复合思维

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复合思维赋能职业教育发展:价值意蕴、现实困境与实践进路
《职教发展研究》2024年第4期34-41,共8页陆凯莉 吴超 
江苏省教育科学规划课题“协作探究教学中AI支持群体智能发生机制与干预研究”(项目编号:C/2023/01/108);江苏高校哲学社会科学研究重大项目“基于江苏中小学智慧教育平台的分层协作探究教学样式研究”(项目编号:2024SJZD074);重庆市教育科学规划课题2024年度一般课题“人工智能教育应用的偏见发现及应对策略研究”(项目编号:K24YG2060250)。
复合思维可以促进职业教育学习者专业技能的多元发展,全面强化职业学校的竞争力,持续优化就业市场的“人岗匹配度”。复合思维赋能职业教育有三个“着力点”,塑造“知识—能力—素养”融合的成长理念,构建“政—产—学—研—用”复合协...
关键词：复合思维 职业教育 价值意蕴 现实困境 实践进路 
外科创新的教学实践及“创新-循证”复合思维的构建被引量：1
《中国继续医学教育》2022年第22期23-29,共7页王向 袁波 俞文隆 张永杰 傅晓辉 
上海市科技计划项目(21YF1458500)。
随着科技进步及医学模式的变革,外科创新教育应如何与时俱进逐渐成为教学工作中的焦点问题。笔者所在教学团队将创新教育融入外科教学工作,主动引导学生认识外科学“自然性”“社会性”的双重特征,了解外科创新的多重层次,把握新医科背...
关键词：医学教育 外科教学 教学改革 医学创新 创造性思维 循证医学 
复合思维视域下的语文课堂教学范式建构
《江苏教育》2022年第73期31-33,共3页彭小艳 
复合思维是一种真实情境下解决问题的思维方式,其涉及思维的广阔性、独立性、灵活性、深刻性、逻辑性、批判性、创造性等。基于复合思维的课堂教学范式主要包括激活已知、发散质疑、凸显问题、探究交流、系统建构、迁移运用、教学评价...
关键词：小学语文 复合思维 教学范式 
融媒时代新闻记者必备的复合思维
《南方传媒研究》2022年第4期101-105,共5页梁罗喆 
融媒时代,新闻记者必须具备逻辑思维、形象思维、灵感思维、换位思维、预测性思维、系统性思维6种思维方法,并且融合运用;要保持好奇心,坚持知识积累与增强实践,才能更加符合新时代新闻传播事业的新特征、新要求。
关键词：逻辑思维 形象思维 灵感思维 换位思维 预测性思维 系统性思维 
小学语文复合思维课堂教学范式探究被引量：2
《中小学班主任》2022年第6期78-80,共3页季莹 
基于儿童与社会的发展及语文学科学习的特点,建构小学语文复合思维课堂教学范式显得尤为必要,并且将成为语文教学的新格局和新常态。在复合思维视域下,苏州工业园区翰林小学探索语文课堂教学范式,以学生发散质疑,聚焦主问题为元;以学生...
关键词：复合思维 教学范式 思维发展 深度学习 
复合思维:家事纠纷解决中公益律师的行动逻辑——基于对中部D县的考察被引量：1
《民间法》2021年第3期470-485,共16页刘敏 
与传统家事纠纷解决的实践逻辑相比,公益律师在解决当下家事纠纷中遵循着复合思维,“基于形式主义,辅以实用道德主义”的复合思维成为其行动准则。基于此,透过法律社会学的视角,从公益律师的行动切入,描述三宗发生在中部D县的典型案例,...
关键词：家事纠纷 公益律师 实用道德主义 复合思维 公共法律服务 
小学“复合思维”语文课堂教学的策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第9期71-71,共1页满倩 
随着新课改不断推进,小学“复合思维”语文教学的实践是研究的初始点,而小学语文学习主要体现多个方面。复合思维明显表现出复合性能或耦合的状态下,减少独立的线性条件,确立复合为立体的教学形式。因此,在研究小学语文课堂教学时,需要...
关键词：复合思维 语文课堂教学 策略探究 
“复合思维”语文课堂教学范式及其效能
《教育研究与评论（小学教育教学）》2021年第6期49-53,共5页彭小艳 
“复合思维”语文课堂教学是在小学阶段凸显复合思维特质和指向,遵路识真,革故鼎新,建构和生成复合思维语文理念、专题、方式、途径、平台、资源、机制及评价的教与学的系统和序列。“复合思维”语文课堂教学范式主要包括“激活已知”...
关键词：复合思维 语文课堂 教学范式 效能 
复合思维视野下小学语文课堂教学策略探究被引量：2
《基础教育参考》2021年第6期57-59,共3页季莹 
2018年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“小学‘复合思维’语文教学的实践研究”。
“复合思维”是一种认识论和思维方式,它是多种思维方式的相互配合、整合、融合,是儿童综合能力发展、新课程改革以及实践语文学科素养的必备条件和重要目标之一。复合思维视野下的小学语文课堂教学策略包括以下四方面:由程序意识转向...
关键词：复合思维 小学语文 教学策略 
韦应物诗歌体现的性情、意蕴及复合思维漫述——写在《韦应物诗集笺释》前面
《淮北职业技术学院学报》2021年第2期56-61,共6页张兆勇 
韦应物是盛中唐转型时期的一位大家,他的诗歌保留着转型时期儒家士人的性情与心理特征。走进韦应物需要多层面复合思维交错使用。以笺释法调动历史文化是解释他的良好途径。
关键词：笺释 思维框架 转型 韦应物 
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