高中数学教材

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高中数学教学中培养学生参与意识策略研究——基于人教版高中数学教材
《数学之友》2024年第3期77-78,共2页陈兴江 
在高中课程改革的影响下,多种创新性和实用性的教学概念应运而生,以学生为核心的教学理念深入人心.高中数学知识点繁杂且抽象,是学科教育体系的关键组成,教师必须充分发挥学生的主观能动性,着重凸显学生的主体地位.本文浅析高中数学教...
关键词：高中 数学 参与意识 策略 
苏教版与人教A版高中数学教材平面向量章节的比较与思考
《数学之友》2023年第24期2-4,共3页朱晓祥 
本文对照课标要求,通过对苏教版和人教A版高中数学教材中平面向量内容的章节地位、章节内容设置、知识处理方式等的比较,提出概念引入情境化、运算体系几何化、知识应用体系化等教学思考.
关键词：苏教版 人教A版 平面向量 章节比较 
高中数学教材立体几何内容的文本比较研究——以新课标教科书人教A版和苏教版为对象
《数学之友》2023年第21期2-3,共2页陈兴江 
在高中立体几何教学内容的安排上,新课程标准对其提出了新的要求,而教材版本近几年来也在更新换代之中,如何结合学生的教学特点选择适合的教材进行教学,是一个值得重点思考的问题.因此,本文以高中数学人教A版和苏教版教材为研究对象,探...
关键词：高中数学教材 立体几何 文本比较 
三版高中数学新教材“等比数列前n项和”内容的比较研究
《数学之友》2023年第18期2-5,共4页杨晓云 韩龙淑 
山西省研究生精品教学案例项目“数学课例分析”(编号:2023AL35)。
等比数列前n项和是高中数学的核心内容,以人教A版、北师大版、苏教版教材中的等比数列前n项和为研究对象,对三版高中数学教材中等比数列前n项和内容的呈现位置和顺序、例习题数量和难度以及数学史的融入情况进行比较研究,以此提出在教...
关键词：高中数学教材 等比数列前N项和 比较研究 
HPM视角下三版高中数学教材中数列内容的对比研究
《数学之友》2023年第7期6-9,共4页杨福勇 杨正朝 张龙宇 
为了解数学教材中数学史分布情况,促进数学史融入数学课堂.研究以人教版、苏教版和北师大版高中数学教材为对象,从章前页、内容编排、呈现方式、数学史四个方面对数列内容进行对比分析.基于此,提出几点建议:统筹规划教材中数学史的“数...
关键词：数列 数学史 教材对比 
中日高中数学教材比较——以“指数函数”为例被引量：1
《数学之友》2023年第6期2-4,共3页饶顺 
选取我国人教A版高中数学必修1与日本数学家小平邦彦编写的高中数学Ⅰ中的“指数函数”为研究对象,从知识栏目的设计、内容设置等方面进行比较和分析,得出应重视知识的前后连贯性,合理设置探索性问题和优化教材内容结构等结论和启示.
关键词：中国 日本 高中数学教材 指数函数 
高中数学教材与课程标准的一致性分析——以人教A版和苏教版必修一“不等式”为例
《数学之友》2023年第4期2-6,共5页刘一冬 李逸芸 杨作东 
通过SEC一致性分析方法,人教A版教材(2019年版)和苏教版教材(2020年版)必修一“不等式”部分与2017年版课程标准总体上一致性显著.在认知水平上,两版教材与课程标准之间仍存在一定差异,在理解水平和探究水平的侧重高于课程标准,在识记...
关键词：高中数学教材 课程标准 一致性分析 
概念改名有玄机——对高中数学教材中几处概念改名的思考被引量：2
《数学之友》2022年第23期2-4,共3页陈超 
2019人教A版高中数学新教材将“特称命题”改名为“存在量词命题”,将“公理”改名为“基本事实”.文章针对这两处概念名称的改变进行了追本溯源和细致分析,进而得出了结论,即将“特称命题”改为了“存在量词命题”是合适合理的,而对将...
关键词：新教材 改名 存在量词命题 公理 基本事实 
高中数学教材中同一数学史料呈现方式研究——基于三个版本的比较研究被引量：1
《数学之友》2022年第20期5-6,共2页曹艺雯 汤强 
采取文本分析法和比较研究法,通过研究人教A版、北师大版和苏教版共三版教材同一数学史的不同呈现方式,分析其价值与作用、知识之间产生的联系,进而得出一些思考与启示.
关键词：数学史 教材 呈现方式 
核心素养视域下的苏教版新旧教材比较研究--以《平面向量基本定理》为例
《数学之友》2021年第5期30-31,34,共3页常海波 
江苏省教育科学“十三五”规划2019年度课题《学习进阶理论下数学核心素养培养的实践研究》(B-b/2020/02/156)的阶段性成果.
2018年国家教育部发布了新修订的《普通高中数学课程标准(2017年版)》,对数学教材的编写提出了明确的要求.明确指出,高中数学教材要“全面落实立德树人的基本要求,充分体现数学学科特有的育人价值”“要以发展学生数学学科核心素养为宗...
关键词：核心素养 平面向量基本定理 章节内容 旧教材 立德树人 高中数学教材 教育出版社 新教材 
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