教材分析

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“提高防护能力”教学设计
《思想政治课教学》2025年第2期65-69,共5页蔡苏瑜 李晓东 
深圳市第三批教育科研基地学校项目“基于课程标准的初中全学科项目化作业体系建设及育人研究”;广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题《中小学数字化教育赋能大思政课育人实践研究》(课题编号:GDJY-2024-Ab006)的研究成果。
一、教材分析“提高防护能力”是统编教材《道德与法治》(七年级上册)第三单元“珍爱我们的生命”第九课“守护生命安全”第二框的内容。第三单元以“生命”为主题,围绕“珍爱我们的生命”这一内容展开,分别从对生命的理解、对安全的守...
关键词：防护能力 统编教材 敬畏生命 《道德与法治》 教材分析 教学设计 安全观 健康观 
“尊重知识产权”教学设计
《思想政治课教学》2025年第2期69-72,共4页杨雷 顾润生 
常州市中小学杨雷名教师工作室项目课题“基于一体化建设的高中‘大思政课’育人的策略研究”的阶段性研究成果。
一、教材分析本框是《法律与生活》第二课“依法有效保护财产权”第二框的内容,着重阐述尊重保护知识产权的重要意义,具体介绍著作权、专利权、商标权等主要知识产权保护的法律规定。本框内容有三目,第一目“保护创作——著作权”,阐述...
关键词：著作权 商标权 知识产权 注册商标专用权 保护期限 专利权 商标注册 教材分析 
“从模拟招商引资恳谈会看市场体系建设”教学设计
《思想政治课教学》2025年第1期58-61,共4页刘敏洁 陈丹 
广州市教育科学规划2022年度课题“新结构教学评框架下的思想政治活动型课堂构建”(课题编号:202214712)的阶段性研究成果。
一、教材分析本节课是高中思想政治统编教材必修二第二课第一框第二目市场体系相关内容,是2023年版新增内容,强调了市场体系是由各个市场构成的、相互联系的体系。阐明为充分发挥市场在资源配置中的决定性作用、提升资源配置的效率与公...
关键词：高中思想政治 资源配置 统一大市场 统编教材 如何构建 效率与公平 教材分析 教学设计 
“社会历史的本质”教学设计
《思想政治课教学》2024年第12期52-56,共5页邱红梅 刘石成 
一、教材分析本课的教学内容选自统编思想政治必修4《哲学与文化》第二单元第五课“寻觅社会的真谛”的第一框“社会历史的本质”的内容。本框包含两目内容:第一目“社会生活在本质上是实践的”,阐述了劳动是社会历史的起点;人类历史是...
关键词：教材分析 教学设计 教学内容 实践生成 生活 
“始终坚持以人民为中心”教学设计
《思想政治课教学》2024年第10期58-61,共4页郭伟伟 闫彦强 
河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“普通高中思想政治课程标准结构化解读实践研究”(课题编号:2021YB0862)的研究成果。
一、教材分析“始终坚持以人民为中心”是必修3《政治与法治》第一单元第二课第一框题的内容。本框题分为两目:第一目“党的性质和宗旨”,阐释中国共产党的性质、根本立场和宗旨;第二目“党的执政理念”,主要阐述“立党为公、执政为民...
关键词：单元教学设计 学情分析 党的性质 家国情怀 教材分析 政治认同 责任担当 障碍点 
“党的领导”相关内容进教材的现实样态与优化建议——基于27本思政课统编教材的内容分析
《思想政治课教学》2024年第9期83-86,共4页张磊 
全国高校思政课教师研修基地(青海大学)2024年度项目;全国高校思政课名师工作室(青海大学)建设项目(项目编号:21SZJS63010743)的阶段性研究成果;青海省教育系统铸牢中华民族共同体意识教育教学研究项目(2024年度)“构建民族地区铸牢中华民族共同体意识的‘大思政课’协同育人体系”成果。
开展“党的领导”相关内容进大中小学思政课教材工作,关系着中国特色社会主义教育为党育人、为国育才使命的实现,是党牢牢掌握学校意识形态工作主导权的关键。目前,大中小学思政课教材中“党的领导”相关内容总体上呈现较为丰富,但也存...
关键词：“党的领导”教育 教材分析 现实样态 优化建议 
“国家好 大家才会好”教学设计
《思想政治课教学》2024年第6期64-67,共4页孙立霞 李玉锋 
济南市教育科学“十四五”规划课题“坚持‘价值性和知识性相统一’在初中道德与法治课中的实践研究”(课题编号:145A018)阶段性研究成果。
一、教材分析。“国家好大家才会好”是统编教材道德与法治八年级上册第八课“国家利益至上”的第一框内容,主要帮助学生了解什么是国家利益,国家利益包括哪些内容,国家利益与人民利益之间是什么关系。本框内容包含两目,第一目“认识国...
关键词：道德与法治 统编教材 教材分析 教学设计 国家利益至上 八年级 相辅相成 内涵和外延 
“始终走在时代前列”教学设计
《思想政治课教学》2024年第6期72-75,共4页梁悦 李保慧 
一、教材分析。“始终走在时代前列”是高中思想政治必修3《政治与法治》第二课“中国共产党的先进性”第二框的内容。本框既承接上一框题“始终坚持以人民为中心”,又更深层次地论证中国共产党的先进性,同时,也为第三课“坚持和加强党...
关键词：高中思想政治 教材分析 教学设计 党的全面领导 第二课 必修 
“坚定文化自信 弘扬民族精神”大单元教学设计
《思想政治课教学》2024年第5期65-68,共4页黄梦溢 胡邦霞 
2023年度河南省基础教育教学研究项目《初中道德与法治教学辅助课程资源的开发与应用研究》(课题编号:JCJYC2309120014)研究成果。
一、教材分析本课时是九年级上册第三单元第5课“中华文化根”和“高扬民族精神”的整合。在大单元教学主导下的课时主题是:第2课时“坚定文化自信 弘扬民族精神”。本课时在单元教学中承上启下,学生在第1课时对“文明与家园”大单元有...
关键词：中华优秀传统文化 单元教学 文化自信 社会主义核心价值观 传统美德 中华文化 教材分析 弘扬民族精神 
“中华文化根”教学设计
《思想政治课教学》2024年第4期56-59,共4页贾晨洁 杨使兵 
一、教材分析“中华文化根”是部编义务教育阶段九年级上册《道德与法治》第三单元第五课第一框的第一目。第三单元“文明与家园”以“建设文明中国”为主题,对学生进行社会主义核心价值观教育,指出文明是社会进步、国家发展的目标,守...
关键词：社会主义核心价值观教育 义务教育阶段 《道德与法治》 中华文化 教材分析 教学设计 精神家园 两课 
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