教学法实施

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相关机构：中国人民解放军总参谋部北京一轻高级技术学校常州轻工职业技术学院青海师范大学更多>>
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应用问题教学法实施小学数学复习课教学的策略研究——以“倍数与因数的整理与复习”为例
《名师在线（中英文）》2024年第32期73-75,共3页仇小方 
新课改注重问题教学法的应用,倡导让学生在解决问题的过程中习得知识、获得方法、发展素养。教师应把握新课契机,尝试应用问题教学法实施复习课教学。在应用问题教学法时,教师可沿着“知识再现,定位复习要点—情境创设,引出基础问题—...
关键词：小学数学 复习课教学 问题教学法 
应用主线式情境教学法实施高中历史教学的策略研究
《名师在线（中英文）》2024年第12期34-36,共3页肖定华 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“跨科共导下读后续写世界历史的策略研究”(立项批准号:FJJKZX21-520)的阶段性研究成果。
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》要求学生在情境中学习历史。统编高中历史教材采用通史+专题的方式进行编写,凸显了历史发展脉络,更具时序性和逻辑性。主线式情境教学法是情境教学法的一种类型,以主线情境为中心,重在引...
关键词：高中历史 主线式情境教学法 教学策略 
应用议题式教学法实施高中地理教学的策略―—以“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题”为例
《名师在线（中英文）》2023年第27期79-81,共3页刘长海 
新课标提倡引导学生自主、合作、探究学习,促使学生发展核心素养。议题式教学契合新课标要求。因此,教师可以应用议题式教学法实施高中地理教学。作者联系现有经验,以“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题”为例,以设计议题、引入...
关键词：高中地理 议题式教学法 教学策略 
应用问题驱动教学法实施初中历史教学被引量：3
《名师在线（中英文）》2023年第24期70-72,共3页郑小素 
问题驱动教学法是以学生为主体,以问题为核心,以解决问题为重点的一种教学方法。有效应用问题驱动教学法实施初中历史教学,可以增强学生的学习主动性,使学生通过解决问题建立深刻的历史认知,发展多样能力,提高学习效率。在应用问题驱动...
关键词：初中历史 问题驱动教学法 应用策略 
小学语文课堂问题式教学法实施的研究
《求知导刊》2020年第51期51-52,共2页刘文生 
一直以来,问题式教学法都是课堂教学中的重要教学方式之一,随着新课程改革的深入,问题式教学法的优势更加凸显。因此,小学语文教师需要深入挖掘问题式教学法的价值,根据教学内容及学生的实际情况,精心设计问题,通过问题助力学生进行深...
关键词：小学语文 问题式教学法 教学策略 
基于CNKI数据库分析我国医学院校PBL教学法实施状况与趋势被引量：16
《卫生职业教育》2020年第2期158-159,共2页刘颖 姜文华 刘佳梅 
2016年吉林省高等教育学会项目(JGJX2016D3);2017年吉林大学本科教学改革研究项目(451170404227)
以中国知识资源总库(CNKI)收录的相关文献为基础,从文献年度分布、研究层次分布、机构分布、基金分布、学科分布和来源分布6个方面,对我国医学院校采用以问题为导向的教学方法(PBL)现况进行综述,并对我国医学院校应用PBL教学法授课的总...
关键词：CNKI数据库 医学院校 PBL教学法 
语文课堂中超越式教学法实施策略被引量：2
《现代中小学教育》2019年第7期79-81,共3页孙丽军 
吉林省教育科学规划“十三五”重点课题(ZD16002)
超越式教学法通过动机激发培养学生的超越意识,让学生有理想、有追求、有信念、有向上的动力,产生超越自己的内因,从而有超越自己的学习行为。课堂教学中需要从以唤醒超越意识为主线、以超越式成果为导向、以超越式契约为手段、以培养...
关键词：超越式教学法 实施策略 小学语文 
民族地区数学课堂教学中参与式教学法实施情况研究——基于农村和牧区的调查被引量：1
《甘肃高师学报》2016年第9期39-42,共4页樊正恩 
2013年度国家社会科学基金项目"基于民族文化传承的西北少数民族地区校本课程开发研究"(13XMZ032);甘肃省教育科学"十二五"规划项目"少数民族文化传承与小学校本课程开发研究"(GS[2013]GHB089);甘肃省教育科学"十二五"规划课题"民族院校课堂教学评价模型研究"(GS[2011]GHBG073)
一场旨在提高甘肃少数民族贫困地区儿童的入学率、减少教育环境不公平和师资队伍培训的中英甘肃基础教育项目(GBEP)于1999年底启动.十几年来,由此项目倡导的参与式教学法已逐步进入甘肃省临夏州和甘南州的中小学课堂,对这些地区的教育...
关键词：主体参与 参与式教学 数学课堂教学 
及时教学法实施体系构建——以初等教育为例被引量：5
《教育探索》2016年第4期27-30,共4页刘广平 张静超 陈立文 
河北省高等学校人文社科研究基金项目(GH141027);河北省社会科学发展研究民主调研专项课题(201401810)
及时教学法(简称Ji TT)作为一种将网络充分运用到课堂教学上的新兴教学法,因其对信息传播的巨大优越性而备受教育者关注。Ji TT有两大要素,即网络和学生,有一个核心,即反馈。自主性学习方法是Ji TT的重要组成部分。Ji TT教学模式有三大...
关键词：及时教学法 初等教育教学 实施体系 反馈链 操作模式 
“行动导向教学法”实施问题研究被引量：3
《价值工程》2014年第8期273-274,共2页兰亦青 朱梅超 
<应用行动导向教学法提高学生职业行动能力的研究>课题提供资助
高职教育为我国高等教育的重要组成部分。在我国高职教育走过情境教学、项目教学的基础上,本文提出对行动导向教学法的应用研究。文章从定义开始,分别阐述了行动导向教学法在我国高等职业教育的发展现状、实施过程中存在的问题及原因分...
关键词：职业教育 行动导向 教育理念 教学实施 
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