教学情景

作品数:3327被引量:2161H指数:15
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:吴婷婷王钦忠陈基曹少华陈勤更多>>
相关机构:华东师范大学西北师范大学福建师范大学新疆生产建设兵团更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目浙江省教育科学规划课题国家教师科研基金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=甘肃教育x
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
创设教学情景 提高教学效率
《甘肃教育》2021年第4期150-151,共2页刘微 
低年级写话是锻炼学生表达能力、语言组织能力的有效方法,也是为学生后续习作打好基础的关键。小学生写话能力有限,在写话过程中经常出现无话可写的情况,这种情况下引入情景教学,就能为小学生写作文提供更多的思路,提升学生的写话能力。
关键词:小学语文 情景教学 低年级 写话教学 应用 
基于核心素养的高中生物教学情景设计策略被引量:3
《甘肃教育》2020年第19期90-91,共2页巨玉萍 
随着我国教育事业的不断发展,如何有效地培养学生的核心素养便成了各个学科需要注重的关键。作为教师,应该不断思考物质存在的价值。在教学过程中,学生忘记学到的东西是正常的,然而当学生忘记他们学到的东西时,他们可以在脑海中留下痕迹...
关键词:高中生物 教学情景 核心素养 设计策略 
初中数学教学中学生参与积极性的调动策略
《甘肃教育》2020年第19期184-184,共1页高燕 
数学教学过程是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在这一过程中,学生的参与动机、参与热情对学生的学习效果有直接的影响。因此,教师要研究教材、教法和学生,选取最有利于学生发展的方式,以促进教学效率的有效提升。下面,...
关键词:初中数学 参与 积极性 调动 教学情景 生活实例 
优化教学过程 打造高效课堂
《甘肃教育》2020年第14期170-170,共1页朱慧萍 
课堂是教学开展的主要场所,课堂教学是否高效决定了学生对知识的理解程度,也影响了学生的发展。打造高效课堂不仅是新时代、新课改对教师提出的要求,也是每一个学科教师不断努力的方向。教师要在重视学生主体地位的同时,积极发挥自己的...
关键词:小学数学 高效课堂 打造 教学情景 难点 练习 尾声 
创新教学模式打造高效课堂被引量:1
《甘肃教育》2020年第13期99-99,共1页脱文锴 
课堂教学是学生获取学科知识,提高技能和训练思维的最主要的途径。然而,课堂教学时间是有限的,若想学生在课堂上习得更多的知识,必须短时高产,努力提升课堂教学的效率。高效课堂是指高效率实现教学目标、完成教学任务并能对学生自主学...
关键词:高效课堂 教育理念 主导作用 主体地位 备课 教学情景 分层教学 
有效利用白板推进朗读教学
《甘肃教育》2020年第13期161-161,共1页徐主年 
新课改背景下,多媒体技术与网络技术等各类信息技术在教育教学领域得到广泛应用,加快了初中语文教学方式与手段的创新。交互式电子白板是一种多媒体教学设备,也是现代教学系统的一部分,可以通过感应笔完成交互式电子白板上相关教学内容...
关键词:朗读教学 电子白板 教学资源 教学情景 
小学英语教学中提高学生核心素养的策略
《甘肃教育》2020年第12期177-177,共1页李春冰 
教育部颁布的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中,提出了"核心素养",要求把探讨与创建学生核心素养体制作为课改的核心环节。并充分要求学生应当具备适应终身发展的品质与能力,同时要求各个学科都把培养学生的核心...
关键词:小学英语教学 核心素养 兴趣 教学情景 中西文化 示范 
中学地理教学情景创设研究被引量:1
《甘肃教育》2020年第11期183-183,共1页方有杰 
中学地理教材中的知识逻辑性强,涉及面广,如果地理教师只是一味地进行知识的讲解,不仅难以使学生融入地理课堂教学中去,而且无法达到预期的教学目的。这就要求地理教师结合学生的身心发展特点创设情景,让学生在情景中产生疑问、主动思...
关键词:地理教学 教学情景 意义 策略 
信息技术与小学低年级识字教学的融合
《甘肃教育》2020年第8期101-101,共1页罗娜 
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《信息技术与低年级识字教学深度融合研究》的研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB1545。
信息技术迅速发展,它在小学教学中也被广泛应用。语文教师将信息技术与小学低年级识字教学有效融合,不仅为课堂增添了趣味,还使识字教学更加简单、高效,有利于学生在轻松愉快的氛围内学习生字,在一定程度上极大地提高了学生的学习兴趣,...
关键词:小学语文 信息技术 识字教学 教学情景 魅力 游戏 
利用信息技术 创设教学情景
《甘肃教育》2020年第2期161-161,共1页明文新 乔春梅 
2018年度全国教育信息技术研究青年课题《农村小学数学教师利用信息技术在课堂教学中开展有效情景的创设与实践研究》阶段性研究成果,课题立项号:186240003。
新课标明确指出,教学的情景化与生活实景化要从学生的生活经验出发。可见,在教学活动中创设有效的情景应该从生活实际出发,将学生已经掌握的生活经验转变为教学资源,使学生能够更好地使用这些生活教学资源,以此提升其理解能力与逻辑思...
关键词:小学数学 信息技术 作用 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部