函数极值问题

作品数：40被引量：25H指数：3
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特征提取中一类矩阵迹函数极值问题的黎曼优化算法
《数学物理学报（A辑）》2024年第4期1012-1036,共25页李姣芬 孔鲁源 宋佳铄 文娅琼 
国家自然科学基金(12261026,12361079,11961012,12201149);广西自然科学基金(2023GXNSFAA0260-67);桂林电子科技大学研究生教育创新计划项目(2022YXW01,2022YCXS142);广西研究生教育创新计划项目(YCSW2023316);广西自动检测技术与仪器重点实验室基金(YQ23104,YQ24105)。
研究来源于特征提取中的一类鲁棒判别回归模型,该模型问题可以重构为Stiefel流形和线性流形组成的乘积流形约束下的一类矩阵迹函数极小化问题.整合紧流形和线性流形,结合乘积流形几何性质,本文设计适用于求解重构问题简化版本的一类基于...
关键词：特征提取 矩阵迹函数 乘积流形 黎曼共轭梯度法 
高观点下函数极值问题的求解与拓展
《福建中学数学》2024年第7期21-24,共4页徐建青 
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下统称“新课标”)对教师的专业素养提出“理解与高中数学关系密切的高等数学的内容,能够从更高的观点理解高中数学知识的本质”.教师要以高观点视角解读中学数学试题,能更深刻地把握...
关键词：高中数学 知识内涵 数学本质 高等数学 数学试题 教师的专业素养 新课标 普通高中数学课程标准 
关于函数极值问题的注记
《科技风》2023年第7期31-33,共3页吕伟 
本文在教学实践的基础上总结了在学习和利用函数极值问题中需注意的三个方面的问题,包括函数极值的性质、极值点的种类和最值点的种类及其与极值点的关系等,并通过具体例题予以说明。文中主要以一元函数极值问题为例进行讨论,最后将相...
关键词：极值与最值 极值点 最值点 
浅谈函数极值问题中参数的求解策略被引量：1
《读与写（中旬）》2022年第3期10-11,共2页蔡华龙 
函数极值是高考数学中重要考点之一,是全国高考热点题型。本文针对近几年各省高考题及各省、市质检试题进行评析,通过函数的极值点与导数、单调性的关系,简单剖析函数极值问题所涉及的参数的几种求解策略。
关键词：单调性 极值 零点 参数 
一类二元接龙函数极值问题的构造性解法及推广
《数学学习与研究》2018年第19期121-121,共1页张靖华 
函数F（x，y）=√c＋bx＋ax^2＋√ax^2＋dxy＋ey^2＋√ey^2＋fy＋g中的后一个根号内的第一项是前一个根号内的末项，从第二项起至倒数第二项止，根号内的第二项是该根号内两个变量积的倍数．把形如这样的函数称之为接龙函数．
关键词：函数极值问题 构造性 推广 解法 二元 根号 倍数 
例析设而不求解答奇数问题
《中学生数学（高中版）》2018年第8期16-16,15,共2页蔡旭平 
我们知道,超越方程中学阶段学生难以求出具体的实根,但在导数问题中,经常会遇到两类问题.第一类,解题过程中需用到函数的零点,当我们把函数的零点转化为方程的根的时候,面对超越方程,难以求出其实根.第二类,在可导函数极值问题中,首先求...
关键词：函数极值问题 奇数 解答 例析 超越方程 导数问题 中学阶段 解题过程 
高中数学函数极值问题求解策略
《中华少年》2018年第16期141-141,共1页吕小燕 
高中数学中,函数极值问题具有很强的综合性,占有重要地位,是高考常见题型。文章研究主要分析高中数学函数极值求解策略,希望对高中数学教学提供参考。
关键词：高中数学 函数 极值 
例谈二元函数极值问题的求解策略被引量：1
《高中数学教与学》2017年第10期43-45,共3页冯宇斌 
二元函数极值问题是江苏高考中的热点问题，备受命题者的青睐．究其原因，笔者认为有以下两点．一是二元函数极值问题能与函数、不等式等核心知识结合起来，具有很强的综合性．二是在处理方法上具有一定的技巧性，在一定程度上能考察学...
关键词：函数极值问题 求解策略 二元 思维的灵活性 创新意识 命题者 不等式 技巧性 
以函数极值问题为例植入博弈论思想的研究性学习
《湖北科技学院学报》2016年第12期8-10,共3页王能发 
国家自然科学基金资助(No.11501349;61472093);贵州省教育厅自然科学基金青年项目资助(黔教合KY字[2015]421)
研究性学习是大学数学课堂教学的一种重要的教学形式,它是在教师的精心设计下,引导学生发现问题、分析问题和解决问题,并进一步将问题引向深入和探究。本文通过大学数学中常见的函数极值问题为例,植入博弈论思想,引导学生进行研究性学习。
关键词：研究性学习 极值 博弈论 
追根溯源,引出活水——基于导数在三次函数极值问题中的运用
《高中数理化》2015年第20期7-7,共1页董建粉 
三次函数问题一直是学生比较头疼的问题,尤其是三次函数的极值问题更加给学生制造了许多困难和障碍,自从导数被引入高中数学之中,使得函数极值问题的处理变得方便、快捷、易懂.本文中笔者以导数在三次函数极值问题求解中的应用为探究话题,
关键词：函数极值问题 导数 三次函数问题 活水 高中数学 问题求解 学生 
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