心理效应

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运用心理效应提高小学数学教育教学效果——跨学科视角被引量：1
《安徽教育科研》2024年第17期88-90,共3页朱丽娟 范莉 严慧 
安徽省2023年教育科学研究项目“睡眠障碍对小学生心理健康的影响及其提升策略研究——基于心理普测视角”的研究成果,课题立项号为JK23173;芜湖市教育高层次人才第二批项目(名师类)“小学数学跨学科主题学习活动的实践研究”的研究成果。
跨学科教育要求教师能够掌握并灵活运用多学科知识,将不同学科知识融入教育教学中,以提高教育教学的效果。结合小学数学教育教学实际,从跨学科视角例谈新课标背景下运用心理效应科学设计数学教学活动、激发学生学习潜力、提高教学效果...
关键词：小学数学 心理效应 教育教学 心理健康 跨学科 
心理效应在小学语文教学中的应用策略
《小学教学设计》2024年第S01期20-21,共2页孙建明 
滨州市中小学心理健康教育专项课题《心理效应与小学语文教学融合的案例研究》(课题编号:BZXL2022-29)阶段研究成果
心理效应是一种常见心理规律和心理现象。语文教师应根据学生年龄特点和教学时机提升心理效应,在语文教学中应用的科学性、渗透性、指向性、实效性,有助于学生健康心理的养成和语文素养的提升。
关键词：心理效应 语文教学 应用策略 
心理效应在初中道德与法治教学中的应用研究
《课堂内外（高中版）》2024年第14期137-139,共3页张秀红 
在素质教育的背景下,德育在教育教学工作中的地位日益凸显,心理学成为教育过程中不可或缺的重要组成部分。在初中道德与法治课程的教学过程中,教师要灵活融入心理学知识,有效地推进德育工作,培养学生积极的学习态度和健康的心理素质。...
关键词：初中道德与法治 心理效应 课堂教学 
融合SPOC模式的分层教学法在本科教学中的应用--以计算机组成原理课程为例
《电脑知识与技术》2024年第3期165-167,共3页张飞 吕家伟 黄刘松 
马鞍山师范高等专科学校质量工程项目(2023xjjyxm14);教育部科技发展中心专项课题(ZJXF2022239);安徽省教学研究一般项目(2022jyxm1558)。
计算机组成原理课程是计算机类专业的核心骨干课程,课程以计算机硬件知识为主,知识点多,学习难度大,教学难以取得满意成效。本文提出在计算机组成原理课程中采用融合SPOC模式的分层教学方法,通过分析学生学情特点,对学生主体、教学活动...
关键词：计算机组成原理 SPOC 分层教学法 心理效应 分组教学 
新书推介
《当代教育与文化》2023年第4期F0003-F0003,共1页
《语文情境式学与教的心理学》以“反射弧理论”“负反馈理论”“脑功能研究理论”的情境视野关照科学、高效、创造的语文学习活动,并以“学习心理效应”引领语文教师的专业发展。这是一本接地气的教学理论书,是语文教师喜欢、好用的心...
关键词：新书推介 接地气 学与教 反射弧 心理效应 负反馈 心理学 教学理论 
巧用心理效应,为小学体育与健康教学锦上添花
《田径》2023年第7期63-65,共3页陈晶 
许多心理活动能够产生一种效应,带来暗示、启迪、熏陶、感染等效果,这些效应对教育教学具有积极或消极影响。在教育教学中掌握学生心理,用好心理效应,可以起到事半功倍的效果。文章阐述了如何巧用五种心理效应,为小学体育与健康教学锦...
关键词：心理效应 小学 体育与健康 
大学英语翻转课堂教学模式下学生的心理效应
《心理学进展》2023年第5期1676-1680,共5页龚清阳 陈尧 
翻转课堂是现代信息社会下产生的一种新型教学模式,它颠覆了传统的课堂教学,对高校教学方法的改革具有重要意义。大学英语翻转课堂改变了传统的英语学习模式,使得学生能够充分发挥学习的主动性,最终能够提高大学英语的教学效果。在这一...
关键词：大学英语 翻转课堂 心理效应 
教学心理效应在小学道德与法治教学中的应用研究
《进展》2023年第2期61-63,共3页李发梅 
在小学道德与法治教学实践中,学生在课堂中的参与程度以及其学习主体性地位是否被充分激发,同教学效果的好坏直接相关。笔者在实践中,也通过多种方式,将不同的教学心理效应原理运用于课堂之中,以期推动学生成长、促进学生的全面发展。
关键词：教学心理效应 小学道德与法治 德育发展 主体参与 
浅析心理效应在英语教学中的应用策略研究
《进展》2022年第20期124-126,共3页邱雨 
英语教学是师生之间双边互动的过程,学生个体的思想感情,决定了教学过程是一个动态发展的过程。因此,在英语教学中,教师如能根据学生心理发展规律开展教学活动,灵活运用心理效应,便能有效提高英语教学效果。
关键词：心理效应 英语 教育教学 
巧用心理效应做好班级管理
《天津教育》2022年第25期177-179,共3页朱丽萍 
教育是一门艺术,班级管理要从心开始。作为班主任,巧妙运用心理效应能更好走进学生的精神世界,润物细无声地引导学生正向成长与发展,教育教学效果将会事半功倍。笔者在文中浅述了班级管理工作中常用的九种心理效应,探索班级管理的新思...
关键词：班级管理 寓言故事 成长与发展 教育教学效果 班主任 拉封丹 心理效应 感化学生 
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