集体备课模式

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教学评一致性视角下“总—分—综”集体备课模式的实践与思考
《中学数学月刊》2025年第1期76-79,共4页郭春艳 
山东省教育教学研究青年课题“新高考背景下高中数学校本课程的开发与实施研究”(2020JXQ074);山东省(高中数学)特级教师工作坊的研究成果.
教师的发展离不开集体备课,通过集体备课,可以提升教师的教育研究能力.本文以教学评一致性视角下“总—分—综”集备模式为路径,通过中心发言,总体梳理教学思路;集体研讨,分步实现资源整合;总结定调,综合实现教学评统一这三个步骤进行...
关键词：教学评一致性 总—分—综 集体备课 教师发展 
小学数学“1+3+5”集体备课模式的探索与实践
《教育科学论坛》2024年第34期52-55,共4页张川 林娜 胡敏 何玮琪 刘明鸣 郑丁玥 
备课质量决定着课堂教学的质量,高质量备课是实现高质量课堂的前提和基础。集体备课是提高备课质量的有效组织形式,也是学科教研的一种重要活动形式。“1+3+5”校级集体备课模式聚焦学科核心素养,做好教学单元的整合,结合学情和教情汇...
关键词：集体备课 核心素养 教师教育 
初中语文大单元集体备课模式的实施策略研究
《读友》2024年第35期26-28,共3页吴慧平 
文章旨在探讨初中语文大单元集体备课模式的实施策略。通过分析大单元教学的内涵与意义,阐述了集体备课在其中的关键作用,并详细介绍了从单元规划、资源整合、活动设计到教学评价等多个方面的具体实施策略。同时,文章以统编语文九年级(...
关键词：初中语文 大单元教学 集体备课 实施策略 
校本教研集体备课模式下的教师教学能力提升研究
《进展》2024年第22期61-63,共3页夏吉松 
本文旨在探讨校本教研集体备课模式对教师教学能力提升的作用机制与实践路径。通过文献综述、案例分析等方法,深入剖析集体备课如何促进教师专业知识、教学技能及教育理念的更新与发展。研究发现,校本教研集体备课模式不仅增强了教师间...
关键词：校本教研 集体备课 教学能力 
区域性初中语文教师集体备课模式的构想与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0072-0075,共4页冼绸兰 
本文对区域性初中语文课堂的集体备课模式进行了深入构想与实践。该模式旨在利用集体智慧与资源共享,推动初中语文教学质量的提升,并助力教师的专业发展。文中剖析了备课团队的建设原则与方法,进而详细探讨了备课目标的制定、备课内容...
关键词：初中语文 区域性 集体备课 教学模式 教学质量 
高中数学集体备课模式的优化与创新
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0025-0028,共4页才吉 
集体备课对于高中数学教学来说非常有必要。这样的教学模式经历了很长一段时间的发展,但是随着不断的深入,却存在着很多的问题。所以对集体备课模式进行优化和改革是势在必行的。首先必须明确教学目标,了解教学重难点。其次要加强和学...
关键词：高中数学 集体备课模式 优化创新 
精研细磨 有备而行——“品·艺”集体备课模式的实践与思考
《河南教育（基教版）（上）》2023年第7期173-173,共1页曹金凤 陈晓娜 
备课是一项教学常规工作,看似平常,却极为重要。备课是教师理解和把握教材的重要途径,也是教师讲课之前的必做功课。近年来,我们锦艺实验小学探索形成的“品·艺”集体备课模式,一方面提高了教师理解教材、把握教材的能力,另一方面也构...
关键词：教学常规 把握教材 理解教材 集体备课模式 备课 实验小学 理解和把握 教研 
新电教技术助力初中语文集体备课模式的实践探究
《智慧少年》2023年第11期0039-0041,共3页吴启彦 
本文聚焦于新电教技术在初中语文集体备课模式中的应用实践,旨在探究其对教学质量提升的作用,阐述了传统集体备课的局限性,通过教学实践对比,分析新电教技术助力下备课模式在资源整合、教学方法创新、教师协作等方面的优势,总结实践经...
关键词：新电教技术 初中语文 集体备课模式 实践探究 
大教研视域下集体备课模式探索案例
《中国电化教育》2023年第1期I0003-I0003,共1页杨秀森 
传统集体备课存在时间、空间的异步,过程形式化,资料收集繁琐,效果难以量化等问题。如何将教师的个人才智转化为教研共同体的集体优势,让教备从零散孤立走向规范长效,校本资源也因此得以共建共享。希沃集体备课产品在不同教育主体间的...
关键词：集体备课 校本资源 教研共同体 共建共享 资料收集 实践应用 视域下 形式化 
基于网络教研共同体的初中信息科技集体备课实践被引量：1
《中国信息技术教育》2022年第24期65-67,共3页张宏杰 陈昌林 
本文通过对现有集体备课活动存在的问题进行剖析,以共同体理论为支撑,构建了CCTM网络集体备课模式,并从前期调研、组建团队、平台的测试和选择、保障与激励机制、网络集体备课实施等方面进行了详细论述。
关键词：网络教研共同体 CCTM网络集体备课模式 专业化成长 
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