云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 高职大学英语

高职大学英语: 作品数：720被引量：1243H指数：12; 导出分析报告; 相关领域：文化科学语言文字更多>>; 相关作者：杨贝艺张金宏王猛陈黎明赵妤更多>>; 相关机构：湖南外贸职业学院咸宁职业技术学院长沙民政职业技术学院湖南理工职业技术学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题湖北省教育科学规划课题更多>>

语言测试理论指导下高职大学英语分层考试改革与实践被引量：3: 《考试周刊》2017年第13期85-85,141,共2页陈黎明海源; 2016年度湖南理工职业技术学院课题《理工类高职院校大学英语课程“三步走”改革的实践与研究》(课题编号Lgy16yb001)的阶段性成果; 考试与教学相辅相成,相互影响。高职大学英语分层教学若要取得较好的教学效果,就必须重视分层考试。笔者针对目前高职大学英语分层考试的弊端,以语言测试理论为指导,对高职大学英语考试提出＂分层＋分模块＂的改革构想,并给出了考试改...; 关键词：语言测试理论高职大学英语分层考试改革与实践

翻转课堂在高职大学英语教学中的应用研究: 《考试周刊》2016年第94期68-68,6,共2页徐艳蓉; 在教育信息化改革的大背景下,越来越多的国内外研究者开始关注翻转课堂这种新型的教学模式。本文从高职大学英语课程入手,通过阐述翻转课堂实践教学的内容和方式,呈现翻转课堂教学模式应用到课程教学中达到的效果,并对翻转课堂教学模式...; 关键词：翻转课堂大学英语教学实践

高职大学英语课堂教学有效性提升策略研究被引量：1: 《考试周刊》2016年第89期92-92,113,共2页殷明; 2015年度江苏省高校哲学社会科学研究项目《翻转课堂范式下高职大学英语课堂教学有效性研究》项目成果之一(项目编号:2015SJD377);2015年教育部教育信息中心课题“MOOCs视野下高职《大学英语》课程立体教学资源和资源共享平台建设研究”(编号:EIJYB2015-075);2015年江苏省高校哲学社会科学研究项目“翻转课堂范式下高职大学英语课堂教学有效性研究”(编号:2015SJD377);无锡科技职业学院2015年校级教改研究课题“MOOCs视阈下外语阅读课程建设的创新研究”(编号:JG2015109); 现如今，许多高职院校的大学英语教学出现各种与实践脱轨的情况，教师教学效率不高。本文针对高职英语教学的这一困境提出了英语课堂教学有效性提升的策略，包括对翻转课堂、慕课7ZSPOCs这些近几年教育领域研究较多的课堂教学模式的使...; 关键词：教学提升慕课 SPOCs 翻转课堂

与信息化教学结合的高职大学英语翻转课堂教学模式研究被引量：1: 《考试周刊》2016年第71期90-91,共2页齐艳冰; 信息技术对于教育教学具有革命性的影响。本文将当下国内外教育界热议的翻转课堂教学模式与信息化技术相融合,应用于高职大学英语课堂教学,为高职院校大学英语的教育教学寻求一条教育理念新颖、教学效果理想、教学方式现代化的课改之路。; 关键词：大学英语信息技术翻转课堂

探析MOOC时代高职大学英语教学的特征与设计原理: 《考试周刊》2016年第9期71-71,共1页马丽芬; 大规模在线公开课程（MOOC）是当前教育领域新兴的一种学习模式,其因富有的＂巨型化＂、学生身份的＂多元化＂和教学模式的＂人本化＂等诸多特征备受追捧。随着MOOC教学模式在社会各领域的普及,我们教育界迎来了一个＂MOOC时代＂。本文...; 关键词：MOOC 高职大学英语教学设计原理

浅谈高职大学英语课堂中的小组活动: 《考试周刊》2015年第81期86-86,107,共2页盛婧; 在高职英语课堂上，如何破除沉闷、无趣、学生参与度低的现状是教师们面临的问题。小组活动教学是调动学生积极性的行之有效的教学方式之一，得以广泛应用。作者针对自身在高职大学英语课堂中的小组构成、实施及利弊进行了总结和反思。; 关键词：小组活动高职大学英语课堂教学

高职大学英语课堂教学质量监控及形成性评价机制研究被引量：1: 《考试周刊》2015年第18期80-81,共2页向莎莉; 湖南省教育科学“十二五”规划2014年度英语教学研究专项课题《高职公共英语形成性评估量化标准研究》(课题批准号XJK014YYB047)成果; 为了提高大学英语课堂教学质量，很多高校构建了大学英语课堂教学评价机制，从而深化和巩固分层次教学改革成果。然而，在机制的制定与执行过程中，仍然存在一些问题，致使评价机制的作用无法完全发挥出来。大学英语课堂教学质量监控及...; 关键词：大学英语教学质量评价机制

高职大学英语课堂低效的原因和改进策略: 《考试周刊》2015年第7期93-94,共2页陈园园; 多年来,大学英语课堂教学一直存在着低效问题。这样的课堂教学不仅有着根源上的客观因素原因,还有很多主观因素的影响。本文通过对高职大学英语课堂教学低效的原因进行分析,探讨了大学英语课堂教学的改进策略。; 关键词：大学英语课堂低效改进策略

高职大学英语引入ESP教学的思考: 《考试周刊》2015年第8期69-70,共2页王秋; ESP教学的定义及高职英语引入ESP教学的必要性,对ESP教学在高职英语中的具体运用进行了探索,最后得出了结论：ESP教学是实现学生学与做结合的有效途径。; 关键词：ESP教学高职英语教学模式

网络环境下的高职大学英语合作学习研究: 《考试周刊》2014年第95期76-77,共2页鲍小燕; 随着现代信息技术的不断发展,网络环境下的大学英语合作学习模式能够有效激发高职学生的学习动机,培养学生的合作意识、团队精神和创新能力。在网络环境下的合作学习模式中,充当各种角色的教师和参与各项任务的学生在课堂教学中更能营...; 关键词：网络环境合作学习大学英语

高职大学英语