化学教材

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初中化学教材中劳动教育素材的分析
《实验教学与仪器》2024年第2期118-121,共4页王丹 徐宇明 叶兰 
湖南省重点资助规划课题“基于深度学习区域推进课堂教学转型的实践研究”,编号:ND211502;长沙市教育科学“十四五”规划课题“初中化学实验教学融合劳动教育的策略研究”,编号:CJK2021129。
在初中化学教学中运用化学史实,联系日常生活,重视化学实验,结合生产实际将现行教材融入劳动教育,能促使学生形成劳动精神、习得劳动技能、养成劳动习惯、更新劳动观念。化学是以动手实验为基础的学科,教育内容在本质上都具有“生产性”...
关键词：化学教学 学科渗透 劳动教育 劳动素养 
碳酸钠与盐酸互滴实验的创新设计被引量：2
《实验教学与仪器》2017年第6期34-34,38,共2页左传鹏 杨落星 
为更好地挖掘并开发教材中的素材性实验资源,可以利用恒压滴液漏斗设计一款恒压装置,并用该装置验证碳酸钠溶液与稀盐酸互滴反应原理,符合由＂教教材＂向＂用教材＂转变的理念。该恒压装置具有构造简单、操作快捷、现象直观的优点。
关键词：碳酸钠 盐酸 互滴实验 化学教材 
对化学教材中实验功能的深度解读——以“质量守恒定律”实验为例被引量：2
《实验教学与仪器》2017年第5期15-16,共2页颜标峰 
化学教材选用的实验往往将复杂条件进行简化和纯化,使需要认识的化学知识以相对纯粹的形态表现出来,具有丰富的价值和功能。然而,在很多情况下,教材中的实验功能得不到发挥。通过质量守恒定律实验可以了解其在化学史上、定律本体上的内...
关键词：质量守恒定律 教材实验 功能 深度开发 
对九年级化学教材中几个实验内容的商榷被引量：1
《实验教学与仪器》2016年第5期18-19,共2页祝瑞荣 
现行的人教版、沪教版九年级化学教材存在着一些实验内容不科学、不合理的问题。对问题进行讨论,完善实验内容,旨在使新课程下的实验教学更加科学化、合理化。
关键词：人教版教材 沪教版教材 实验内容 商榷 
人教版九年级化学教材几个典型实验研究被引量：2
《实验教学与仪器》2016年第3期18-20,共3页魏明贵 
安徽省宣城市宣州区初中化学名师工作室市级课题“新课标九年级化学不同版本教材比较研究”阶段性研究成果,立项号:2015(16)
在九年级化学教材中有几个值得商讨的典型实验,其实验内容编写与实际教学存在着＂不一致＂的地方。针对这些＂不一致＂的地方,应采取实验方案的再优化、装置的再改进等教学策略,以挖掘化学实验的教育功能,让课堂教学变得更精彩。
关键词：实验教学 不一致 策略 教育功能 
CO制取与还原性实验的绿色化设计
《实验教学与仪器》2015年第9期35-35,共1页李海平 郭强 
现行人教版九年级化学教材取消了一氧化碳还原氧化铜实验，只是讲述一氧化碳和木炭一样具有还原性，并给出了其反应方程式，这使得学生对一氧化碳还原氧化铜的认识不够直观。笔者查阅了旧版人教版初三化学教材中的一氧化碳还原氧化铜实...
关键词：还原性实验 绿色化设计 一氧化碳 制取 CO 化学教材 反应方程式 氧化铜 
例析电化学装置中的隔膜问题
《实验教学与仪器》2015年第9期16-17,共2页袁旭东 
纵览近年全国各省市的高考试题，不难发现，在涉及电化学的装置试题中“隔膜”出现频率颇高，这既是人教版高中化学教材选修4中氯碱工业装置的延伸，又与现实中的生产生活紧密相关。在此类装置甲，“隔膜”常涉及到物质的制备、除杂以...
关键词：工业装置 电化学 隔膜 例析 高中化学教材 高考试题 出现频率 生产生活 
铝与氧气反应实验的改进
《实验教学与仪器》2015年第9期27-27,共1页薛桂凤 
人教版化学教材必修1第三章“金属及其化合物”第一节“金属的化学性质”第48页实验：将铝箔在空气中加热融化但不滴落，其原因是Al与O2可以形成致密的氧化物薄膜Al2O3，且Al2O3熔点远高于Al。将氧化物薄膜用砂纸打磨后重复操作，现象...
关键词：快速反应 实验 铝箔 氧气 化学性质 化学教材 氧化物 化合物 
自制“铁的电化学腐蚀实验演示教具”
《实验教学与仪器》2015年第9期56-56,共1页陈柏羽 谭文生 
铁的电化学腐蚀可分为析氢腐蚀和吸氧腐蚀两种情况，苏教版高中化学教材也为此设计了对比实验，但按教材介绍的方案进行实验，往往难以达到预期的效果。为提高教学效率，突破教学重难点，培养学生的动手能力，笔者在参考同行设计方案的...
关键词：电化学腐蚀 实验演示 高中化学教材 教具 铁 教学重难点 吸氧腐蚀 对比实验 
二氧化碳制取及密度探究实验的改进
《实验教学与仪器》2015年第9期62-63,共2页吉璐 张平柯 
湖南省普通高等学校教学改革研究立项课题“六年制小学科学方向免费师范教育化学实验课程体系构建研究”(课题编号:2013〈539〉)和“科学教育专业人才培养模式改革研究”(课题编号:2012〈531〉)的研究成果
随着小学科学与初中化学教材衔接的不断加深．部分初中化学的内容已渗透到小学科学教材中。如有关二氧化碳的内容已经出现在各版本的小学科学教材里。然而，小学科学教材中所涉及的二氧化碳实验存在一些弊端，笔者以苏教版小学科学四年...
关键词：二氧化碳 探究实验 制取 初中化学教材 小学科学 密度 科学教材 四年级 
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