教学氛围

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构建高效教学模式，活跃信息技术课堂教学氛围
《新课程（小学）》2019年第8期125-125,共1页李小玲 
计算机教育是一项面向未来发展的基础性教育,在小学阶段,计算机教学不仅是适应教育面向现代化、世界化、未来化的教育,也是提高小学生科学文化素养的最佳途径,是为了适应21世纪建设的需要。
关键词：小学计算机 有效教学 指导 
让孩子们爱上数学——浅谈小学数学快乐教学模式
《新课程（小学）》2019年第2期79-79,共1页方敏 
创设愉悦、和谐的数学课堂,是实现小学生综合发展的基础条件。处于快乐教学氛围中,更加主动、积极地展示自己,促使课堂教学效果提升等目标的实现。同时,数学教学应该及时调整教学模式,引进生活气息浓郁的知识,将数学所学知识与现实生活...
关键词：小学数学 快乐教学 教学氛围 数学实践活动 
充满活力 乐学上进
《新课程（小学）》2018年第7期50-50,共1页彭强梅 
人在轻松的时候,思维最活跃,对周围的事物才会产生更多兴趣。因此用知识牵动学生、创设生动的情景、良好地互动,营造轻松、愉快、和谐、民主、平等的教学氛围,满足学生对爱的需要和尊重的需要,是激发学生学习兴趣和活力的前提和基础,是...
关键词：乐学 教学氛围 学习兴趣 学生 语文课 尊重 
创建协调互动的小学体育课堂教学氛围
《新课程（小学）》2017年第11期158-158,共1页华颖 
在新课程实施的今天,在新课程理念的指引下,体育新课程拓宽了小学体育教学课堂,使得体育教师的教育思想、课程观念都发生了较大的改变,也促使学生学习体育的兴致特别浓厚。小学体育教学中的协调互动是体育教学中最为基本的组织方式。协...
关键词：协调互动 小学体育 课堂教学 兴致激发 
音乐游戏,全面提高小学音乐课堂的教学氛围
《新课程（小学）》2017年第3期168-168,共1页林婷婷 
随着素质教育的进行,很多学校越来越重视艺术对学生的熏陶。小学音乐教学是整体音乐教学的基础阶段,是小学生音乐兴趣培养,知识基础夯实的重要阶段。因此,作为小学音乐老师,一定要结合学生的学习特征进行授课教学。
关键词：音乐游戏 小学音乐 教学氛围 方法打造 
贴近生活,让品社课“活”起来
《新课程（小学）》2016年第11期131-131,共1页王珏 
品社课程是以儿童的生活为基础,以促进学生良好品质形成和社会性发展为目标。所以,笔者认为,品社课堂中教师应走进生活,创设富有生活气息的教学情境,营造宽松、愉快的课堂氛围,让儿童与教材中的孩子一起面对并解决问题和烦恼,共同享受...
关键词：贴近生活 教学情境 教学氛围 “活”起来 
小学生数学学习习惯的调查与分析被引量：1
《新课程（小学）》2016年第7期21-21,共1页赵婷婷 
一、调查结果与分析小学生良好的数学学习习惯主要体现在预习和复习、课堂、作业三个方面。其中课堂中的良好学习习惯包括积极发言、听讲专注、合作交流、质疑问难;作业的良好习惯包括独立认真作业、动脑多思、查阅资料、自觉检验。1....
关键词：小组讨论 课堂环境 参考资料 课堂教学 教学方法 多角度思考 训练技能 自学能力 运算符号 教学氛围 
体验式教学在小学品德与社会课中应用的策略被引量：2
《新课程（小学）》2016年第7期165-165,共1页刘成燕 
体验式教学是一种以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点,以学生自我体验为主要手段的学习方式。体验式教学在小学品社课中的应用,让课堂精彩纷呈,大大提高了教学实效。体验式教学在小学品德与社会课中应用的策略简单划分为两类,一类...
关键词：体验式教学 品德与社会 情境创设 活动体验 教学方法 自我体验 教学氛围 学习方式 讲授法 课堂教学环境 
确立学生主体地位,培养学生创新能力
《新课程（小学）》2016年第7期147-147,共1页张玉芹 
%%创新是新时代的要求,新的世纪呼唤创造性人才,如何有效地培养学生的创新意识、创新精神,发展他们的创新能力和实践能力,成为教育工作者研究的重要课题。下面根据小学数学学科的特点,就如何确立学生主体地位,培养学生创新能力谈一些做...
关键词：吉尔福特 教育工作者 教学氛围 课堂气氛 课堂教学 中使 反馈信息 知识结构 思维系统 直观感知 
浅谈在自主学习中“问”的培养
《新课程（小学）》2016年第3期64-64,共1页张崇伟 白凌 
在教学中问题的发现是引起学生思考的第一步,作为一名教师,要发展学生的思维,就必须培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。一、营造良好的课堂氛围,使学生敢于提出问题在良好的课堂氛围中,学生有安全感,能自由地发表自己的看法...
关键词：自主学习 教学氛围 心理安全 教学过程 心理氛围 领导才能 
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