化学教师

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黔南州初中化学教师职业倦怠调查研究
《教育教学论坛》2021年第17期30-33,共4页邢焰 张镧 
2016年度黔南州级基础教育科学规划课题“黔南地区中学化学教师职业倦怠现状调查与研究”(2016B067);2018年度贵州省教育科学规划课题“黔南州民族地区中学化学教师教学效能感研究”(2018B005)。
综合运用文献法和问卷调查法对贵州省黔南州初中化学教师职业倦怠现状进行调查研究。结果显示,黔南州初中化学教师在情感枯竭和去个性化两个维度存在中度职业倦怠,在低个人成就感维度存在轻度职业倦怠;同时教师职业倦怠在教师是否当过...
关键词：黔南州 初中化学教师 职业倦怠 
“互联网+ ”时代初中化学教师应如何创设教学情境
《小品文选刊（下）》2019年第10期0285-0285,共1页牟坤 
在当今社会,“互联网+”作为教师在教育教学过程中获取信息的重要途径,正在不断向前改变着我们的教学方法和学生学习的方式,“互联网+”时代初中化学教师应如何创设化学科的教学情境,这是课题《“互联网+”时代初中化学教学情境创设研究》
关键词：初中化学教师 创设教学情境 
做一个会讲哲学的化学教师
《福建教育学院学报》2019年第7期23-29,共7页翁乾明 
文章从实效性角度,重点回答了四大问题:化学教师该讲什么哲学?强调了化学哲学、科学哲学和人生哲学。化学教师为何要讲哲学?侧重谈了了在增强永续力、思辨力、预见力、智慧力、担当力和行动力方面的价值。化学教师该如何讲哲学?实事求...
关键词：化学教师 哲学智慧 四原则 三联系 三讲法 修炼 
浅谈如何提高初中生学习化学的兴趣
《收藏界（名师探索）》2018年第11期83-83,共1页李川莲 
兴趣是人们积极地认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,有兴趣才会积极。如何培养学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习和自学习惯,让学生学会自觉主动地去学习,是初中化学教师开展教学研究的一个重要领域。学生有了学习兴趣,才能...
关键词：学习兴趣 化学教师 初中生 心理倾向 自学习惯 教学研究 教学实践 学生 
激发学生的学习兴趣
《散文选刊（中旬刊）》2018年第6期183-183,共1页旦巴加措 
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,兴趣也是在需要的基础上,在生活实践中形成和发展起来的.进入高中阶段以后,化学教学工作面临的一个最大的问题就是学生学习兴趣的缺失,面对越来越深奥的知识、越来越重的学习任务,很多...
关键词：学习兴趣 学生 激发 化学教学 高中阶段 教学方式 化学教师 生活实践 
基于学生学习兴趣培养的初中化学教学实践
《教师》2017年第27期73-73,共1页陈世龙 
在初中化学的学习中,学生只有积极投入并探索,他们才能真正地获取知识,真正地学好这些内容。由此,激发学生对化学学习的浓厚兴趣就成了当前化学教师关注的焦点,也是实现课堂有效教学的根本。本文以学生的兴趣培养为出发点,提出了几点有...
关键词：学习兴趣培养 学生兴趣 初中化学 教学实践 化学教师 教学内容 获取知识 化学学习 
运用自主学习 激活化学思维
《山西教育（教学版）》2017年第7期58-59,共2页沈雪冬 
先进的思想和科学技术在社会的发展中起着至关重要的作用。当今时代需要具备勇于挑战、敢于创新的科技型人才，而现下的教学很显然是不能满足这个需要的。所以，作为高中化学教师，在熟知本学科特点的基础上，要结合学生的年龄特点和学...
关键词：自主学习 化学思维 激活 科技型人才 科学技术 时代需要 化学教师 心理特点 
自主学习才能形成“自主知识”
《湖北教育》2017年第10期78-78,共1页徐承先 
一天晚饭后,我无意间走到教室。教室里只有十来个学生,有的在做作业,有的在看书。坐在最后的两人在小声讨论着什么。
关键词：自主学习 我自己 课堂情境 解集 化学教师 人能 同异 溶液质量分数 硫酸溶液 溶液浓度 
中学化学教师教学效能感及其在教学中的运用
《教师》2016年第21期69-69,共1页孙凤菊 
教学效能感起源于班杜拉提出的“自我效能”理论，这一理论自提出到现在，已经被广泛地应用于多种领域，在教学方面早已是教育界的一个重点理念。文章就将教学效能感的理论运用到中学化学教学中，参照前辈的研究经验，对“中学化学教学...
关键词：中学化学 教学效能感 积极性 实践应用 
浅谈化学实验探究式教学策略
《中学教学参考》2014年第29期96-97,共2页史奇娟 
作为一名初中化学教师,我们要想让学生喜欢上化学这门学科,从而使自主学习、积极创新、体验学习的快乐等积极的情感同构共生,我认为关键是我们要从心底重视科学探究,并积极地、主动地、创造性地开展实验探究活动,加强实验教学的力度。...
关键词：探究式学习 化学实验 教学策略 探究式实验教学 化学教师 化学教学 自主学习 体验学习 
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