教学点滴

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初中英语词汇教学点滴谈
《读写算（教育导刊）》2015年第7期116-116,共1页罗洪海 
单词是学好英语这门学科的基石，如果没有足够的词汇，就不可能顺利地指导学生进行听、说、读、写等方面的训练，师生之间也就很难自如地运用英语进行有效交流了。随着学习内容的不断加深，词汇量也在不断地增加，记忆单词也就主见成为...
关键词：初中英语 词汇教学 
阅读教学之“对话”教学点滴谈
《读写算（教育导刊）》2015年第3期144-144,共1页梁晓惠 
“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学中的“对话”，更多的是关注通过“对话”使学生从被动学习到主动学习，从封闭性学习到合作性学习，从接受性学习到探究性学习的转变，从而使阅读教学充满个体价值。
关键词：阅读教学 对话 合作探究 
初中英语“有效性”教学点滴谈
《读写算（教育导刊）》2014年第23期54-54,共1页文国策 
现代教学不是“填鸭式”教学，而是注重激发学生兴趣。初中英语教学中，不断增强英语课堂生命活力、不断提高学生积极性，才能达到“有效性”教学（即学生在教学中有收获、进步）。反之，“低效”教学使学生自信心降低、学习动机淡化、...
关键词：初中英语教学 教学有效性 教学点 英语教学实践 学生兴趣 英语课堂 学生积极性 学生自信心 
初中语文现代散文阅读教学点滴谈
《读写算（教育导刊）》2014年第15期137-137,共1页李丽 
现阶段，初中语文现代散文阅读教学逐渐吸引了更多相关学者和教师的关注。就目前而言，不管是哪个版本的初中教材，散文在教材中所占的地位是特别重要的，现代散文在现代文学作品中也占有非常重要的地位。正因如此，在初中教学中对现代...
关键词：初中语文 现代散文 阅读 优化 
新课改环境下小学科学创新教学点滴谈
《读写算（教育导刊）》2014年第15期40-40,共1页屈文 
新课改背景下，在小学科学教学中，教师首先应唤起学生的创新意识，只有在强烈的创新意识引导下，学生才会产生强烈的学习动机，树立创新目标，充分发挥创新潜力和聪明才智，释放创新激情。而爱护和培养学生的好奇心是唤起创新意识的起...
关键词：科学 创新 情境 实践 
新课程背景下小学语文教学点滴
《读写算（教育导刊）》2014年第13期88-88,共1页姚景辉 
新课程是一场真正的“学习的革命”，它要求教师教学必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，...
关键词：新课程背景 小学语文 面向全体学生 教学点 解决问题的能力 语文学习 自主合作探究 课堂教学方式 
初中语文教学中语言教学点滴谈
《读写算（教育导刊）》2014年第12期182-182,共1页张英 
与其他学科不同的是，语文教材里的言语形式就是教学的内容，而其他科目则凭借言语形式传递信息。因此只有加强语言教学才能真正实现语文大纲所规定的“正确理解和运用祖国的语言文字”。
关键词：中学语文 语言与言语 语言教学 
初中语文教学之目标教学点滴谈
《读写算（教育导刊）》2014年第11期187-187,166,共2页程发兰 
目标教学的全称是“目标控制教学”，它不是具体的教学方法，而是一种教学模式。如何使目标教学在初中语文教学中运用得心应手呢？本文试作论述。
关键词：初中 语文 目标教学 
中学语文教学之古诗教学点滴谈
《读写算（教育导刊）》2014年第9期166-166,共1页张德清 
如何在教学中引导学生体味、欣赏古诗的美呢？本文试做探析。
关键词：古诗 肢解 诵读 
初中语文课堂中“对话＂教学点滴谈
《读写算（教育导刊）》2014年第9期57-57,64,共2页李景坤 
教师指导学生学习语文的过程，其实质就是以文本为载体，教者与作者、学生与教师、学生与作者学生与学生-tN进行互动“对话”的全过程。因此，如何做到课堂上师生平等对话、平等理论尤为关键。
关键词：语文 课堂 话语权 
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