教师使用

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教师使用生成式人工智能的现象学阐释
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第1期35-45,共11页刘誉 戴子涵 尚俊杰 
北京社科基金2023重点课题“生成式人工智能与教师发展研究”(项目编号:23JYA004)、北京市教育科学“十四五”规划青年专项课题“北京市教师使用生成式人工智能的准备状况与应用案例研究”(项目编号:BCGA24119)的阶段性研究成果。
生成式人工智能在教育应用中具有巨大的潜力,作为教育技术的主要使用者和评估者,教师的理解与体验具有关键影响。通过现象学方法深入探究53名一线教师对生成式人工智能在教育领域应用的体验与认知,发现教师对GAI的使用动机受到社会文化...
关键词：生成式人工智能 教师主体性 现象学分析 教师发展 
小学数学教师使用教师教学用书的个案研究——以苏教版“解决问题的策略”为例
《教育进展》2025年第1期1074-1080,共7页李天宇 赵本银 蔡汝鹏 
教师教学用书作为教师重要的教学资源,也是教材的补充和说明,在教师的教学活动中有着举足轻重的作用,本研究采用个案研究法、访谈法、观察法、文本分析法,从认知程度、备课角度、使用深度和结果效度4个维度对两位教师在“解决问题的策...
关键词：小学数学 教师教学用书 个案研究 
新课程理念下我国教师教学用书的使用理路
《教育与考试》2024年第6期29-37,共9页钱旭升 张雨露 
国家社会科学基金2021年度教育学重点课题“教材建设国家事权的基本理论及权责机制研究”(项目编号:AAA210015)的研究成果。
教师教学用书作为教学过程中的一种重要辅助工具,是在课程设计和实施过程中逐步发展形成的一种特殊产品。尽管教师教学用书承载着如此重要的使命,在实际应用中却难以发挥出理想的效果,究其原因,主要是教师对其存在着“浅表化”“万能论...
关键词：教师教学用书 教师使用 教学功能 
人教版高中英语教材“以读促写”活动的教师使用策略探究
《海外英语》2024年第23期166-168,共3页李佳楠 
自2019年,以我国《普通高中英语课程标准(2017年版)》为编写依据的各版本高中英语新教材陆续投入使用。其中,人教版教材为落实新课标“理解性与表达性技能相结合”的语言实践要求,创新性地将“以读促写”理念融入Reading for Writing和U...
关键词：教材使用 高中英语 课程标准 以读促写 写作教学 
统编版小学语文教科书中劳动人物形象使用研究——基于教师教科书使用水平视角
《教育测量与评价》2024年第5期84-98,共15页陈月婷 李晓华 
青海省哲学社会科学自筹经费重点项目“高质量教育视域下青海中小学劳动教育课程研究”(青社联[2021]48号)的成果。
从教师对劳动人物形象的理解与研究、利用劳动人物形象进行备课、运用劳动人物形象开展教学、使用劳动人物形象后的反思这4个维度,对小学语文教师使用劳动人物形象的水平进行调查。研究发现:教师能够主动制定劳育目标,内容组织较为灵活...
关键词：统编版教科书 教师使用教科书 教科书使用水平 劳动人物形象 
乡村教师使用数字化教学资源的责任伦理及风险应对被引量：1
《中国电化教育》2024年第8期102-109,共8页龚洪 陈恩伦 唐旭 
数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心2023年度创新基金项目“数字技术赋能教师专业发展成效研究”(项目编号:1331006)研究成果。
教育数字化转型进程里,确保乡村教师坚守数字与信息责任伦理,已成为合理运用数字资源提升高质量教学的职业操守。当乡村教师在使用数字化教学资源中失去责任伦理的规约与限制,易造成数字化信息茧房行为蔓延,致使数字化教学资源偏离乡土...
关键词：乡村教师 数字化教学资源 高质量教学 数字责任 
大学英语教师使用VR教学影响因素实证研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0090-0094,共5页王国聚 
本文基于“技术采纳与利用整合模型”理论(UTAUT2),结合VR在大学英语教学中的应用,构建VR语言教学大学英语教师接受模型,提出研究假设并进行实证研究。利用SmartPLS进行结构方程模型验证,分析发现社会影响、绩效期望、个人创新性和享乐...
关键词：VR教学 大学英语教师 UTAUT2 实证研究 
基于数学模型分析教师使用生成式大语言模型的影响因素研究
《理论数学》2024年第6期154-161,共8页刘哲 高大威 
随着教育界对人工智能技术的广泛应用和深度探索,尤其以文心一言、ChatGPT等生成式大语言模型为代表的先进技术,在高等教育环节中展现出了愈发显著的应用潜力。本文通过建立数学神经网络模型分析高校教师在采纳生成式大语言模型进行教...
关键词：数学模型 生成式模型 神经网络 预测分析 
初中道德与法治教师使用学历案中的问题分析及注意事项
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第2期0114-0117,共4页张志龙 
课程标准提出,教学活动要以学生为中心,突出学生的主体地位,让学生学得轻松、学得快乐。这就需要教师在教学中尊重学生的需求和发展规律,重视对学生的评价。这就要求教师必须把课程标准和学情研究作为开展教学的出发点,以学生发展为本,...
关键词：初中教学 道德与法治 学历案 存在问题 注意事项 
融媒体时代高职院校教师使用教育信息化手段教学现状及改进策略研究
《中国管理信息化》2023年第21期140-143,共4页杨乐 
2022年度湖北省职业教育学会课题“融媒体时代高职院校信息化标杆校建设内容及有效途径研究”(ZJGB2022074)。
本文对融媒体时代湖北省高职院校教师使用教育信息化手段教学的现状调查报告进行分析,通过实际数据研究总结教师运用信息化教学手段过程中主要存在的问题,提出提高认识站位,开展信息化“有效课堂”教学,注重高质量资源库建设,提升学生...
关键词：融媒体 教育融媒体 教育信息化 有效课堂 信息化教学 高职院校 
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