教学对象

作品数：2347被引量：1951H指数：16
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用画图软件玩“俄罗斯方块”游戏--《复制与粘贴图形》教学设计
《中国信息技术教育》2021年第21期34-36,共3页陈宏斌 
学情分析本课的教学对象是小学三年级学生,处于这个年龄段的学生有极强的好奇心,对操作很有兴趣,对陌生的事物更是想要去探明究竟。在学习本课前,他们对鼠标、键盘的操作较熟练,但是对一些精细化的操作还不能完全胜任,或者说,操作起来...
关键词：学情分析 俄罗斯方块 画图软件 教学设计 精细化 小学三年级 教学对象 工具箱 
计算思维的教学评价方法探析被引量：5
《中国信息技术教育》2020年第15期56-60,共5页王荣良 
●计算思维教学评价因素分析评价是教学实施的重要环节。随着计算思维教育在中小学的深入开展,如何开展计算思维的教学评价,自然成为广大教师十分关心的问题。教学评价,简单地说,就是对教学对象进行的价值判断,即依据一定的原则,依靠一...
关键词：计算思维 教学评价方法 教学实施 教学信息 中小学 教学对象 提高教育质量 调整教学内容 
数字化学习与创新:角色造型与场景设计被引量：1
《中国信息技术教育》2018年第23期18-20,共3页刘晓芹 
本节课的教学对象是八年级的学生,学生思维活跃,好奇心强,有较强的自学能力和动手能力。但Flash软件是首次接触,零基础,且学生存在差异。因此,我采用分组合作互助的方式,提供“创作小助手”和“微视频”,让学生在制作与交流中提高操作技...
关键词：数字化学习 场景设计 角色造型 FLASH软件 创新 教学对象 动手能力 自学能力 
《Swift函数及运用》教学案例
《中国信息技术教育》2018年第23期21-24,共4页吴双双 
学习者分析《Swift函数及运用》一课的教学对象是小学四年级学生。在本课之前,学生已初步掌握了Swift命令控制Byte行走的“moveForward()”(向前走)、“turnLeft()”(左转)、“toggleSwitch()”(切换按钮状态)、“collectGem()”(收集宝...
关键词：t函数 教学案例 SWIFT 语言编程 学习兴趣 学习能力 教学对象 命令控制 
《玩转幻灯片》教学设计被引量：1
《中国信息技术教育》2018年第17期27-29,共3页张庆伟 王爱胜 
《玩转幻灯片》是青岛版小学信息技术五年级上册一单元第7课。本节课主要内容包括设置超链接和设置动作按钮。巧妙地设置超链接能够让演示文稿具有更强的交互性和更高的观赏性。因此,在演示文稿中恰当地使用超链接和动作设置,对增加演...
关键词：幻灯片 教学设计 计算机操作 演示文稿 超链接 信息技术 教学对象 设置 
小学信息技术键盘输入教学策略探究与反思——以《轻松“驾驭”键盘》一课为例
《中国信息技术教育》2017年第18期35-37,63,共4页史敏敏 
本课的教学对象是三年级的学生,对他们而言,键盘输入学习是一块“难啃的硬骨头”,枯燥乏味.但作为信息技术最为基础的素养之一,键盘输入的熟练程度将会直接影响到学生今后获取、处理、存储与传递信息的能力.笔者在课堂教学中尝试应用了...
关键词：键盘输入 信息技术 教学策略 小学 教学对象 就地取材 课堂教学 情境创设 
《雷雨》数字化学习工具制作综述
《中国信息技术教育》2017年第18期70-73,共4页张萍 
制作背景 本学习工具的教学对象是二年级下学期的学生,他们经过一年半的学习,识字、写字水平都有了很大的提高.识字、写字是低年级的重点教学内容,是阅读和写作的基础,也是本课的教学重点.
关键词：数字化学习 工具制作 《雷雨》 综述 教学对象 学习工具 教学内容 教学重点 
《用递归法解决问题》教学设计被引量：1
《中国信息技术教育》2017年第9期26-30,共5页庞霞 曹恒来 
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于活动理论的信息技术教学设计研究”(项目编号:D/2015/02/405)研究成果
本节课的教学对象为高中二年级的学生.这个阶段的学生具有很强的自主意识,具备一定的探究能力,喜欢自己动手实践来获得新知.多次经历从问题到程序的思考过程,在面对现有软件无法解决的问题时能够编写程序解决问题.在此之前,学生已经掌...
关键词：教学设计 递归法 编写程序 高中二年级 自定义函数 自主意识 教学对象 探究能力 
《选择结构》教学设计
《中国信息技术教育》2017年第1期26-29,共4页姚佳俊 曹恒来 
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于活动理论的信息技术教学设计研究”(项目编号:D/2015/02/405)研究成果
●学习者分析本课的教学对象是高二年级的学生，他们思维活跃，具有一定的逻辑思维和推理演绎的能力，但归纳总结能力较弱。在前面的课程中，学生已经掌握了VB的常量、变量、表达式、Let语句、Print方法等基本知识，了解了程序设计的一...
关键词：顺序结构 教学设计 知识结构 VB程序 教学对象 逻辑思维 归纳总结 程序设计 
《飞碟回家——设计简单游戏》教学设计被引量：1
《中国信息技术教育》2016年第18期12-15,共4页王国庆 
学习者分析 本课的教学对象是小学五年级的学生，通过前面的学习，他们已经掌握了Scratch各模块的基本命令，具备独立完成简单任务的能力。这个年龄段的学生的思维正处于认知发展阶段，喜欢动手操作，虽然具有一定的分析问题和解决问...
关键词：教学设计 游戏 飞碟 教学对象 动手操作 规划布局 技术本质 整体规划 
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