教学发展

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借助实验教学发展学生创新思维
《小学科学》2024年第23期91-93,共3页王治行 贺磊 
本研究探讨了借助实验教学发展学生创新思维的方法。研究指出,创新思维的培养可增强学生对科学的兴趣,提升批判性思维与问题解决能力,培养实验操作技能及科学态度,同时加强团队合作与交流。培养方法包括:设计开放式实验活动,采用问题导...
关键词：小学科学 实验教学 创新思维 发展 
借助《认识棱镜》教学发展学生思维
《小学科学》2024年第16期31-33,共3页林晓彬 
《义务教育科学课程标准(2022年版)》指出,核心素养包含科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等。重视学生科学思维的培养是科学教育的重要内容之一,将培养学生的科学思维贯穿于科学课堂具有重要意义。本文借助教科版《认识棱镜》一...
关键词：小学科学 科学思维 材料进阶 科学史 评价单 
基于科学大概念教学发展科学教育
《小学科学》2022年第3期10-12,共3页沈舒 柏毅 
科学教育作为科学发展的基石,在数百年间经历了多次变革,为人类社会培养了科技人才、普及了科学知识,极大地推动了科学技术的进步与创新。当前,为了满足新时代对高新科技人才的需求、顺应学生科学能力的发展规律,从事科学教育的工作者...
关键词：科学教育改革 科技人才 科学概念 政策指引 科学大概念 高新科技 教育的现状 能力的发展 
探讨“互联网+”对推动语文教学发展的积极作用
《小学科学》2021年第6期33-33,共1页娄凡凡 
随着我国科技能力的飞速发展,“互联网+”的时代也随之而来,我们的日常生活和互联网紧密地结合在一起,互联网也为人们的生活和工作提供了极大的便利,同时也对我们的教育事业产生了极大的影响。“互联网+”在教学领域得到了越来越多的运...
关键词：教学领域 互联网 传统教学方式 语文教学发展 小学语文教学中 新的生机 日常生活 枯燥无味 
基于探究式教学发展数学核心素养
《小学科学》2019年第10期166-166,共1页邵建玉 
在新课标的引领下,我们每一位教师都要更新观念,做到"教学做合一",在教学的同时,认真学习新课标,借助探究式教学引导学生,让其在不断思考中培养思维习惯,增强思维能力,为后续探究奠定基础。长此以往,不仅能使学生改变对学科的看法,还能...
关键词：探究式教学 教学发展 素养 数学 以学生为主体 引导学生 学习活动 培养能力 
科学教学探究性学习的思考与实践
《小学科学》2019年第10期40-40,共1页于娜 
在当前小学科学教学中,教师与学生共同成长,为学生构建基本的科学理念,由此,推进教学发展,培养学生的思考意识。在具体教学组织中,提高对小学科学学科的重视程度,给予学生足够的关注,尊重学生的主体地位,才能切实达成发展,引发学生的学...
关键词：探究性学习 科学教学 尊重学生 实践 科学理念 教学发展 思考意识 教学组织 
科学前概念教学发展策略研究
《小学科学》2019年第10期54-54,共1页李敏 
一、前概念的定义现阶段互联网资源和电子信息技术较为成熟,学生在进入小学自然科学学习之前就已经形成对自然和科学的基本认识,并具有自身对世界的思维方式和认知能力,因处于学生接受正式、系统的科学学习前形成的概念,也就被称为科学...
关键词：科学学习 前概念 教学发展 电子信息技术 互联网资源 小学生 小学自然 认知能力 
基于核心素养的科学态度养成策略探讨
《小学科学》2019年第10期285-285,共1页张小明 
随着现代教育的不断进步,加强核心素养培养成为教育教学发展的基本理念与探索方向。小学科学是奠定学生科学基础,培养学生科学态度的主要学科。在核心素养理念的指导下,教师应从科学知识、科学能力和科学精神等层面出发对学生提出要求,...
关键词：科学态度 素养 小学科学 培养策略 现代教育 中学生 教学发展 科学基础 
教学中优化小组合作学习的策略
《小学科学》2019年第9期76-76,共1页陈玉菲 
在新课程改革的背景下,小组合作学习作为一种关注度非常高的教学方法,对提升英语课堂质量、推进英语教学发展具有重要的作用。本文主要对小组合作学习的重要性进行了分析,并对小学英语教学中小组合作学习存在的问题以及优化小组合作学...
关键词：小组合作学习 教学方法 优化 小学英语教学 新课程改革 课堂质量 教学发展 关注度 
科学教学中课程资源的开发与利用
《小学科学》2019年第7期30-30,共1页崔俊芳 
随着社会的不断发展和科技的不断进步,如今国家对小学科学教学高度重视,小学科学已经成为教学中的重点课程。通过对小学科学教学中课程资源的开发和利用,有利于促进学生的长远发展。笔者针对目前小学科学教学中所存在的问题进行详细分析...
关键词：开发和利用 科学教学 课程资源 小学科学 重点课程 教学发展 学生 
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