高三英语写作

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挖掘续写伏笔,提高续写效率
《疯狂英语（新策略）》2024年第8期56-63,78,共9页吴嘉丽 
【问题导读】高三英语写作课后,英语老师布置了一项读后续写的作业,并向同学们强调一定要认真审题,寻找文章伏笔,理解原文后再动笔。看着这篇读后续写,李华一点头绪都没有,也不知道怎么找伏笔,于是他找到英语老师,问道:“老师,我怎样才...
关键词：英语老师 认真审题 续写 伏笔 问题导读 高三英语写作 偏题 动笔 
指向语言意识提升的高三英语写作复习教学——以2023年北京市高考英语试卷第三部分写作表达第二节为例
《教学月刊（中学版）（外语教学）》2024年第3期63-69,共7页于新茹 付绘 
高三英语写作复习教学要以提升学生的语言意识为目标,帮助学生形成个性化的语言使用策略。在具体教学中,教师可以基于“学用评一体化”写作教学,引导学生先从内容上基于教材重组单元主题,进行自主复习,再以书面表达策略形成和固化为抓手...
关键词：语言意识 写作策略 高中英语 
基于师生合作评价的高三英语写作复习的教学实践被引量：1
《上海课程教学研究》2023年第3期50-56,共7页陈茜 
为了改变高三散乱的写作复习现状,依据师生合作评价理论,结合课标要求与学生问题,确定评价焦点,以评定学,开展聚焦评价焦点的分解式写作复习训练,最终师生共同达成评价量表。以评价焦点为抓手,结合写作教授、学习、评价三个方面,使师生...
关键词：师生合作评价 写作复习 评价焦点 分解式复习 
高三英语写作课堂存在的问题及应对方法
《英语画刊（高级）》2022年第27期40-42,共3页江莉莉 
2021-2022学年度如皋市级微型课题《高三学生英语写作存在的问题及解决策略》研究成果
在英语写作过程中,学生需要使用恰当的语言逻辑,清晰地表达自己的观点或见闻,并通过有效的技巧让读者产生深入阅读和思考的兴趣。可以说,写作是考验学生综合素养的重要途径。同时,写作也一直是高考试卷中重要的题型。因此,高中英语教师...
关键词：高中英语教师 写作成绩 高三学生 深入阅读 应对策略 语言逻辑 高考试卷 高三英语写作 
分层教学小组合作走进高三英语写作复习课
《读与写（上旬）》2022年第8期211-213,共3页陈晓玲 
伴随着新课程改革与新高考改革在全国各地学校的不断深入推进,在高中英语写作复习课程教学的过程当中,分组教学与小组合作这一教学模式被更多的英语教师引入到日常教学当中。 高三的学生面临着高考这一重要考验,英语写作作为高考题型当...
关键词：小组合作 高三英语 写作复习 
“逐步接近法”在高三英语写作中的实践分析
《亚太教育》2022年第2期76-78,共3页刘琴英 
当前社会发展下,英语成为对外交流的重要语言之一。为了使学生能够顺应时代的发展,学校加强了对高中学生英语教育的重视,使学生能够具有长远的发展前景。高三英语写作中,采用“逐步接近法”对学生话语分析和学生的语言交际能力有一定的...
关键词：“逐步接近法” 高三英语写作 实践分析 
新课程标准背景下高三英语写作思路指导
《中学生作文指导》2021年第36期0012-0012,0077,共2页张树玲 
本文以《新课程标准》为准绳,从“高大上”的写作立意的确立和运用思维导图拓展思维的角度探讨高三英语写作思路的指导。高三英语写作课也应落实立德树人的根本任务,注重培养学生的思维品质、文化意识、语言能力和学习能力,培养学生的...
关键词：新课程标准 写作立意 思维导图 立德 
基于小组合作参与式教学模式的高三英语写作教学探究
《试题与研究（教学论坛）》2021年第21期28-28,共1页法露 
高三属于高中最后冲刺阶段,开展合理有效的英语写作教学不仅能够提高学生的写作积极性和写作能力,还能进一步提升学生的写作素养和综合水平,对学生在大学阶段乃至今后的工作阶段都能起到十分重要的帮助。随着新课改的不断深入,目前英语...
关键词：小组合作参与式教学模式 高三英语 写作教学 
高三英语写作高效评价策略
《好日子》2021年第3期50-50,共1页李箐 
“本文系2020年度河南省基础教育教学研究项目《核心素养下高中英语写作教学与评价高效策略研究》(JCJYC20051427)研究成果”。
在高中英语教学活动中,写作教学是其中的重要组成部分,该环节承担着培养学生语言表达、总结归纳等能力的重任。当学生形成了一定的语言表达、总结归纳等能力,那么才能逐步形成出色的英语核心素养。大多数高中英语教师都会面临以下问题:...
关键词：高三英语 写作 高效评价 
让我们都动起来——分层教学小组合作走进高三英语写作复习课的一次尝试
《精品》2020年第24期127-127,共1页徐璐 
《英语课程标准》的核心理念是以人为本。强调教师在面向全体学生的同时,关注并尊重个体差异,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生个体的主观能动性,满足不同学生的学习要求,使每个学生都能得到充分的发展。但在教学实际中,程度...
关键词：分层教学 小组合作 英语写作 
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