新课程培训

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教育写作照亮教育人生
《师道（人文）》2022年第3期51-54,共4页张道明 
一走上教育写作之路,有些偶然。2005年是我走出师范学校,从事教育工作第12个年头,激情早已退去,倦怠时时袭来,盼着早点退休。那年夏天,我到省城成都参加新课程培训,对于我这样一个山区教师而言,可以说是开了眼界,见了世面,外面的教育原...
关键词：文摘周报 自费订阅 小学教学 教育写作 语文老师 师范学校 新课程培训 山区教师 
在学中教,在教中学——美术教师专业发展策略
《散文选刊（中旬刊）》2019年第2期60-61,共2页贡嘎·加措 
众所周知,作为一名美术教师,需要有广博的教育理论知识、扎实的造型基本功和较强的教育教学能力等等。为了适应不断变化的信息时代的教育、适应学生的认识方式,美术教师已经认识到“要给学生一瓢水,自己要有一桶水”,甚至“一桶水”也...
关键词：美术教师 教师专业发展 教育理论知识 中学 教育教学能力 骨干教师培训 新课程培训 信息时代 
高台县和山丹县骨干教师进行新课程培训
《实验教学与仪器》2017年第S1期49-49,共1页甘熟 
本刊讯2017年5月17~27日,来自甘肃省高台县和山丹县的39名初中骨干教师在兰州、南京等地进行了为期10天的培训。本次培训主题明确,形式多样,既有高校教授名师授课,又有南京教研专家对问题的解析,也有来自一线的同行老师的听评课交流。...
关键词：骨干教师 山丹县 高台县 
浅谈农村小学语文古诗词教学的问题与对策被引量：2
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2016年第4期99-99,共1页力小雪 
一、农村小学语文古诗词教学中的问题农村小学教师在接触新鲜的事物过程中,往往比城市小学语文教师在效率上有一定的差距,加之农村小学教师在新课程培训方面机会的减少,导致农村小学教师在古诗词教学中,理念上的落后,在古诗词的教学中,...
关键词：农村小学教师 古诗词教学 小学语文 新课程培训 语文教师 城市小学 教学成绩 应试教育 
基础教育课程改革中英语教师多元化校本培训研究被引量：1
《中小学英语教学与研究》2015年第4期55-61,共7页赵莉蓉 孟庆忠 杨贤栋 赵继光 仲崇霓 
一、引言 教师是课程改革的关键因素。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020}明确指出：教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。要完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力...
关键词：基础教育课程改革 英语教师 校本培训 多元化 课程改革实验工作 江苏省教育厅 新课程培训 发展规划纲要 
新课改下农村历史教学的现状及应对措施
《试题与研究（教学论坛）》2014年第28期48-48,共1页刘改霞 
前几年，我们农村教师每年暑假都要进行新课程培训，那时，我们对新课程改革仅仅是一个概念。现在新教材在我县全面推行已有五年了，很大一部分教师已适应了新教材的教学，逐步从传统的教学方法向培养学生阅读能力、学生自主学习能力以...
关键词：农村教师 历史教学 现状 课改 社会实践能力 自主学习能力 新课程培训 新课程改革 
基于新课标视角下体育教师培训需求的调查分析与对策
《师资建设（双月刊）》2014年第3期51-52,共2页王政 王强 
教育的改革与发展对教师队伍建设和素质提升提出了更高要求，新课程教师培训是落实课程改革的关键环节。为了提高培训工作的科学性、高效性、针对性，本文对渝中区中小学体育教师所需新课程培训的内容、方式、时间、师资、动因等情况进...
关键词：中小学体育教师 教师培训 调查 新课标 新课程培训 教师队伍建设 课程改革 素质提升 
研中学 磨中练——满洲里市小学数学教师基本功大赛暨新课程培训活动
《基础教育论坛》2014年第10期27-28,共2页国斌 
为了进一步深化课程改革，本学期在继新课标培训、课标理论测试与案例分析、说课培训等一系列活动后，组织开展了满洲里市小学数学教师基本功大赛暨新课程培训活动．本次活动分别从课堂教学、教学设计、反思性说课、电子白板的使用、板...
关键词：小学数学教师 基本功大赛 培训活动 满洲里市 新课程 中学 课堂教学 教学有效性 
谈培训高中物理新课程的心得
《读写算（教育导刊）》2013年第14期149-149,共1页聂凤祥 
由于社会的逐渐进步，原来的教材已经不适应社会发展的需要，所以在假期我们进行了新课程培训，通过假期的新课程培训，下面谈点自己的心得体会：首先，体现在培训的形式上。我们利用假期参加了教育部组织的高中教师走进新课程培训，目...
关键词：新课程培训 高中物理 心得体会 社会发展 全体学生 高中教师 终身发展 教学工作 
西盟县中小学英语教师对新课程培训评价的调查
《思茅师范高等专科学校学报》2012年第6期104-107,共4页周建红 
为做好新课程的培训工作,坚持"边实验、边培训、边总结、边提高"的教师培训原则,普洱学院英语系课题组对接受过新课程培训的西盟县中小学英语教师进行培训评价调查,以便更好开展新一轮的新课程教师培训提供依据。
关键词：英语教师 新课程 培训 评价 
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