汉语学习

作品数：2953被引量：3705H指数：25
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：闫丽萍吴勇毅王建勤金沛沛郑定欧更多>>
相关机构：华东师范大学北京语言大学北京外国语大学河北大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=语言教学与研究x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
ChatGPT环境下的汉语学习与教学被引量：9
《语言教学与研究》2023年第4期13-23,共11页蔡薇 
ChatGPT为汉语学习与教学带来了机会,也带来了挑战与不定性。在分析学习者与ChatGPT交流特点的基础上,本文从互动方法和活动理论两个视角分别探讨ChatGPT提供的语言习得条件及ChatGPT参与的汉语学习活动中各成分之间的关系,并提出使用Ch...
关键词：ChatGPT 人工智能 汉语学习 汉语教学 互动 活动理论 
词内结构与字词知识对初级水平汉语学习者词义猜测的影响被引量：3
《语言教学与研究》2022年第1期15-25,共11页朱文文 陈天序 
北京语言大学院级科研项目(中央高校基本科研业务费专项资金,项目编号:17YJ080310)的资助。
本研究以三项纸笔测试作为测量工具,对74名汉语作为第二语言的学习者进行考察,重点关注词内属性中的词内结构在多大程度上影响词义猜测,以及这种影响是否随学习者字词水平的变化而变化。研究结果显示:(1)词内结构显著影响汉语二语的词...
关键词：词内结构 字词知识 词义猜测 汉语作为第二语言 
全球汉语学习者口语能力表现的现状与问题——基于2018年HSKK大数据的分析被引量：1
《语言教学与研究》2021年第6期13-23,共11页丁安琪 程海婷 于艳 丁涵 陈文景 
本文基于2018年汉语水平口语考试(HSKK)数据对全球HSKK考生口语能力表现的现状与问题进行了分析。2018年HSKK总人数明显少于同年HSK考生总人数,考生主要集中在中国境外,其整体口语能力处于中低级水平;初中级水平来华考生的口语表现优于...
关键词：口语能力 汉语水平口语考试(HSKK) 考生结构 成绩表现 考试组织方式 
英美高级水平汉语学习者别字书写研究及其理论蕴含被引量：6
《语言教学与研究》2021年第6期24-34,共11页张瑞朋 雷琦媛 
国家社科基金一般项目(项目编号:16BYY106)的资助。
文章选取中介字字库中的英美高级水平汉语学习者的别字材料,参照中国小学高年级学生的别字书写材料,通过对比,发现二者在汉字习得中字音策略使用最多,字义策略使用较少。英美学习者别字类型广,只有一个汉字要素相关的别字比例高。本文...
关键词：别字 双字词 汉字混用 似别字 音近别字 
第五届汉语学习词典学学术研讨会通知
《语言教学与研究》2021年第3期44-44,共1页
第五届汉语学习词典学学术研讨会拟于2021年11月中旬在北京举行,由中国人民大学国际文化交流学院主办。会议主题为:国际中文教育视阈下的汉语学习词典编纂。分议题主要包括(但不限于)六个方面。
关键词：汉语学习词典 中文教育 国际文化交流 中国人民大学 学术研讨会 会议主题 第五届 六个方面 
韩国汉语学习者二语自我对自主学习行为影响的实证研究被引量：4
《语言教学与研究》2021年第3期45-57,共13页盛蕾 张艳华 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目编号:15YJA740042);中国高等教育学会外国留学生教育管理分会科研项目(项目编号:CAFSA2020-Y017)的支持。
本研究以在韩国的汉语学习者为对象,采用定量研究的方法,运用回归分析、结构方程模型等,探讨二语动机自我系统中理想二语自我和应该二语自我与学习者的汉语自主学习行为之间的关系。研究发现:(1)理想二语自我和应该二语自我对汉语自主...
关键词：理想二语自我 应该二语自我 自主学习行为 
内容、词汇、篇章特征对汉语学习者二语作文质量的影响研究被引量：9
《语言教学与研究》2020年第2期24-32,共9页吴佩 邢红兵 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:19XJC740002)支持。
本研究通过对高级水平汉语学习者写作的议论文作文进行分析,考察了内容、词汇、篇章特征与汉语二语作文质量的关系。研究发现:内容、词汇、篇章特征对汉语二语作文质量的影响均是显著的;三者对二语作文质量的影响不同,内容特征对学习者...
关键词：内容 篇章 词汇 汉语二语 作文质量 
书面反馈对初级阶段汉语学习者汉字书写习得影响差异研究被引量：6
《语言教学与研究》2016年第6期28-36,共9页朱文文 陈天序 
北京语言大学青年英才培养计划支持;北京语言大学院级科研项目(中央高校基本科研业务费专项资金资助)(项目编号为14YJ150313)
本文以156名北京语言大学初级汉语学习者为研究对象,通过两轮汉字书写测试,重点考察不同类型的书面纠错性反馈对留学生汉字书写的影响及其差异。研究结果表明,三种类型的书面纠错性反馈对学习者的汉字书写均有积极影响,而无反馈的方式...
关键词：书面反馈 汉字书写 习得 初级阶段 
母语为英语的汉语学习者书面语主述位结构研究被引量：1
《语言教学与研究》2015年第5期33-41,共9页王丽 刘颖 
教育部人文社会科学基金项目"不同母语外国学习者汉语书面语语篇结构标记对比研究"(项目批准号:13YJC740096)资助
本研究旨在考察母语为英语的汉语学习者书面语语篇的主位结构类型、功能以及主位推进模式。研究结果表明:(1)从主位结构类型看,学习者使用复式主位最多,句式主位最少,简式主位居中;汉语本族语者使用简式主位最多,句式主位最少,复式主位...
关键词：语料库 汉语书面语 主位类型 主位推进模式 
医学留学生汉语学习工具型动机强度的可控性研究被引量：9
《语言教学与研究》2014年第6期37-43,共7页李静 
中国高等教育学会外国留学生教育管理分会资助项目(项目批准号:2012Y013)的阶段性成果
动机是决定第二语言学习成功的关键因素之一。本文以医学留学生汉语学习动机为切入点,通过假设、调查、主成分分析,归纳出医学留学生汉语学习的主要动机类型为工具型动机,并以工具型动机特点为基础提出创新汉语教学管理机制和教学模式...
关键词：医学留学生 汉语学习 工具型动机 动机强度 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部