教师主体地位

作品数：71被引量：66H指数：5
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高校思想政治教育应对ChatGPT的新机遇、新挑战与新策略被引量：2
《昆明理工大学学报（社会科学版）》2024年第5期132-138,共7页黄学寰 胡启明 
国家社会科学基金高校思想政治理论课研究专项项目“新时代高校思想政治理论课社会服务能力提升研究”(21VSZ060);广西高等教育本科教学改革工程项目“基于大数据分析的思政课教学评价方法研究与实践”(2023JGB202);桂林电子科技大学马克思主义学院学习贯彻党的二十大精神研究课题“党的十八大以来青年理想信念教育的中国式经验研究”(YJSZSZ34)。
ChatGPT为高校思想政治教育领域带来新的发展机遇,其强大的文本处理能力显著提升了高校思政育人的效度、广度和深度。ChatGPT在高校思想政治教育领域的深入应用也带来了一系列新挑战。教师的主导作用受到一定影响,课程设计和知识传授过...
关键词：ChatGPT 思想政治教育 教师主体地位 智能化教学 教育改革 
幼儿园课程审议中教师主体地位的迷失与回归被引量：1
《教育与教学研究》2021年第10期52-58,共7页杨雄 樊亚博 
重庆市2017年教育科学规划重点课题“我国学前教育普惠与质量提升研究”(编号:2017-GX-106);2021年度中央高校基本科研业务费项目“智慧学习空间中幼儿教师教学效能模型建构及测评研究”(编号:SWU2109322);重庆市社会科学规划项目“乡村教师的文化担当与专业成长研究”(编号:2016YBJY060)。
随着幼儿园课程改革的深入,在幼儿园课程建设以及园本课程开发中,幼儿教师被赋予了课程审议的权力。然而,在相关课程实践活动中,幼儿教师课程审议的主体地位却受到制度权力、自身素质、传统文化等因素的影响和制约,出现了教师“权力游...
关键词：幼儿教师 课程审议 主体地位 教师角色 话语权 
语文教学中如何培养小学生的想象能力
《传奇故事（百家讲堂）》2021年第5期14-14,共1页才旦卓嘎 
小学阶段是培养学生良好学习习惯和灵活运用思维的关键时段,然而培养小学生的想象力和思维创新能力是非常重要的。抛开传统教学观念及教学模式,在以往的传统教学中,教师主体地位一定程度上限制了学生想象能力的发挥。小学语文教师要更...
关键词：小学语文教师 良好学习习惯 传统教学观念 培养小学生 教师主体地位 思维创新能力 想象能力 关键时段 
幼儿园管理中的教师主体地位体现分析
《读天下（综合）》2019年第33期0199-0199,共1页叶英 
在新时期的教育发展进程中,幼儿园的教育受到了社会各界人士的关注,特别是幼儿园老师的主体地位。在实际的幼儿园活动中,幼儿老师主要是以教育管理为主,带领幼儿参与各种活动,所以说幼儿园老师的主体地位就显得尤为重要,需要幼儿园管理...
关键词：幼儿园管理 幼儿老师 主体地位 措施 
浅论教学设计中教师主体地位
《读天下（综合）》2019年第21期0009-0009,共1页曹远成 
教师是教的主体,教学的设计、实施和评价等,教师主体作用贯穿于教学的整个过程。同时,学生是学的主体,教师的教只有在学生主动地学才有现实意义。教师主体作用发挥得越充分,学生的主体作用才能得到充分地实现。
关键词：教学设计 教学主体 教学方式 
幼儿园管理中的教师主体地位体现
《课程教育研究》2019年第20期187-188,共2页董庆霞 
本文对幼儿园日常管理工作中对教师主体地位的彰显展开了研究,分析了幼儿园日常管理工作中可能存在的问题,并针对这些问题提出了一定的解决措施,以供参考。
关键词：幼儿园管理 教师 主体地位 
华中科技大学:“三突出”着力建设一流教师队伍
《中国教工》2019年第1期26-26,共1页
华中科技大学落实立德树人根本任务,以深化校内综合改革为抓手,突出师德师风建设、教学基本要求和教师主体地位,着力建设一流教师队伍。
关键词：华中科技大学 教师队伍 三突出 师德师风建设 教师主体地位 教学基本要求 立德树人 校内 
应用型本科院校转型发展中教师主体地位研究被引量：3
《教育评论》2018年第12期98-102,共5页古翠凤 郑秋萍 
2014年国家社会科学基金教育学一般课题"企业参与高校职业教育转型机制研究"(编号BJA140060)的阶段性研究成果
我国应用型本科院校转型发展期间进行的工作多以学生为重点而忽略了教师群体。文章主要讨论教师群体在应用型本科院校转型发展中的主体地位,分析当前应用型本科高校转型发展中教师主体地位缺失现象,强调教师主体地位在当前应用型本科院...
关键词：应用型本科学校 转型发展 教师主体地位 
校本教研,如何激活教师的主体意识?
《福建教育》2018年第36期7-7,共1页曾桂花 
当前,校本教研的落实情况仍有待改善,如何让一线教师更快、更准、更主动地学习课程改革的理念并运用于教学实践？在《福建教育》5月刊（2018年第19期）厦门市思明区实践＂小策略项目＂的一组文章中,厦门市演武第二小学余云坚老师撰写的...
关键词：校本教研 一线教师 主体意识 激活 《福建教育》 教师主体地位 教学实践 课程改革 
突出教师主体地位，提高教师工作积极性
《赢未来》2018年第21期341-341,共1页陈江平 
学校的发展离不开外因和内因的共同推动。在办学过程中，尽一切办法争取外因服务学校，发展学校，是人们的共识。在很多情况下，人们对外因无法预期和掌握，因此，从本质上看，学校的发展主要靠内因的作用。教师却是内因的核心因素，是...
关键词：教师 主体 提高 积极性 
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