教学对比

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从汉语和西班牙语听力教学对比看语言教学策略
《汉字文化》2025年第4期178-180,共3页程璐 
当今全球化背景下,语言学习愈发重要,汉语承载中华文化影响力渐强,西班牙语是跨文化交流桥梁,学习二者的人不断增多。语言学习中的听力理解至关重要,作为获取语言信息、理解文化内涵、融入目标语言环境的首要环节,帮助提升其他能力的重...
关键词：汉语 西班牙语 听力教学 语言教学 
老教师与年轻教师的一节课——教学对比·分析·研究
《新教育（海南）》2024年第S02期133-134,共2页胡乃花 
文章以“平面直角坐标系”一课为例,通过观摩本校老教师邹老师的课堂教学,并与自己入职第一年的课堂教学进行对比,从复习引入、新课教学、知识运用、课堂小结四个方面进行分析,谈谈自己的体会和对教学的启示。
关键词：初中数学 对比教学 平面直角坐标系 
汉语与西班牙语词汇教学对比及教学策略研究
《汉字文化》2024年第7期94-96,共3页罗雪 
西班牙语与汉语所属语系不同,二者在表达习惯、文化内涵等方面均存在巨大差异。教育工作者开展西班牙语词汇教学时,虽然可以借鉴汉语词汇教学的部分经验与方法,但总体上仍需更多考虑到两种语言的差异性,并作出针对性的教学策略调整。为...
关键词：汉语 西班牙语 词汇教学 
国际中文教育视域下汉语和西班牙语教学对比研究被引量：1
《汉字文化》2024年第6期104-106,共3页冉雯臻 
随着国际中文教育的迅速发展,汉语和西班牙语作为世界上使用人数众多的语言,其教学研究也备受关注。本文从国际中文教育视域出发,探讨汉语和西班牙语的教学特点以及教学方法,分析汉语和西班牙语的文化特点对教学的影响,指出进一步加强...
关键词：国际中文教育 汉语和西班牙语 文化特点 教学方法 
“电力系统继电保护”课程中英文教学对比分析
《中国电力教育》2024年第3期65-66,共2页童宁 杨楠 杨苓 罗坚强 谷爱昱 
广东工业大学2022年本科教学质量与教学改革工程项目(广工大教字[2022]59号,项目名称:新工科背景下学研结合型电力系统继电保护课程教学方法研究)。
“电力系统继电保护”是电气工程专业核心课程之一。本文针对该课程中英文两种教学在学生学习兴趣、专业词汇掌握水平、专业知识掌握水平等方面进行分析比较,并探讨了今后教学工作的改进方向。“电力系统继电保护”课程是电气工程专业...
关键词：电气工程专业 电力系统分析 电力系统继电保护 电路理论 电机学 专业核心课程 学生学习兴趣 教学对比 
BOPPPS模式下的微量元素营养教学与传统教学对比
《畜禽业》2024年第2期62-65,共4页郝二英 王德贺 陈一凡 石雷 陈辉 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2022GJJG107);省级研究生教育教学改革研究(YJG2023041);2020年河北省社会科学发展研究课题:适应现代化畜牧业发展的创新型人才培养模式研究阶段性成果与技术(20200602084)。
微量元素营养是高等农学院校动物营养饲料与科学专业研究生的一门必修专业课程,学好此门课程可为学生工作和学习打下坚实的知识基础。但由于此课程具有知识点碎小、数量大以及联系不紧密等特点,导致学生课堂专注力不高,内容把握不充分,...
关键词：微量元素营养 BOPPPS 教学模式 传统教学 动物营养饲料与科学专业 
国内外食品类院校食品微生物学课程教学对比及启示
《食品界》2023年第10期77-79,共3页朱江煜 燕志 杨正飞 尹永祺 方维明 
国家自然科学基金项目(22208285);江苏省扬州市“绿扬金凤计划”(YZLYJFJH2022YXBS169);扬州大学高层次人才科研启动基金项目(137012779)。
食品类高校设立食品微生物学课程的意义在于培养学生对食品微生物学的基本理论和实践知识,以便他们能够在食品工业中有效地调控有益微生物生产和控制有害微生物污染,确保食品的安全和质量。其课程设立目的主要有以下四点:首先,保障食品...
关键词：食品微生物学 微生物污染 国内外食品 有害微生物 食品安全 储存过程 鉴别能力 安全和质量 
言语体验视角下习作教学对比策略探索
《小学语文教学》2023年第29期47-48,共2页严歆瑜 
在小学第二、三学段,开始系统地习作教学。常规的习作教学习惯给学生搭框架、填材料,这种千人一面的习作教学方式对处于思维形成关键期的学生来说易造成思维定式,不利于学生习作能力突破瓶颈。
关键词：习作教学 千人一面 突破瓶颈 习作能力 思维定式 关键期 体验视角 搭框架 
MPCK视角下新手教师与熟手教师教学对比研究——以“平行四边形的面积”教学为例
《小学教学(数学版)》2023年第9期34-37,共4页王颖 徐世凤 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“小学数学新手教师学科教学知识发展研究”(编号:FJJKZX21—481);厦门市集美区教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“小学数学新手教师MPCK培育策略研究”(编号:21001)的研究成果
MPCK(Mathmatics Pedagogical Content Knowledge)是数学学科教学知识的简称,它是建立在美国学者舒尔曼提出的学科教学知识(即PCK)基础上,结合数学学科特点提出的概念。MPCK是数学学科知识(MK)、一般教学法知识(PK)以及有关数学学习的知...
关键词：教师专业知识 学科教学知识 数学学科特点 小学数学 新手教师 PCK 舒尔曼 教学技能 
基于翻转课堂模式下小学数学空间与几何教学效果对比分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期119-121,共3页杨秀龙 
翻转课堂是一种新型的教育形式,随着新课改的深入推行与信息技术的高速发展,翻转课堂被广泛应用到各个学科教育中,取得了良好的教学效果。翻转课堂在小学数学教学中具有极高的应用价值,丰富了教育的形式与内容,为枯燥的传统课堂注入了...
关键词：翻转课堂 小学数学 空间与几何 教学对比 
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