教材模式

作品数：64被引量：182H指数：6
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“活页式、手册式教材”概念辨析与应用开发被引量：64
《当代职业教育》2022年第2期4-9,共6页徐国庆 
“活页式、手册式”是职业教育教材模式的关注热点。准确把握其内涵,首先要明晰这是两个不同的概念,活页式是教材组织模式的概念,手册式是教材内容的概念。活页式教材是对可灵活组合教材的形象化称谓,实质就是模块化教材,可以实现内容...
关键词：活页式教材 手册式教材 职业教育 教材模式 能力本位 
基于项目学习的创客教育校本教材设计
《中国信息技术教育》2019年第11期67-71,共5页刘焱锋 
深圳市教育科学“十三五”规划重大招标课题“普通高中创客教育课程建设与实施方案研究”(课题编号:zdazz16005)基金支持
本研究梳理、总结了创客教育的发展现状,阐述了项目教学法是实现创意到创造的方法论,提出了基于项目学习的教材模式,并给出具体实例,以期能够帮助实践者依据本研究针对不同的课程载体开发创客教育校本教材。
关键词：创客教育 项目学习 教材模式 教材案例 
从“法理学三部曲”看法学教育的发展被引量：2
《人民法治》2018年第8X期105-106,共2页付子堂 
中华人民共和国成立之前,我国的少数大学曾开设有'法理学'课程。设立于1902年的山西大学堂西学专斋,首度将'法理'列为法律学专业课程。京师法政学堂(1906年成立)在其1910年编定的法律门课程中,法理学被列在第四年开设。
关键词：法理学 教材模式 政法学院 法学教育 法学基础理论 三部曲 
近代中医教材模式的构建与反思被引量：1
《中医杂志》2018年第13期1092-1094,共3页刘鹏 
国家中医药管理局委托办事经费(GZY-BGS-2017-38);山东省高等学校人文社科计划(J17RA068);山东中医药大学123人才工程
在分析近代中医学发展的社会文化与医学背景的基础上,从学科史的角度,将近代中医教材的编写作为学科构建史上的整体性事件,从宏观上梳理其主要构建进程,并对该模式进行反思。总结近代中医教材模式的构建可大致分为三个阶段,1910至1925...
关键词：中医教材 教材模式 学科构建 中医教育 
对现行政治教材模式下高中学生法律素质教育研究初探
《科教文汇》2012年第14期101-102,共2页张国华 刘燕 
本文从国家中长期教育改革和发展规划纲要中的要求说起,列举了诸位作者对法律素质内涵的解释,指出了普通高中法制教育的目标以及实施途径,重点对当前现行教材中渗透的法制观念进行分析,并提出自己对现行教学模式的看法。
关键词：高中生 法律素质 现行教材 
浅谈乡村地理课程资源的开发与利用
《神州》2011年第09S期85-85,共1页武开宇 
谁都知道我国幅员辽阔，各地的自然条件、风土人情、教育环境等诸多因素存在很大差异。地理教学在统一教材模式中，无法体现地方特色，实现因材施教。不可否认的是现用地理教材往往与乡村实际、学生生活世界有着一定的距离。受传统应试...
关键词：地理课程资源 乡村 开发 利用 学习方法 风土人情 教育环境 教材模式 
五年制高职语文教材建设浅论
《现代语文（中旬．教学研究）》2011年第9期138-139,共2页孙金平 
由于初中起点的五年制高职办学历史不长及办学的多样性，在基础语文学科的教材建设上存在着一味套用普通高中教材模式，没有职教特色的问题，加之教材庞杂，不利于提高学生语文综合能力。因此，建设符合教学实际，能体现职业教育特色的...
关键词：五年制高职 教材建设 高职语文 语文综合能力 职业教育特色 办学历史 教材模式 普通高中 
《机械制图》教学的改革被引量：4
《机械职业教育》2005年第6期38-39,共2页王志军 
一、<机械制图>教学内容的模块化思考 众所周知,<机械制图>是职业学校教学体系中较为完整、较为成熟的专业基础课之一,已经形成了完整的教材体系、教学风格与评估指标.但遗憾的是,由于受传统教育思想、教学方法的影响,职业学校<机械制图...
关键词：《机械制图》 改革 传统教育思想 职业学校 教材体系 专业基础课 教学体系 评估指标 教学风格 教学方法 教材模式 表达方法 点线面 组合体 本科 
英国远程教育教材开发中的网络应用被引量：5
《信息技术教育》2004年第3期96-98,共3页王跃 
随着时代的发展和网络对生活的渗透与影响,远程教育教材及其开发过程中对网络的应用相应得到发展。利用网络的开放性、交互性、自主性和共享性等特点,跳出长期以来形成的以文字教材为主、其他媒体为辅的单一的教材开发模式,将网络作为...
关键词：远程教育 教材模式 教材开发 网络资源 教材内容 英国 
英语听力素质教育模式研究
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2003年第4期128-130,共3页周可宝 
目前的听力训练教材的题型很多,但不管是选择题还是填空题或者是简答题,受试者都能从答案的选项中得出种种线索,这对于真正培养和提高学生的听力有一定的消极因素。作者试从利用文字说明较少,甚至没有文字说明的教材的听力教学模式(零...
关键词：听力训练 零教材模式 言语直观 教学实验 标准差 
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