个别化教学模式

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聚焦学生的个性化与差异化—个别化教学模式及应用
《大众文摘》2023年第24期123-125,共3页谭新兰 
湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题《数字化转型背景下高职院校骨干专业建设适应性研究》(编号:XJKX21B008)。
近几年来,我们的学校在教学手段的改革上已经有了一些成效。然而,就当前形势来看,目前,我国一些学校在教学理念和教学方法上还存在着许多问题,特别是在教学方法和手段上,与教学内容的改革还有很大的差距。如“灌输式”和“填鸭式”的教...
关键词：个性化 差异化 教学模式 方法措施 
网络环境下构建小学英语个别化教学模式
《今天》2021年第15期0237-0237,共1页温伟珍 
随着时代的快速发展,运用互联网教学已成为现时代的教学方式之一,并在具体教学中进行不断的改革,通过网络来将小学英语的教学进行创新,进而增加学生学习英语的积极主动性,在九年义务教育中,英语作为国际通用语言受到老师们和家长们的共...
关键词：小学英语 网络环境 个别化模式 
个别化教学模式在体操教学中的综合运用探究被引量：1
《当代体育科技》2019年第35期99-100,共2页李勋 边景珍 阴强 付建强 
衡水学院2017—2018年度教育教学改革与研究项目的研究成果(课题名称：个别化教学模式在体操教学中的运用研究，课题编号：jg2018087)
个别化教学是基于当前体操教学在全球的文化与政治格局中提出来的新型教学思路,个别化教学发展下的体操教育是难得的发展机遇和挑战。个别化教学在体操教学中唤起了人在本位与社会位置上的高度契合。而传统意义下的体操教育逐渐从“冲...
关键词：个别化教学 体操教学 传承创新 综合运用 
残障儿童个别化教学模式的行动研究
《试题与研究（教学论坛）》2019年第8期55-55,共1页刘张利 
实施个别化教学是特殊教育发展的大势所趋。特 教学校如何在班级授课制背景下,尊重残障儿童的个体差异, 实现因材施教,为每位残障儿童提供适合的教育呢?濮阳市特殊教育学校结合个别化教学8年多的行动研究,探索出了轻度 残障儿童“延展...
关键词：残障学生 个别化教学 基本模式 
翻转数学课堂彰显学生个性
《中华少年》2019年第5期170-170,共1页黎秀珍 
在国内外教育改革持续发展的今天,促进学生个性化的教学受到了国内外学者的青睐。在国内,以学生为中心的教学理念指引着教师的教育行为。所谓的以学生为中心是指在组织教育教学活动的时候,教师要对学生给予充分的尊重,借助多样化的方式...
关键词：小学数学 翻转课堂 个别化教学模式 应用方法 
基于翻转课堂理论下小学数学个别化教学模式的思考被引量：4
《课程教育研究》2018年第38期141-141,共1页王新芹 
目前,国外对于翻转课堂理论进行了很多研究,我国在课改的环境下,对于翻转课堂理论也越加关注。基于此,本文阐述了知识的前期问题探索、知识的巩固与练习、知识的运用与提高、知识的创新与检验这些基于翻转课堂理论下小学数学个别化教学...
关键词：翻转课堂理论 小学数学教育 个别化教学模式 
个别化教学模式在福利机构特教班应用初探——以石家庄市社会福利院特教班为例
《教育实践与研究（理论版）（C）》2017年第7期73-75,共3页张兰春 
石家庄市社会福利院特教班立足于院内孤残儿童的身体、心理和智力水平的差异性,采取了个别化教学模式,为孤残儿童提供了专业化的教育服务,同时也为个别化教学提供了可操作性的经验。通过接受入学详细评估、个别化教学计划和阶段性的效...
关键词：福利院 孤残儿童 特殊教育 个别化教学 
探究性主题课程中的小组学习活动支持策略
《福建教育》2017年第16期43-45,共3页廖婉婷 
我们在自主构建儿童博物馆课程的过程中，以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为引领，尽力打破传统的集中教学方式，创新教学体系，探索多样课程模式。小组学习活动是一种以集体主义原理为基础的个别化教学模式，其更彰显幼儿学习的主...
关键词：小组学习活动 课程模式 探究性 个别化教学模式 创新教学体系 幼儿学习 儿童博物馆 自主构建 
加拿大阿萨巴斯卡大学教学模式研究
《科教导刊》2015年第06Z期7-8,113,共3页李赛 
国家开放大学"十二五"规划2014-2015年度青年课题"后传统高等教育时代下国外开放大学教学模式发展趋势及借鉴的研究"(课题批准号:G14G0212Q)的阶段性成果
加拿大阿萨巴斯卡大学成立于1970年,是加拿大阿尔伯塔省四所公立综合性大学之一,其灵活、实效的教学模式稳固其在世界远程教育领域的领导地位。该校主要采用个别化教学模式和班组教学模式,二者及其他模式的灵活运用增加学生学习方式的...
关键词：阿萨巴斯卡大学 教学模式 个别化教学模式 班组教学模式 
谈校本课程实施中个别化教学模式的运用
《试题与研究（教学论坛）》2012年第19期76-76,共1页都术才 
一、校本课程实施需要运用个别化教学模式 校本课程是指以学校为核心，以校长、教师、学生、家长、社区人士等为主体，从学校的条件和特点出发而开发研制的课程。校本课程实施是将通过规划、组织而形成的校本课程方案或计划付诸实践的...
关键词：校本课程方案 个别化教学模式 课程实施 课程理念 教学过程 社区人 学校 校长 
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