教学风格

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小学语文教师教学风格对学生学习兴趣的影响研究
《故事家(下)》2024年第11期148-150,共3页松拉姆 
小学语文教育是基础教育的重要组成部分,对于学生的语言能力发展、思维培养和文化素养提升具有关键意义。在小学语文教学过程中,教师的教学风格起着至关重要的作用。不同的教学风格会营造出不同的课堂氛围,进而影响学生的学习兴趣。具...
关键词：小学语文教师 学生学习兴趣 语言能力发展 小学语文教育 基础教育 教学风格 小学语文教学 思维培养 
扎实与灵活
《小学语文教师》2024年第6期81-82,共2页叶刚 
“北派扎实,南派灵活,不同地区教师的教学风格不同。这一点,可能我们听课老师也能感受到……”这是笔者在一次规模盛大的小学语文教学观摩会上听到的某位知名专家的课后点评。必须承认,专家的视点确实高屋建気,精准地点出了不同地区教...
关键词：教学个性 课后点评 教学风格 小学语文教学 扎实 灵活 
把握语文特质 凝炼教学风格
《河南教育（基教版）（上）》2024年第4期37-39,共3页赵培丽 
我曾经问自己,喜欢语文吗?如果喜欢就意味着付出时间与心血的话,我坦承自己“不喜欢”语文,因为上学时语文从来就不是我关注的重点科目,也从来没有为语文刻意地努力过。但与之相对的,语文绝对是我学得最好的一门学科。成为语文教师之后...
关键词：语文教师 教学风格 语文特质 语文学习 关注 
做语文教学实践的思考者
《七彩语文》2023年第48期17-20,共4页李素琴 
小时候,我常常组织小伙伴开展“课堂”游戏,一本正经地扮演着教师的角色。工作后,我怀揣着做一名好教师的理想,读书、思考、实践,努力追求“文语合一、言意兼得”的语文课堂,逐渐形成了“丰富、深刻、灵动”的教学风格。回顾一路走来和...
关键词：语文教学实践 教师成长 语文课堂 言意兼得 思考者 教学风格 小伙伴 教师的角色 
欢迎订购“青春语文公开课”丛书
《语文建设》2023年第8期F0002-F0002,共1页
“青春语文”教育理念由王君于2003年首次提出,并在语文创新改革的大潮中逐渐发展成熟。该理念提倡通过“灵性阅读、生命写作、激情生活”三条路径,使语文教学过程保持青春状态,追求经由语言文字的学习探索生命幸福之道,打通教法和活法...
关键词：名师工作室 语文教学过程 语文公开课 青春语文 语言文字 教学风格 生命写作 教育理念 
窦桂梅主题教学与教学风格探析
《快乐阅读》2023年第4期56-59,共4页罗娴慧 王余 
窦桂梅为新时代的语文教育做出了卓越的贡献,她的主题教学也在不断地发展、完善,其富有人格魅力的教学风格值得广大教育者借鉴。本文一方面论述窦桂梅主题教学的基本内涵与窦桂梅的教学风格,另一方面对窦桂梅的语文教学进行总结与思考,...
关键词：主题教学 窦桂梅 语文教学 语文教育 教学风格 总结与思考 人格魅力 教育者 
欢迎订阅『青春语文公开课』丛书
《语文建设》2023年第7期F0002-F0002,共1页
“青春语文”教育理念由王君于2003年首次提出,并在语文创新改革的大潮中逐渐发展成熟。该理念提倡通过“灵性阅读、生命写作、激情生活”三条路径,使语文教学过程保持青春状态,追求经由语言文字的学习探索生命幸福之道,打通教法和活法...
关键词：语文教学过程 语文公开课 青春语文 语言文字 教学风格 生命写作 教育理念 生命幸福 
聚焦课改征程 路漫卷墨香飘古城--我和《中语参》的故事
《中学语文教学参考》2023年第13期75-76,共2页安昊 
五十年栉风沐雨,聚焦课改征程路。五十载春华秋实,漫卷墨香飘古城。回首历史,《中语参》植根语文教育的沃土,成就卓著。展望未来,《中语参》着眼语文教育的发展,守正创新。一、探境,自山花烂漫之时初识《中语参》,是在入职不久。那时尚...
关键词：中语 课改 展望未来 教学风格 语文教育 守正创新 教学思想 教学理念 
欢迎订购『青春语文公开课』丛书
《语文建设》2023年第5期F0004-F0004,共1页
“青春语文”教育理念由王君于2003年首次提出,并在语文创新改革的大潮中逐渐发展成熟。该理念提倡通过“灵性阅读、生命写作、激情生活”三条路径,使语文教学过程保持青春状态,追求经由语言文字的学习探索生命幸福之道,打通教法和活法...
关键词：语文教学过程 语文公开课 青春语文 语言文字 教学风格 生命写作 教育理念 生命幸福 
紧扣文本细节 凸显语用效果
《师道（教研）》2022年第12期155-155,共1页钟伟清 
语文课程的改革,使我们对教学细节有了新的认识,教学细节开始被当作一个重要的实践环节.课堂教学中的细节往往反映着教师的教学水平和教学风格,体现出一位教师的实力和功力,决定着课堂效率与质量.文章的细节有时就是精华.作为语文教师,...
关键词：教学细节 效率与质量 深入文本 教学风格 语文教师 语用效果 新的认识 实践环节 
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