高师小教专业

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高师小教专业儿童戏剧教学实践反思
《教育理论与实践》2020年第15期51-53,共3页张莹 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“异地高考政策制定过程中的多重话语互动研究”(课题编号:B-a/2016/01/12)的阶段性研究成果。
当前,高师小教专业儿童戏剧教学实践存在着实践主体单一、教学主题泛化、教学呈现方式陈旧等现实困境,究其原因,主要在于对儿童戏剧的本质认知不够充分,对儿童戏剧创作把握不够全面,对儿童戏剧创新思维琢磨得不够等。改进高师小教专业...
关键词：高师小教专业 儿童戏剧 教学实践 教学范围 教学主题 教学方式 
高师小教专业基础和声课改的探索
《黄河之声》2019年第18期101-101,104,共2页周沐春 
作为高师小学音乐教育的必修课程之一,基础和声课程对于培养学生的音乐多声思维、提高学生整体的音乐素养能力作用显而易见。但学生对于基础和声学习热情不够、教学效果差强人意,是高职音教专业和声教学中存在的普遍问题。笔者就如何通...
关键词：基础和声 教学改革 观念 模式 方法 
高师小教专业心理学课程建设的现实化研究
《现代职业教育》2019年第8期244-245,共2页赵雪梅 
对于心理学课堂建设的现实化而言,主要指的是高师小教专业在开展心理学课程时,将原本不具备现实特征的东西转化为具备现实性的事物;使之前与现实性有间接联系的事物转变为与现实性存在直接联系。使高师小教专业所开展的心理学课程与专...
关键词：高师小教专业 心理学课程建设 现实化研究 
高师小学教育专业师范生综合实践活动课程实习设计——基于《中小学综合实践活动课程指导纲要》的标准被引量：3
《福建教育学院学报》2018年第12期111-115,共5页张俊峰 
福建省教育科学"十二五"规划2015年度立项重点课题(KJJKCGZ15-076)
教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》,为综合实践活动课程的实施确立了方向,也对师资培育提出相应要求。高师小教专业应以此为标准,通过组织小学综合实践活动课程的教育实习,促进小教师范生将理论所学转化为实践技能,以培...
关键词：高师小教专业 小学综合实践活动课 教育实习 
高师小教专业公共体育课程教学实践技能训练探析被引量：2
《内江师范学院学报》2017年第10期130-133,140,共5页姚瑶 张镇 
重庆师范大学教改立项项目(02020310-0128)
小学教育本科专业是我国高等教育体系中一个新兴的专业.重庆师范大学初等教育学院面向农村小学开设的全科教师教育,培养全能型教师.文章从小学体育基本体操内容及训练中队列指挥能力培养、徒手操的编排与教学实践能力,体育课堂活动性游...
关键词：高师小学教育专业 培养模式 体育教学 教学实践技能训练体系 
论高师小教专业综合实践活动课程的定位被引量：1
《教育观察》2017年第7期80-81,共2页吴丽翠 
宁夏回族自治区2016年高等教育教学青年改革项目“高师小学教育专业综合实践活动课程实施模式探究”(NXJG2016068)
高师小教专业综合实践活动课程绝不等同于小学综合实践活动课程，也绝不能违背综合实践活动课程产生的理论和实践基础。高师小教专业综合实践活动课程应以培养大学生自身的创新精神和实践能力为持之以恒的价值追求。因此，在授课对象上...
关键词：小教专业 综合实践活动课程 创新精神 实践能力 
是讲学科知识,还是教学科教学知识?——谈高师小教专业的课程教学被引量：1
《教育导刊（上半月）》2015年第8期66-69,共4页霍生玉 田甜 
江苏高校优势学科建设工程资助项目;江苏省高校哲社资助项目"小学教育专业语文课程知识体系的构建与实施"(编号:2014SJB405)的阶段性成果
目前高师小教本科师资培育效果不尽人意,学生教学实践能力不够理想,这与高师小教专业的课程教学偏重纯学科知识的直接灌输而忽视对理论知识用于教学实践的引导有着直接关系。促进小教师范生理论知识有效转化为教学实践能力的有效途径是...
关键词：小教专业 学科知识 学科教学知识 
高师小教专业与小学科学课程中化学知识内容的对比分析被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2014年第8期127-130,共4页杜君兰 
本研究对小学《科学》(教科版)(3-6年级)的8册教材和包头师范学院小学教育专业(科学方向)所使用的《化学》(人民教育出版社)、《自然科学基础》(高等教育出版社)两册教材中所涉及的化学化学知识点进行梳理和统计,并对小学科学课程与高...
关键词：小学科学 化学知识 课程内容 
高师小教专业儿童文学课程教改策略被引量：3
《集美大学学报（教育科学版）》2013年第3期93-96,共4页黄云姬 
集美大学第六批教学改革课题"高师小教专业儿童文学课程建设与教学改革研究"(JY12054)
儿童文学课程教学质量直接影响着师范生毕业后承担中小学语文的教育效果,甚至影响基础教育改革的进程。从现实情况看,高师小学教育专业儿童文学课程建设和教学有许多不足。儿童文学课程教学必须从课程教学目标、课程内容体系、教学方法...
关键词：高师 小学教育专业 儿童文学课程 教学改革 
高师小教专业舞蹈课程的技术化倾向及解决路径
《连云港师范高等专科学校学报》2012年第2期81-84,共4页周媛 
在美学视野中反思高师小教专业舞蹈课程技术倾向的典型症候及其成因,认为忽视舞蹈作品和学生审美经验的舞蹈教学容易滑入技术化误区,而传统认识论作为舞蹈课程的深层教学论动因加剧了舞蹈教学的技术化倾向。立足于审美经验可以矫正舞蹈...
关键词：小教专业 舞蹈课程 审美经验 技术化倾向 
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