教本

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谈语文教本——《笔记文选读》序(节选)
《语文世界(中旬刊)》2025年第4期1-1,共1页叶圣陶 
现在中学里的语文教本,白话文言兼收;就材料说,从现在人的随笔小说以至经史子集,几乎无所不包。这个风气在民国十一二年间开始,到现在二十年,一直继承下来。当时白话文运动迅速展开,大家认为白话与古文一样,有在课内研读的必要;于是白...
关键词：白话文运动 语文教 经史子集 教本 
《乡土中国》素材拓展与运用
《作文与考试（高中版）》2024年第35期44-47,共4页李兰 
我这门课程已讲过好几遍,最初我采用美国的教本作参考,觉得不很惬意,又曾用我自己调查的材料讲,而那时我正注意中国乡村经济一方面的问题,学生们虽觉得有兴趣,但是在乡村社会学中讲经济问题未免太偏,而且同时学校有土地经济学和比较经...
关键词：土地经济学 乡村社会学 《乡土中国》 拓展与运用 教本 兴趣 课程 
《国文教学》序(节选)
《语文世界（中旬刊）》2024年第9期1-1,共1页叶圣陶 
一般社会把写看得比读重,青年们自己也如此。但是在课程里,在实际教学上,却是读比写重。课程里讲读的时数多于作文的时数,是因为讲读负担着三重的任务。讲读一方面训练了解的能力,一方面传播固有的和现代的文化,另一方面提供写作的范本...
关键词：国文教学 讲读 范文 三重 实际教学 教本 文言 读和写 
巧用绘本素材 丰富教本生态——英文绘本与小学英语教材融合教学策略被引量：1
《小学教学研究》2024年第18期57-58,共2页丁珏 
应试教育模式下,学生英语学习的主要目的是在考试中取得优异成绩,为此,花费大量时间记忆大量单词、句型等,让学生感到枯燥乏味,而且压力比较大。为了改变学生的学习状态,教师可以引入英文绘本,将其与小学英语教材进行融合,这不仅能丰富...
关键词：小学英语 英文绘本 英语教材 融合教学 
會冣研摩之《左傳》教本:讀《春秋左傳詳注》
《经学文献研究集刊》2024年第1期304-313,共10页陸駿元 
趙生群教授新著《春秋左傳詳注》,立足於以明白曉暢、深入淺出的“簡明”注釋風格,爲研讀者提供一部通識《春秋》《左傳》的全解教材,内容涵蓋字詞訓詁、文字校勘、經學義理、典章制度、史實彙整等各面向。《詳注》創見頗豐,建立在作者...
关键词：《左傳》注釋 修訂版 經學教材 考證成果 
也谈安大简《诗经》“侯六”“魏九”——兼论安大简《诗经》的版本问题
《忻州师范学院学报》2024年第1期97-104,共8页朱佩弦 刘刚 
湖北文理学院教师科研能力培育基金项目(PY111202001)
安大简《诗经》“侯六”“魏九”二国风当确指“魏风”与“唐风”(晋诗),其命名之所以异于传世本《毛诗》,可能是由于该本之祖本采用了根据采诗或献诗时魏国实际政治中心所在(“霍”,即“侯”)与晋诗的实际采取之地(“晋国之魏邑”)命...
关键词：安大简 《诗经》 “侯六” “魏九” 两周官学 初编 初级教本 
用好“教本”和“学本”
《中学语文教学》2024年第2期74-74,共1页付雨霓 
对语文学习来说,“读写融合”历来被视为基本的路径。教学中,教师既可以从“阅读教学”的角度,将文本视为提升学生阅读素养的“教本”;也可以从“写作教学”的角度,将文本视为学生自主品悟习得写作心法的“学本”。夏老师的教学设计依...
关键词：读写融合 语言运用 学本 教本 品悟 写作教学 生动情境 阅读教学 
学本课堂视域下的教师定位和作为
《新校园》2024年第2期65-67,共3页王燕 
传统课堂教师占主导地位,课堂效果较差。教育必须尊重规律,尊重学生,坚持系统性发展思维,坚持学生第一的理念,重回教育的原点。只有如此,才能让课堂焕发智慧的光彩,让每一个生命绽放青春、活力和精彩。一、正视传统课堂的弊端和对学生...
关键词：教师定位 传统课堂 学本课堂 课堂效果 教本 课堂教师 深层影响 尊重规律 
遗珠重现——记陈独秀《小学识字教本》手校稿
《江淮文史》2023年第6期117-125,共9页韩梅 
陈独秀(1879-1942),字仲甫,安徽怀宁人.他是中国革命先驱、学者,精通诗词书法、文字篆刻,晚年更是着力于文字音韵学研究.《小学识字教本》便是陈独秀最具代表性的语言学著作,这部专著以陈独秀在南京狱中所作的《识字初阶》为基础撰写而...
关键词：陈独秀 革命先驱 监狱 
陈独秀与《小学识字教本》
《文史春秋》2023年第6期26-30,共5页颜坤琰 
陈独秀(1879-1942)认为,自古以来“学童识字是盲记如符咒,严重残孩子,急待改良”。20世纪30年代,他在狱中潜心钻研文字学、音韵学,完成了《小学识字教本》之前身《识字初阶》书稿的大纲和条目分类。这是文字学的大工程。
关键词：陈独秀 文字学 潜心钻研 音韵学 《小学识字教本》 识字 
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