个体化教学

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消化内镜护士进修中PBL联合个体化进修的效果观察
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0168-0171,共4页李建英 
研究消化内镜护理进修护士培养的教学新模式。方法 回顾性分析我院内镜中心2018年12月至2023年12月期间进修护士123名进修带教情况,采取PBL教学法和个体化教学相结合的教学模式,制定个性化培训方案,系统培训消化内镜护理相关理论知识及...
关键词：PBL 个体化教学 消化内镜 进修护士 
因材施教在护理学基础课程中的实践与效果评价
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期016-019,共4页余静 
在课堂教学中运用了因材施教教学法,并对其效果进行评价。在教学过程中,根据学生的个体差异和学习需求,设计了不同的教学内容和教学方法。进行了一对一的辅导,提供更有目标和针对性的讲解。结果显示,采用因材施教的教学方法后,学生的满...
关键词：护理教育 因材施教 个体化教学 教学质量 教学满意度 
特需儿童美术教育中的个体化教学设计
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0089-0092,共4页仇疆旺 
特殊需求儿童的美术教育,堪称关键性的发展环节。本文着重探讨特需少儿的美育课题,个体化教学设计的核心作用。探究特需儿童的学习需求及其独特之处,有关个性化教学设计的核心影响力,已引起广泛关注,针对各类特殊需求儿童,我们已成功开...
关键词：特需儿童 美术教育 个体化教学 教学设计 
论声乐学习过程中“阶段性理论”的实践及应用
《戏剧之家》2024年第13期93-95,共3页王晶晶 刘洁琪 
声乐学习是一个复杂的过程,学习者需要在不同的阶段逐渐发展其声乐技能和表达能力。本论文旨在深入探讨“阶段性理论”在声乐学习过程中的实践及应用,强调个体化教学和关注学习阶段对声乐学习的重要性。引言部分介绍了声乐学习的重要性...
关键词：阶段性理论 声乐学习 个体化教学 学习阶段 教学指导 
“分层、个体化”教学对住院医师规范化培训量的提升探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期134-137,共4页周蓉 
探究“分层、个体化”教学对住院医师规范化培训量的提升效果。方法 将10名住院医师纳入本次研究中,收取时间段在2020年12月至2022年12月,对所有住培医师均开展分层、个体化教学,对比培训前后的各项结果。结果 教学后医师mini-CEX评分...
关键词：呼吸与危重症医学科住院医师 分层、个体化教学 规范化培训质量 
学习差异对中职数学教学的影响研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第7期9-12,共4页陈国师 吴秀娜 
考虑到中职学生的数学水平普遍不高,针对中职数学特定的教学内容,深入探讨学生间学习差异如何影响他们对所学数学内容的理解和掌握。结果表明,学生的学习差异可能导致数学理解的差距,进一步影响教学效果。因此,我们倡导实施个体化教学,...
关键词：学习差异 中职数学 个体化教学 数学理解 教学策略 
基于FMEA的个体化教学对手术室实习医生的带教效果被引量：4
《中华医学教育探索杂志》2022年第7期886-890,共5页蔚静 赵国艳 张凤 牛敏 
湖北省卫生健康委员会科研项目(WJ2021F109)
目的探讨基于失效模式与效应分析(failure mode and effect analysis,FMEA)的个体化教学在手术室轮转实习医生带教中的作用。方法选取武汉大学中南医院2019年2月至2019年9月接收的23名手术室轮转实习医生作为对照组,另选取2019年10月至2...
关键词：失效模式与效应分析 个体化教学法 手术室 临床实习带教 
"同质化+个体化"教学在小儿外科护理进修生教学中的应用被引量：3
《中华医学教育探索杂志》2022年第7期939-943,共5页梁园园 张婷 
目的探讨"同质化+个体化"教学在小儿外科护理进修生教学中的应用效果。方法选择2017年3月至2020年2月在四川大学华西医院小儿外科进修且期限为3个月的38名护理学员为研究对象。通过实施"同质化+个体化"教学,比较学员在培训前后基础护理...
关键词：同质化 个体化 进修生 护理教学 
基于学习风格的个体化教学在胃肠肛肠科临床护理教学中的应用探讨
《中国科技期刊数据库 医药》2022年第4期144-146,共3页宋陶兰 
分析基于学习风格的个体化教学在胃肠肛肠科临床护理教学中的应用价值。方法:随机从我科抽取2019.06-2020.02到院的护生90名。使用平均分组的方法将其划分为观察组和对照组,各45例。对照组使用传统方法来进行临床教学,观察组使用基于学...
关键词：基于学习风格的的个体化教学 胃肠肛肠科 临床护理教学 
互联网+个体化教学在人体形态学教学改革中的应用被引量：2
《中国中医药现代远程教育》2022年第8期187-189,共3页王利东 李艳君 刘臻 
中国医科大学“十三五”第二批医学教育科学研究立项课题【No.YDJK2018041】;中国医科大学医学教育科学研究“疫情防控背景下线上教学改革”专项课题【No.YDJK2020047】。
人体形态学在医学基础教学中具有非常重要的地位。互联网时代对传统教学模式提出了新的要求和挑战。文章基于新时代大学生特点和人体形态学教学现状,在教学改革中提出充分发挥互联网平台教学资源,加强师生教学反馈,突出学生主体地位,把...
关键词：个体化教学 互联网+ 人体形态学 教学改革 医学教育 教学应用 
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