教学力度

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小学语文课堂教学中实施积极评价的有效策略
《教育》2023年第16期64-66,共3页张喜碧 
在小学语文课堂教学中,教师应该以学校的具体状况为依据,对每一位学生展开一次合理的评估,保证教师的评估是一次科学化、合理化的过程,为学生创造一个良好的教学氛围,从而提升学生在语文课上的学习热情和主动性,加强对语文课的教学力度...
关键词：语文课教学 有效策略 积极评价 小学语文课堂教学 教学氛围 学习热情 教学力度 一次科学化 
巧借生活延伸绽放劳动之花
《教育》2022年第40期61-63,共3页封晓静 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“发达地区公办小学劳动教育养成体系的实践研究”(编号:DHA190450)阶段性研究成果。
《基础教育课程改革纲要》指出:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育.因此,学校需要进一步对劳动教育加以重视,通过以劳立德、以劳强体和以劳...
关键词：劳动与技术教育 信息技术教育 立德 综合实践活动 研究性学习 社区服务与社会实践 教学力度 必修课程 
积极探索 大胆实践 谱写高素质农民培育新篇章
《农村科学实验》2022年第3期184-186,共3页张小纲 
兴平市农广校在近年高素质农民培育工作中积极探索、大胆实践,取得了显著成效。主要做法有:以当地前景广阔的主导产业苹果转型升级,设施蔬菜规模化标准化发展作为培育内容,了解农民的专家教授作为主讲老师,建立高标准示范农民田间学校,...
关键词：高素质农民培育 理论和实践相结合培育 学历教育与技能培训同步 加大实训式、体验式教学力度 
高职钢琴教学中分层教学法的运用思路
《艺术家》2021年第7期68-68,共1页徐雪雁 
随着国内高职教育的不断改革,高职钢琴的教学力度与师资力量建设也得到了进一步加强,但其实际教学中仍存在诸多问题,而依托分层教学法则能较好地解决这些问题。所谓分层教学法,即教师进行具体教学前,结合每位学生的钢琴学习能力和钢琴...
关键词：运用思路 因材施教 分层教学法 高职教育 高职钢琴教学 开展教学 实际教学 教学力度 
有效提高学生的创新能力
《小学科学》2021年第6期103-103,共1页于萍 
教育改革的不断深入,要求教师在加大教学力度的过程中促进学生创新能力的提高。小学数学是一门重要学科,学习数学需要具有一定的逻辑思维能力,这种逻辑思维能力可以提高小学生的创新能力,从而为我国培养更多的人才。小学数学教师在教学...
关键词：小学数学教师 逻辑思维能力 培养学生的创新能力 创新意识 教学力度 学生创新能力 
加大民族地区汉语教学力度
《民生周刊》2021年第7期48-49,共2页郭鹏 
不仅涉及教材、教学方法等专业问题,而且与教育教学管理、教育教学评价、教研支持体系、教师培训等密切相关。在少数民族地区发展和改善汉语教学水平,不仅可以加速民族教育事业的发展、提高民族教学质量,而且可以提高民族素质,发展少数...
关键词：教育教学评价 教师培训 教育教学管理 汉语教学 教学方法 教学质量 少数民族 民族素质 
沪教版《牛津英语》四(下)Module 4 Unit 2 Festival in China宏观难点突破
《小学教学设计》2021年第9期30-33,共4页沈秀华 凌应强 
【宏观难点】难点一:四个目标节日教学力度不一,造成学生输出时的厚此薄彼。单元以四个节日为目标话题和重点语块。在说及写的输出板块上,这四个节日并没有轻重之分,但是反观前几课时的教学,并不能做到输入量均等。
关键词：难点突破 输入量 教学力度 沪教版 均等 节日 宏观 
加大中小学校硬笔书写教学力度
《民主》2021年第1期32-34,共3页
2020年10月28日,肇庆市政协召开重点提案督办会,督办民进肇庆市委会在市政协十一届四次会议上提交的《关于加大肇庆市中小学校硬笔书写教学力度的建议》(第145号),听取主办单位和会办单位关于提案办理情况汇报。市委常委、市政府常务副...
关键词：中小学校 肇庆学院 督办 肇庆市 提案 编办 人社局 
浅谈物理实验在教学中的重要性
《师道（教研）》2020年第12期92-92,共1页段辉 
实验教学在物理教学中举足轻重。近年来,各地方中考都有实验操作,但眼下的实验教学普遍存在着不重视、边缘化、高耗低效现象。要想改变现状首先要转变思想,改变传统的教学思维,通过中考实验操作的契机,加大实验教学力度,完善实验教学设备。
关键词：实验教学设备 物理教学 物理实验 实验操作 中考 教学力度 高耗低效 改变现状 
浅谈如何有效组织语文教学被引量：1
《中华活页文选（教师）》2020年第11期80-82,共3页张德平 
在语文教学中,由于一些学生缺乏基本的人文科学知识,缺少正确的思维方法,而不能准确、全面深入地理解作品特别是古典文学作品的内容,难以形成较高水平的文学鉴赏能力;不能很好地对人和事物进正确全面的认识,写作能力受到严重制约。产生...
关键词：人文科学知识 文学鉴赏能力 语文教学 古典文学作品 思维方法 语文教师 教学力度 理解作品 
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