高中数学习题课

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高中数学习题课层级互动式教学模式的运用策略被引量：2
《高中数理化》2021年第S01期46-47,共2页王芝萍 
高中数学习题课主要是通过数学习题练习让学生巩固数学知识,通过层级互动教学模式,可以使数学习题课堂教学更加高效,可以让每个学生都能在课堂上有所收获,因此教师应该研究高中数学习题课层级互动式教学模式的运用策略.在我国新课改和...
关键词：习题练习 运用策略 互动式教学模式 高中数学教师 素质教育 数学习题 数学思维 解题思路 
高中数学习题课教学策略
《高中数理化》2019年第8期19-19,共1页吴文芳 
习题课是数学教学环节中较为关键的一步,通过数学习题课,可以让学生了解到解答习题的完整方法以及自身学习上的问题,巩固知识,完善学生的知识体系,更为重要的是习题课有助于培养学生的思维能力及独立思考能力.
关键词：巩固知识 数学习题课 独立思考能力 教学策略 教学环节 学生的思维 自身学习 
浅谈如何提高高中数学习题课教学效率被引量：3
《高中数理化》2015年第2期11-12,共2页张荣欣 
习题课是高中数学最为常见的课型,习题课的教学效率关系着学生知识、规律内化程度,也影响着学生的数学学习兴趣,那么如何提高高中数学习题课教学的效率呢？以下笔者谈谈自己的看法,以期有助于教学实践.
关键词：数学习题课教学 教学效率 高中数学 数学学习兴趣 学生知识 教学实践 课型 内化 
高中数学习题课教学探讨
《高中数理化》2014年第12期25-25,共1页黄华军 
习题课是高中数学教学的重要课题类型,对学生起到一种引导的作用.高中数学知识能够帮助学生提高逻辑思维能力,习题课的教学方式是指导学生解题.习题是高中数学知识的载体,是高中数学思想方法的生长点,蕴涵着巨大的教育潜能.本文主要研...
关键词：数学习题 数学思想方法 知识的掌握 课堂设计 课堂教学设计 知识结构 解题过程 认知结构 思维结构 意识方面 
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