高中生物课堂教学

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任务驱动下的高中生物课堂教学被引量：1
《文理导航》2023年第23期43-45,共3页于海芹 
随着课程改革进程的不断推进,愈来愈多的教学方式逐渐深入课堂。任务驱动法是指在教学过程中,学生在教师指导下,通过设定学习任务,引导学生围绕共同的学习任务,借助强烈的学习动机的驱使,进而开展自主探索,并顺利完成既定任务的学习活...
关键词：任务驱动 高中生物 教学策略 
AR教学环境优化高中生物课堂教学对策分析
《文理导航》2021年第35期77-78,共2页许君 
提起AR,大众对其印象仍停留在游戏营销方面。然而实际上,AR技术已经广泛应用到教育、医疗等多个领域。现阶段,政府部门已经采取有力的措施推动教育信息化的发展,同时,教育体系自身的发展需要,都在推动教育+AR垂直市场的发展。文章从四...
关键词：教学环境 高中生物 课堂教学 
高中生物课堂教学中生态教育案例的应用研究
《文理导航》2021年第26期55-55,59,共2页周波 
一直以来,生态教育都是教育部重视的问题,在高中教学中,生物教育又与生态最为接近,因此,在生物课堂上运用生态教育案例,不仅能够让高中生更加理解生态教育,也能促进其在生活中有如此观念,为生态文明做出一份努力。鉴于此,本文对高中生...
关键词：高中生物 教学 生态教育 应用分析 
高中生物课堂教学中学生思维能力的培养被引量：2
《文理导航》2021年第23期F0002-F0002,共1页陈欢 
高中生物是一门以概念为核心的学科,具有抽象性和实践性,对学生的思维能力和认知水平有着较高的要求。高中生物不能仅依靠死记硬背和题海战术就顺利完成高效学习,而是需要学生活跃的思维活动和良好的思维能力,能够将抽象的复杂的知识转...
关键词：高中生物 思维能力 培养策略 
让“留白”凸显高中生物课堂教学之美
《文理导航》2021年第20期63-64,共2页张星星 
高中生物是高中生学习过程中的基础课程之一,对学生成绩以及个人的综合能力来说有着较大的影响。生物的学习过程中,知识点较为零碎,大多数的知识点需要学生进行背诵。如若想提高学生的生物成绩,加强学生的生物修养,老师就必须要改变教...
关键词：留白式教学 高中生物 运用策略 
高中生物课堂教学中对核心素养生命观念的培养探讨被引量：5
《文理导航》2021年第14期72-73,共2页陈伟 
随着当前教育改革的不断深入,在教学过程中教师应该注重对学生核心素养的培养,尤其是在当前高中的教育之中,其中生物课堂已经逐渐成为学生的主要科目之一,在生物的学习之中,学生必须掌握生命观念,这样做一方面是能够让学生树立正确的生...
关键词：高中生物课堂 核心素养 生命观念 
高中生物课堂教学之理性思维的培养被引量：1
《文理导航》2018年第17期79-79,共1页朱莉 
伴随着我国教育体制的改革不断发展,高中生物教学需要更高的要求,在培养学生理性思维方面越来越被重视。因此,教师需要打破传统生物教学的理念和方式,在日常教学工作中重视对学生在生物课堂中理性思维能力的锻炼,不仅是在教学中提升学...
关键词：高中生物课堂 理性思维 培养 教学 
高中生物课堂教学情境创设策略
《文理导航》2017年第29期88-88,共1页于桂花 李宏春 
有效的生物课堂教学情境应当具有趣味性、层次性、探究性和实验性,贴近生产生活实际,这样的情境创设才能激发和锻炼学生的思维,培养学生的生物学科素养,真正提高课堂教学效率。
关键词：生物课堂 情境创设 策略 
高中生物课堂教学方法初探
《文理导航》2017年第14期56-56,共1页鲁学兰 
随着新课程的改革和素质教育观的要求,传统的教学方法已经无法适应现今学生的发展,全国各大学校都对教学方法做了一系列具体的改革和创新。本文将对在新课改的要求下,高中生物课堂应当使用的教学方法进行全面的分析,以供参考。
关键词：生物课堂 教学方法 讲授法 演示法 
高中生物课堂教学中生活情境的引入实践思考
《文理导航》2016年第7Z期54-,共1页钱益锋 
相比于化学类学科,或者数学,物理电子原子一章,生物学科的知识应该是和生活最贴近,基本上书本上的知识,不用过特殊的仪器,就能在生活中直观得看到,生活本身就是生物学习最好的场地,所以在生物课的教学上,可以利用把生活中一些形象生动...
关键词：生活情境 生物课堂教学 高中生物 生物学习 生活化教学 生物知识 生物学科 化学类 教学情境 生物学知识 
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