化学兴趣

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化学成绩对化学选考意愿的影响机制:兼论化学兴趣、化学相对优势的链式中介作用
《教师教育论坛》2023年第12期84-87,共4页王万领 李佳 
教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题“新时代教育评价改革背景下中小学教师评价素养测评研究”(编号:NEEA2021086);2023年华中师范大学教学研究项目“数智赋能卓越教师教育评价素养培养的模式创新”阶段性成果之一。
新高考“3+1+2”选科模式下,高中生化学选考意愿影响着我国人才培养的格局。为帮助高中生科学合理选科,为高中化学教学优化提供循证依据,本研究以重庆市重点高中学生为样本,在开展问卷调查的基础上,分析学生高考化学选考意愿的影响机制...
关键词：新高考 化学 选考意愿 影响机制 中介作用 
高中探究型化学课堂的教学评价与研究
《教育》2023年第25期54-56,共3页徐文超 
探究型化学课堂是通过在课堂上创设和学生生活息息相关的情景,在一定的情景下,通过教师引导让学生获取并提出感知的问题,然后设计可行的实验方案,再通过实验探究来解决问题,最后做出合理的教学评价,进而提高学生学习化学兴趣的一种新型...
关键词：化学课堂 探究型 教师引导 化学兴趣 教学评价 实验探究 评价与研究 新型教学模式 
趣味课堂构建微探
《中学化学教学参考》2022年第18期14-15,共2页黄卫京 
新课改背景下,初中化学的重要任务是提高学生的核心素养,调动学生的化学兴趣。假如教师一直借助传统的教学方式,学生很容易疲倦,这对后续的教学非常不利。为了充分改善这一现象,教师应为学生构建趣味课堂,不断满足学生的学习需求,优化...
关键词：趣味课堂 初中化学 核心素养 化学兴趣 新课改背景下 提升教学效果 课堂氛围 学生的学习 
“双减”背景下家庭化化学实验作业的研究
《课堂内外（初中教研）》2022年第S01期16-18,共3页许静 
在落实“双减”工作中,提高作业管理水平,提高课后服务水平和提高课堂教学质量,以《义务教育化学课程标准(2022年版)》为依据,立足初中化学课本上的实验,设计家庭化实验作业,使学校教育与家庭教育相衔接,加强化学教学与日常生活、生产...
关键词：家庭化化学实验 减轻作业负担 化学兴趣 和谐家庭 
用创新实验点亮初中化学课堂以“燃烧与灭火”为例
《中学化学教学参考》2022年第6期55-56,共2页林静 
实验是学习化学的重要方式,而在核心素养教育背景下,教师的实验教学不能完全局限于教材,应通过不断的创新,更好地点亮化学课堂,促使学生的化学兴趣和化学能力得到更好的发展。本文以沪教版初三化学“燃烧与灭火”为例,在遵循学生认知规...
关键词：实验教学方式 学生认知规律 化学课堂 化学兴趣 初三化学 燃烧与灭火 创新实验 核心素养教育 
高中化学教学中学生学习兴趣的培养体会探讨
《进展》2022年第4期81-82,共2页张国柄 
基于分析高中化学教学中学生学习兴趣的培养。首先分析出当前高中化学教学的现状,主要存在教师的教学观念落后、教学方法单一及资源整合不足等问题,导致学生学习化学的兴趣低下,而直接影响化学课堂教学的实效。其次分析出通过教师制定...
关键词：高中化学 学习兴趣 化学兴趣 
“双新”教育改革背景下化学兴趣实验活动中“问题意识”的培养策略
《新课程导学》2021年第22期12-13,共2页王国军 
从2021年秋季学期起,贵阳一中"双新"(新课程、新教材)实施示范校全员研修活动开启。此次由国家主导的"双新"教育改革是一个系统化的改革举措,顺应改革大方向并结合实验创新要求,在化学兴趣实验活动中培养学生的"问题意识"是一个很好的...
关键词：“双新”教育改革 化学兴趣实验 问题意识 
激发初中生化学兴趣的几点教学策略
《教育家》2021年第30期62-62,共1页崔英华 
兴趣是最好的老师,它促使学生去追求知识,兴趣的培养对任何学生来说都是非常重要的。学生只有对学习感兴趣,才能把心理活动指向和集中在学习的对象上,使感知觉活跃,注意力集中,观察敏锐,记忆持久而准确,思维敏锐而丰富,从而调动学习的...
关键词：兴趣的培养 化学兴趣 启蒙阶段 初中化学教师 感知觉 教学艺术 教学策略 注意力集中 
培养学生学习化学兴趣的研究
《世纪之星—交流版》2021年第13期83-84,共2页程友芳 
兴趣是学生最大的老师,也是学生最根本的学习动机,在教育教学阶段,有效激发学生的学习兴趣,有助于养成学生良好学习习惯。因此教师应该积极探索勇于创新,采用新式的教学方法,以趣味性教学为主,尊重学生的课堂主体地位,以发挥学生主观能...
关键词：初中化学 兴趣教学 策略探讨 
基于化学学科核心素养的初中化学启蒙教育研究被引量：2
《科学咨询》2021年第15期108-109,共2页李晓文 
在研究学科素养时,一定要结合学科的特点。在初中化学启蒙教育中,老师要对自己的授课理念进行反思,在明确学科核心素养的基础上,要合理安排课程。化学启蒙教育属于义务教育阶段的核心,为培养学生们的核心素养,老师在教学中要正确引导学...
关键词：学科素养 初中化学 化学兴趣 启蒙教育 
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