高考生物试题

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高中生物部分图形类信息题的解答策略
《中学生理科应试》2023年第4期52-53,共2页胡昭敏 
图形类信息题作为考查学生获取信息能力和综合运用能力的载体,经常出现在高考生物试题中,此类试题信息量大,情境新颖,具有一定的难度,因此,通过总结一定的方法可以有效突破此类试题.
关键词：高中生物 获取信息能力 有效突破 解答策略 综合运用能力 高考生物试题 情境 信息量大 
一道高考生物试题的分析与启示
《数理化解题研究》2020年第13期98-99,共2页王代益 
以2019年高考理科综合卷I第29题为例,对高考生物试题进行细致的分析.从中揭示命题意图和试题特点,总结归纳三个方面的教学启示:强化学生"以本为本"的意识、增强学生获取信息的能力和提高学生文字表达水平.
关键词：启示 分析 高考试题 高中生物 
高考生物试题应试策略
《甘肃教育》2019年第16期188-188,共1页巨建泽 
一、高考生物试题特点高考生物试题特点:1.遵循考纲,但不拘泥于考纲;2.高考是难度和速度的考试,试卷的试题过渡原则上是从易到难的,这就要求考生对试卷结构要有一个基本的了解,但更重要的是要有一个良好的心理素质。3.高考在考查知识的...
关键词：高中生物 试题 应试策略 
从江苏高考生物试题谈高中生物实验教学
《实验教学与仪器》2018年第12期18-19,共2页杨银军 
近几年,江苏高考实验试题突出对实验能力、学科素养的考查,体现了高考命题由知识立意向能力立意转变的趋势。加强实验教学是落实国家课程改革方案,推进教育教学改革,提高教育教学质量的基本要求。在高中生物实验教学中,应从细节入手,培...
关键词：实验试题 解题能力 实验教学 
从模型角度审视高考生物试题——以2017年全国卷Ⅱ为例
《教学考试》2018年第33期44-46,共3页马小明 拦生发 
《普通高中生物学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中指出:'提高每个高中学生的生物科学素养是本《课程标准》实施中的核心任务。'在教学过程中,教师组织学生进行模型分析、构建或者重建,以及尝试进行同一模型不同表达形式或不...
关键词：全国卷 人教版 等位基因 杂合子 概念模型 高中生物 质壁分离 
海南省高考生物试题与初中知识的衔接及复习策略
《教学考试》2017年第33期34-36,共3页余裕 朱晓灵 
在历年海南高考生物试题中经常出现初中内容,而这部分内容高中教材却没有体现,这就需要高中生物教学以初中知识作基础,实现初、高中知识内容的迁移,处理好初、高中的衔接。在高考复习中更应注意高考中初中知识的常考点,针对性地进行复习...
关键词：高考生物试题 高中生物 复习策略 
高考生物:考什么、怎么考?
《教学考试》2017年第24期79-80,共2页杨帆 李秀芹 
高考是一项备受社会关注的教育考试。生物高考作为高考的组成部分,在国家人才选拔、导向中学教学和实现社会公平中起着非常重要的作用。自1977年恢复高考到2017年,40年来生物学科在不同时期的高考中所扮演的角色是不同的,生物学科在高...
关键词：高考生物 课程标准 生物学科 高考生物试题 考试说明 高中生物课程 考试大纲 
朴实 平和 理性——2016年高考生物试题(全国新课标卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)评析与指导
《基础教育课程》2016年第15期41-48,共8页周有祥 
《普通高中生物课程标准（实验）》中明确指出高中生物课程的基本理念是：提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，
关键词：《普通高中生物课程标准(实验)》 生物试题 新课标 高考 理性 朴实 生物科学素养 面向全体学生 
解析高考生物试题中的难点——遗传学
《考试与招生》2012年第2期24-26,共3页周予新 王君英 
基因的分离定律、自由组合定律是生物遗传的基本规律，既是遗传学部分的重要知识，也是整个高中生物教材的重点和难点。新课程下的《高中生物课程标准》对该部分内容做出了较高层次的教学要求（分别为应用和理解）。研究近十年来全国各...
关键词：高考试卷 生物试题 遗传学 《高中生物课程标准》 自由组合定律 解析 生物遗传 生物教材 
2009年《中学生物教学》总目录
《中学生物教学》2009年第12期57-63,共7页
关键词：高考生物试题 生物新课程 高中生物课程 生物教学 中学生物 生物课堂 高中生物学 教材分析 
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