教师特征

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基于互联网信息分析中国高水平公共卫生学院教师特征的现况研究
《中华流行病学杂志》2025年第3期476-483,共8页邓慧雯 王胜锋 许雅君 涂华康 靖雪妍 王红妹 吴息凤 李颖 詹思延 
目的了解中国高水平公共卫生学院教师特征,分析其在年龄、地区、高校层面存在的差异。方法基于互联网收集18所高水平公共卫生学院公开的教师信息,对教师的性别、年龄、专业等进行描述性分析。结果18所高水平公共卫生学院教师规模为1642...
关键词：高水平公共卫生学院 信息流行病学 教师队伍 现况研究 
基于特级教师特征探寻普通教师专业发展路径
《教育进展》2023年第10期7889-7895,共7页晏仁慈 
教育大计,教师为本。“特级教师”是中国为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。特级教师是所处时代教学实践水平的引领者和代表者,他们独特的交往方式,实践特征和教学风格对教师专业发展方向具有重...
关键词：特级教师 特级教师特征 教师专业发展 
基于教师特征的大学生评教分数实证分析——以安徽省C大学为例
《成都师范学院学报》2022年第7期42-52,共11页刘旭 柳泳 
2020年度安徽省社会科学创新发展研究课题“基于人工智能背景下的安徽省教师教育专业发展形态研究”(2020CX207);2020年度安徽省教育厅重点教改项目“OBE理念下应用型本科高校教学质量保障体系重构研究”(2020jyxm1257)。
利用安徽省C大学学生网上评教系统的真实数据,选取教师特征这一背景因素,借助统计推断方法对高校教师特征和学生评教分数两者之间的关系进行关联性分析。结果表明:不同性别和不同职称的教师在学生评教分数上无显著性差异;不同年龄、不...
关键词：学生评教 教师特征 教学质量 教学评价 高等教育 
卓越教师特征画像研究:质性分析的视角被引量：23
《中国远程教育》2022年第5期64-75,共12页邓祯钰 易凯谕 钟志贤 
江西省“2011协同创新中心”(赣教高字[2014]60号)自主专项课题“智能技术赋能教师发展的机制研究”;江西省高校人文社会科学重点研究基地招标项目“改革开放40年我国中小学教师政策特征演进研究”(项目编号:JD19060)和“智能时代教师角色发展研究”(项目编号:D20063)的阶段性研究成果。
“靠谁培养人?”——这是新时代教育的根本问题,更是灵魂之问。文章从我国有关“卓越教师”的国策背景出发,在理解卓越教师和特征画像内涵的基础上,运用NVivo质性分析方法对80篇国内外有关卓越教师特征研究的文献进行编码,聚合和分析了...
关键词：智能时代 教师专业发展 卓越教师 智慧教师 教育质量 骨干教师 教育信息化 教学改革 
新教师中非师范与师范来源群体特征对比分析报告——基于某设区市2020年、2021年新教师整群抽样的调研分析被引量：3
《教育评论》2022年第1期134-144,共11页钟建林 
福建省教育科学“十四五”规划2021年立项课题“非师范新教师的时代特征及其培养策略研究”(编号FJJKZX21-690);民盟福建省委会2021年重点调研课题“非师范来源新教师现状调研及培养策略研究”的研究成果。
义务教育阶段经济和教育相对滞后地区毕业于非师范专业的新教师越来越多,在新教师和全体教师中的占比越来越高,甚至超过某些地区学年新招教师总量的一半,占某些新办或新扩建学校教师总量的百分之七八十。对新教师进行整群抽样调研分析,...
关键词：师范来源 新教师 教师特征 教师培养 
大学生认知中的一流本科课程教师特征——基于扎根理论的研究
《中国教育技术装备》2021年第23期9-11,共3页周泽涛 李厚本 赵晓菲 刘越 郑成铭 
国家级大学生创新训练计划项目“大学生视角的‘金课’建设研究——基于扎根理论方法”(项目号:201910061009)。
社会环境和学生特点的变化使学生认知的一流课程随之变化。从学生认知视角入手,应用扎根理论质性研究方法,通过资料收集分析、资料编码和理论生成与检验基本步骤,探讨发现一流本科课程教师基本特征,为一流本科课程建设与研究提供参考。
关键词：金课 一流本科课程 教师特征 扎根理论 
教师教育要重视教师人格的培养--教师特征研究的启示
《教书育人（高教论坛）》2021年第10期48-51,共4页冯喜珍 杨婧丹 周娟 
山西省教学质量提升工程高校教学改革创新项目“大班化教学背景下学生学习动机的激发策略探索——以公共心理学教学为例”(J2020473);山西基础教育质量提升协同创新中心规划课题“教育心理学视角下核心素养的理论与实践研究”(XTC1620)。
教师特征的研究表明:学生喜欢或学生心目中理想的教师不仅仅要具有丰富的知识、高超的能力,更要有独特的人格。教师的人格不仅影响着学生的学业表现和心理发展,而且影响着教师的职业发展和心理健康。但目前一些教师的人格现状堪忧,而教...
关键词：教师教育 教师人格 教师特征 
翻转课堂与大学生课堂参与度关系实证研究——基于建设高水平本科教育的背景被引量：1
《广西教育学院学报》2021年第3期127-134,共8页石大建 石伊岚 
广西师范大学教育教学改革立项项目“‘雨课堂’技术在翻转课堂中的运用及其对课堂参与度的影响研究”(2019JGA07);广西师范大学2019年课程思政建设立项项目“矫治社会工作”(编号:2019年第6号)的成果。
课堂参与是研究教学效果的重要角度。在建设高水平本科教育和全面提高人才培养的背景下,为深入探讨翻转课堂是否对大学生课堂参与有影响及其影响路径,本研究通过问卷调查对翻转课堂与大学生课堂参与度关系进行实证研究,发现翻转课堂能...
关键词：翻转课堂 教师特征 学生特点 课堂参与 
不同学段体育课中教师因素对学生身体活动水平的影响被引量：10
《体育学刊》2021年第2期118-124,共7页周玉兰 王丽娟 
上海市科学技术委员会科研计划项目(18080503300)。
探讨教师因素对体育课中小学和初中学生身体活动水平影响的差异。以上海市284节体育课中小学和初中学生身体活动水平及其任课教师为调查对象,通过测量法、观察法和调查法等分析不同学段体育课中学生身体活动水平、教师教学行为现状及教...
关键词：学校体育 教师特征 教学行为 身体活动水平 体育课 
什么样的学校教师流失率更高?被引量：8
《教师教育研究》2020年第5期46-53,共8页代蕊华 郭志慜 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《普及高中阶段教育研究》(项目编号:16JZD046)的阶段性成果。
教师流失是造成教师短缺的重要原因,本文基于中国教育追踪调查(CEPS)数据,建立了六个多元回归模型,分别从教师特征、学校特征和组织状况,探讨了什么样的学校教师流失率更高的问题.研究发现,在初中学校,在教师教龄、学历普遍更低、教师...
关键词：教师流失 教师特征 学校特征 组织状况 
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