教学功能

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浅析教材资料性栏目在教学中的运用——以鲁科版高中化学选择性必修2教材为例
《化学教与学》2024年第15期83-85,共3页高霞 
教材资料性栏目作为教材的重要组成部分,对于提高教学效果、促进学生全面发展具有重要意义。本文以鲁科版高中化学选择性必修2教材为例,对资料性栏目的内容及教学现状、教学功能及应用策略进行了深入探讨,以期为教师提供有益的教学参考。
关键词：资料性栏目 教学功能 应用策略 
例谈初中化学新授课与复习课的功能定位被引量：2
《化学教与学》2021年第11期25-27,52,共4页张尔华 
复习课是考前的主要课型,复习课与新授课应有不同的教学功能。新授课围绕某一知识点创设情境、了解知识的形成过程、多角度分析与研究,此时学生解决问题的能力较差。复习课是在新授课的基础上,对学生的困惑进行再梳理,提高熟悉度,再概括...
关键词：初中化学 新授课 复习课 教学功能 
化学课堂中实施微型演讲的教学功能及策略
《化学教与学》2017年第3期11-12,共2页朱冬梅 沈理明 
文章简述了化学课堂微型演讲要素、程序以及教学功能。阐述了实施化学课堂微型演讲的教学策略,包括引导学生自学,收集演讲资源;合理设计教案,安排演讲时机;关注全体学生,明确学习责任;善于捕捉细节,生成教学资源等。
关键词：高中化学 课堂演讲 教学功能 教学策略 
“喷泉”实验教学功能的挖掘被引量：2
《化学教与学》2017年第1期11-14,共4页顾春燕 
以氨气“ 喷泉” 实验为起点, 从课程标准、 教材要求和学生认知基础等方面探讨“ 喷泉” 实验在高中不同教学阶段的 教学功能.
关键词：“喷泉”实验 研究性学习 实验教学 教学功能 
浅谈辅助性实验在初中化学教学中的应用被引量：1
《化学教与学》2016年第12期86-87,共2页吴飞飞 
化学是一门以实验为基础的自然学科，实验在化学教学中起着至关重要的作用。教学实践表明，辅助性实验不仅能够激发学生学习化学兴趣，而且可以帮助学生理解、消化、巩固所学化学难点，提高化学难点的学习效果袁使他们从步入化学殿堂就...
关键词：辅助性实验 化学教学 教学功能 
从内容到过程:对沪教版初中化学教材“拓展视野”的实践与思考被引量：3
《化学教与学》2015年第10期9-11,18,共4页王海林 董新伟 
教材是最直接、最系统的一种课程资源，研究与使用好教材并发挥教材各栏目的作用，促进教学工作的顺利进行，值得每一位教学工作者深入研究。文章以沪教版《义务教育教科书？化学》中“拓展视野”栏目的内容为研究对象，进行分类梳理、...
关键词：初中化学 教材栏目 拓展视野 教学功能 教学思考 
挖掘和发挥微课在高中化学中的教学功能被引量：13
《化学教与学》2015年第4期20-21,共2页林增辉 
微课是一种新兴的教学方式,作为一种教学辅导手段,被广泛应用于各学段各学科教学中。文章主要从高中化学的视角,浅析微课的教学功能,并结合教学实际提出建议,以期微课在教学中发挥出最佳效果。
关键词：微课 高中化学 教学功能 
“问题串”教学设计策略与教学功能——以“氯气”和“二氧化硫”的教学为例被引量：3
《化学教与学》2015年第1期37-38,36,共3页张丽华 
结合具体教学案例，探讨元素化合物知识教学中设计优质问题串的教学策略，揭示问题串的不同教学方式及其不同的教学功能。
关键词：问题串 高效课堂 
浅谈“化学反应方程式书写”的教学功能与价值被引量：1
《化学教与学》2014年第6期53-54,共2页陈女婷 洪兹田 
文章在义务教育阶段化学课程内容的整体视角下，基于学生认识发展的脉络，审视“化学方程式的书写”的教学功能与价值。
关键词：化学方程式书写 发展 教学功能 教学价值 
影响教师实现教科书教学功能的外部因素研究
《化学教与学》2014年第3期43-45,共3页刘坪 李远蓉 
随着新课改的出台，新教科书陆续进入课堂，在前期调研过程中，新教科书的教学功能发挥情况却不甚理想，甚至反映知识体系紊乱，知识点杂乱等现象也屡见不鲜，基于此现象，文章定量分析了影响教科书教学功能实现的外部因素。
关键词：高中化学教科书 教学功能 外部因素 
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