工科数学分析

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相关领域：理学文化科学更多>>
相关作者：杨小远孙玉泉杨卓琴薛玉梅陈荣三更多>>
相关机构：北京航空航天大学哈尔滨工业大学重庆邮电大学中国地质大学更多>>
相关期刊：《创新教育研究》《教育理论与实践（学科版）》《科教导刊》《课程教育研究》更多>>
相关基金：北京市精品课程建设项目江苏省高等教育教改立项研究课题国家自然科学基金中国地质大学(武汉)教学研究项目更多>>
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人工智能助力下工科数学分析N课程的个性化学习研究
《教育进展》2025年第1期427-433,共7页郭燕妮 张翠杰 
2023年天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目(工程问题导向、知识图谱引领:面向新工科专业的跨学科基层教学组织建设研究与实践,A231005903);中国民航大学2022年校级教育教学改革与研究项目(CAUC-2022-C2-030)。
本文依托超星学习通平台探讨了工科数学分析N课程学生个性化学习的方法和途径,并进行了初步应用。针对当前课程教与学的现状,本文通过建设课程知识图谱,提出了应用知识图谱和AI助教实现学生个性化学习的途径。应用表明知识图谱的关联知...
关键词：个性化学习 知识图谱 AI助教 超星学习通 
基于“工科数学分析”课程的多维度教学模式探索与实践
《高等数学研究》2023年第5期93-94,F0003,共3页杨小远 
本文介绍“工科数学分析”课程的多维度教学模式的探索与实践,实施“课程育人、思政育人、科研育人”三位一体的育人模式,旨在培养学生应用数学的能力和科学素养,为学生未来更好服务国家奠定基础.
关键词：工科数学分析 课程育人 思政育人 科研育人 
工科数学分析课程教学中的“工科应用课堂模块”探索被引量：1
《大学数学》2023年第2期15-20,共6页赵金玲 苏永美 丁军 
中央高校基本科研业务费项目(FRF-DF-19-004);北京科技大学教育教学改革与研究项目(JG2020M38,JG2019Z03,KC201902ZXKF14,KC2020SZ21);北京科技大学教育教学改革重大项目(JG2019ZD05)。
探讨在新工科背景下如何在工科数学分析课程教学中通过引入“工科应用课堂模块”,充分利用有限的课堂时间来提升工程人才培养质量,致力于挖掘培养创新型工程人才的教学实践着力点,强化工科学生知行合一、学以致用的能力,引导科学思维和...
关键词：工科数学分析 创新型工程人才培养 新工科 课堂模块 
《工科数学分析》课程教学探索与思考
《创新教育研究》2021年第5期1425-1428,共4页姚锋平 
随着科技技术的不断发展与日新月异,现代高等教育对大学数学的教育也提出了更多、更高的要求,《工科数学分析》作为各高校对微积分基础要求更高的理工科专业本科生必修的一门重要基础课,该课程的教学具有很大的难度与压力。本文首先阐...
关键词：《工科数学分析》 学习兴趣 教学内容 教学方式 
融于理工科拔尖创新人才培养体系中的思政元素--以河海大学大禹学院《工科数学分析》思政教育改革为例被引量：15
《大学数学》2020年第6期35-39,共5页郑苏娟 陈璐 嵇敏 
江苏省高等教育教学改革重点研究课题(2019JSJG086)。
以河海大学大禹学院《工科数学分析》思政教育改革为例,阐述了理工科思政教育的元素,设计了四条主线,并将其融于理工科拔尖创新人才的培养体系中,取得了一定的成效.
关键词：课程思政 思政元素 工科数学分析 拔尖创新 
工科数学分析课程教学改革的实践——基于MATLAB软件辅助教学被引量：1
《现代职业教育》2016年第36期114-115,共2页谭佳伟 刘庆怀 纪跃芝 
工科院校数学分析课程是应用数学类专业的必修课,课程难度大,教学改革势在必行。通过介绍MATLAB软件的两个工具包在辅助数学分析课程教学中的应用,探索了数学分析教学改革中使用数学软件的可行性。
关键词：数学分析 教学改革 MATLAB 符号运算 
工科数学分析课外学习模式的探索与实践被引量：4
《课程教育研究》2016年第6期5-6,共2页龙跃 孙玉泉 
自然科学基金(11201020);北京航空航天大学教学改革项目
目前传统的＂讲课—考前突击—考试＂的高等教育教学模式正向开放式、探究式的教学模式转变,新型教学模式更加注重学生在教学过程中的主体地位,要求课堂教学与课下学习并重。本文介绍了我们在教学过程中引导学生课外学习所进行的系列探...
关键词：高等数学 小组学习 网络学习 学习模式 
北京市精品课程《工科数学分析》建设回顾被引量：2
《高等数学研究》2015年第5期10-13,36,共5页杨小远 王永革 薛玉梅 孙玉泉 杨卓琴 
<北京市精品课程建设>项目;学校重大教学改革项目:工科数学分析课程多层次教学平台建设与实践(4303013)
本文综述了北京航空航天大学精品课《工科数学分析》课程建设情况,详细阐述了在课程体系的建设、教学理念以及学生创新能力培养模式等方面的研究和探索,通过我们的教学实践,为国内微积分教学提供了新的思路.
关键词：课程体系建设 教学思想 学生创新思维 
北京航空航天大学《工科数学分析》考试试题(2010-2011年度第一学期)
《高等数学研究》2014年第6期62-62,共1页
关键词：工科数学 航空航天 正项级数 敛散性 计算极限 一致连续 绝对收敛 参考答案 条件收敛 有限覆盖定理 
《工科数学分析》教学改革研究与探讨被引量：3
《教育理论与实践（学科版）》2014年第10期48-49,共2页李玉瑛 张海峰 
提高《工科数学分析》的教学质量,教师要转变教学理念,培养学生的创新能力和素质;精选适合理工科学生的教材,促进学生掌握坚实的数学基础知识;重视高等数学相关概念的讲解,导入相关专业知识,引导学生用数学知识分析实际问题,改革教学方...
关键词：《工科数学分析》 教学方法 教材选择 
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