公理化体系

作品数:78被引量:287H指数:6
导出分析报告
相关领域:文化科学理学更多>>
相关作者:雷桂林张明国刘宝碇彭锦蒋术一更多>>
相关机构:甘肃教育学院清华大学中国医科大学内蒙古师范大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家自然科学基金湖北省教育厅优秀中青年人才项目国家教育部博士点基金国家软科学研究计划更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 主题=课程x
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
数学体验:学习“基本事实”的有效路径——以“平行线分线段成比例”为例被引量:2
《数学通报》2023年第4期29-33,39,共6页许天枢 诸士金 张爱平 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题《城市初中开展学术化校本研修的实践研究》(立项批准号:B-a/2020/02/20);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《指向育人方式变革的初中数学体验教学模式建构研究》(立项批准号:B/2021/02/02);南京市初中数学张爱平名师工作室项目研究的阶段性研究成果。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》中对“图形与几何”部分给出了9条“基本事实”,教学中多数教师把这些基本事实当成不用证明的公理直接给出,淡化了基本事实的教学价值,不利于对欧氏几何公理化体系的认识和建构,也会影响学生对数学...
关键词:图形与几何 数学与生活 数学体验 欧氏几何 公理化体系 教学价值 义务教育数学课程标准 有效路径 
数据分析视角下高校概率统计课程创新研究——评《概率统计》被引量:1
《教育发展研究》2019年第24期87-87,共1页李丽颖 
概率统计作为基础数学的分支,在许多自然学科、社会学科、边缘学科和新兴学科,如地质学、经济管理、金融、医学、信息论、生物统计、人工智能、控制论等方面的研究发展起到非常重要的作用。为了适应21世纪教学课程改革的需要,进一步提...
关键词:概率统计课程 《概率统计》 创新研究 公理化体系 分析视角 
小学几何教学基本经验积累之浅见被引量:1
《小学数学教师》2016年第2期65-68,共4页柴利波 金奎 
小学数学课程中的“空间与几何”不是严格的公理化体系,而是属于经验几何或直观几何的范畴。小学生学习图形的认识、测量以及图形与变换、图形与位置等内容,都是建立在经验和活动的基础之上的。学生通过基本活动经验的不断积累,使抽...
关键词:经验积累 几何教学 小学生 基本活动经验 数学内容 公理化体系 数学课程 直观几何 
让学生亲历公理化体系的魅力
《读写算(教育教学研究)》2011年第9期213-213,215,共2页李果 
任何一套义务教育数学课程教科书都一定有大量的关于证明的学习。我现在使用的北师大版这套教材,在八年级下和九年级上系统地安排了证明(一)、证明(二)、证明(三)三章的证明学习。而我们所采用的证明方法大多是公理化方法,为了...
关键词:学生体会 公理化体系 证明方法 公理化方法 演绎推理能力 教学方式 数学课程 义务教育 
关于高等师范院校数学系几何课程内容设置的思考被引量:2
《数学教育学报》2008年第5期84-86,共3页王如山 
目前的高等师范院校数学系几何课程设置和教学内容已显陈旧,不利于师范生的培养,可以从以下5个方面进行改进和完善.(1)重视公理化几何理论的教学,承继传统几何学精华;(2)课程设置适应几何学本身及相应学科的迅速发展,教学内容与现...
关键词:课程内容设置 公理化体系 几何学主流方向 
自然数应包括0
《湖南教育(上旬)(A)》2000年第3期59-59,共1页赵理 
关键词:自然数 约数和倍数 公理化体系 数学课程标准 小学数学教材 新教材 完备性 国家技术监督局 相矛盾 公开出版 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部