰富评价方式、完善评价内容等方...
关键词：小学语文 多元评价策略 应用路径 
新课标背景下小学语文多元评价策略
《教育》2024年第16期24-26,共3页徐传秀 
新课标要求通过多个角度的评价,让教师了解语文教学的实际情况,为教学效果的反馈与分析提供更多依据,以帮助教师调整教学方法,不断提升语文教学水平,帮助学生掌握学习技巧。首先,评价教学目标,确定教学目标是否符合课程标准,根据学生思...
关键词：课时目标 小学语文 评价教学 语文教学 多元评价 思维特点 教学效果 学习技巧 
高中语文教学中的多元评价策略与实施效果分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第5期0062-0065,共4页卓婷婷 
针对当前我国高中语文教学中存在的评价方式单一、过度依赖考试成绩等问题,本文提出借助多元评价策略作为改善方案,并对其实施效果进行了系统性分析。研究过程中,结合课程标准和课程改革背景,构建了一个包含形成性评价、过程性评价和终...
关键词：高中语文教学 多元评价策略 实施效果 自主学习 教学评价体系 
西藏高中英语写作多元评价策略
《西藏教育》2024年第3期22-24,28,共4页刘旭涛 
教学评价是教学活动中的重要组成部分,对于日常教学具有指导作用。新课程背景下,英语学科核心素养培养目标对学生的语言能力、思维品质、文化意识、学习能力等方面提出了更高的要求。基于此,文章阐明了多元评价的内涵和意义,分析了西藏...
关键词：高中英语 英语写作 多元评价 策略 
基于项目化学习的小学英语多元评价策略
《天津教育》2024年第4期138-140,共3页何海燕 
《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,对学生实施项目评估,可以有效检验学生的学习效果,激发学生的学习动机,积极调整学习过程,培养学生的自信心和合作精神。本文从“专案分析”的角度切入,集中对“核心素养”的英语课堂教学评价进...
关键词：核心素养 小学英语 价值评判 教育评价改革 多元评价 项目评估 教学标准 项目化学习 
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