高校课程评价

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一流课程建设背景下应用型本科高校课程评价体系研究
《河南牧业经济学院学报》2024年第2期84-88,共5页苗苗 王本灵 
江苏省高等教育学会评估委员会高等教育质量保障与评价研究课题(编号:2021-C142)。
一流课程建设背景下,应用型本科高校课程评价体系建设对于提升教学实效、培育优秀人才具有重要意义。在实践过程中,要完成评价范式转换、评价理论重构、评价实践梳理等内容。在评价范式转换方面,要转变价值取向,确保课程评价与课程内容...
关键词：一流课程建设 应用型本科 课程评价 理论重构 
现代教育理念下地方本科高校课程评价改进对策
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第2期0069-0072,共4页张琦敏 
云南省教育厅科学研究基金教师类项目:“现代教育理念下地方本科高校课程评价体系的构建研究(课题编号:2023J2097)”的研究成果。
课程评价对促进高校课程建设及改革、人才培养质量提升具有重要作用,对课程建设进行客观、科学的评价能有效判断、鉴定、评估学生学习效果及教师教学质量。课程评价的最终目的是要促进课程教学质量提升,满足地方社会多元化的人才培养需...
关键词：地方本科高校 课程评价 改进对策 
混合式教学背景下高校课程评价的难点与突破被引量：6
《西部素质教育》2023年第22期17-21,共5页任彦媛 许文静 
江苏省高校哲学社会科学研究项目(编号:2020SJA0752)。
为了更好地开展课程评价,文章首先阐述了混合式教学给高校课程带来的新变化,然后论述了混合式教学给高校课程评价带来的新挑战,最后探究了混合式教学背景下高校课程评价的路径选择。
关键词：课程评价 混合式教学 高校 
基于MOODLE的高校心理健康教育课程评价系统被引量：1
《现代电子技术》2021年第10期57-60,共4页张峻 阚银环 
广东省自然科学基金项目(2018A0303130026)。
为提升高校心理健康教育质量,设计基于MOODLE的高校心理健康教育课程评价系统。借鉴MOODLE平台的模块化设计思想进行系统硬件开发,将硬件分为用户模块、功能模块、数据模块。在系统硬件设计的基础上进行系统软件开发,设置一级评价指标...
关键词：高校课程评价 心理健康教育 MOODLE 硬件设计 软件开发 信息熵获取 权重计算 
学分制改革下如何提高人才培养能力——云南高校课程评价工作探索
《销售与管理》2020年第29期104-105,共2页贾梦 
近年来教育部出台各项政策确保我国高等教育的建设与发展,学分制改革势在必行.为进一步深化学分制改革,提升教育质量、提高人才培养能力至关重要.其中,课程教学评价工作对教学质量的提升起重要作用.因此,探索学分制改革背景下的课程教...
关键词：学分制改革 课程教学评价 人才培养能力 我国高等教育 高校课程评价 教学质量 提升教育质量 改革背景下 
基于CIPP模式的高校课程评价探析被引量：1
《学园》2020年第15期74-75,共2页李洁 
高校课程评价是高等教育课程改革与建设的重要部分。通过课程评价反馈能提高教师的教学水平,提升学生的课程体验,不断改进与优化课程。对CIPP模式的内容、特点等进行介绍,在充分借鉴该模式经验优势的基础上对高校课程评价做出路径指引,...
关键词：CIPP模式 高校课程 课程评价 
二元维度下高校课程评价的通用指标设置——回归“评价”的原初效用被引量：16
《现代大学教育》2019年第5期103-111,共9页刘福元 
2019年东北财经大学研究生教学改革一般项目“二元维度下研究生课程评价的通用指标设置”，项目编号:yjyb201903
在高校课程评价的制度设计上,更具合理性的评价维度应当是二元的,只有均匀分布学生维度和教师维度的相关指标,才能充分体现出双方在评教过程中的主体地位。如今课程评价往往被赋予了超过其承载限度的功能和价值,若要回归评价的原初效用...
关键词：课程评价 通用指标 学生维度 教师维度 评价者 学生评教 评价体系 
高校专业课程评价的思考与实践被引量：10
《教育教学论坛》2018年第19期132-133,共2页韩美荣 
滨州学院教学改革研究项目
课程评价是教学工作的重要环节,是促进教学质量提升的重要手段。当前,高校课程评价中评价目标偏离,评价内容僵化,评价形式单一,评价反馈缺失。本文提出应树立科学正确的评价观,采取多元的评价模式,改革现有的考核方式,旨在促进课程评价...
关键词：高校课程评价 专业课程 考试 
高校课程评价元评估指标体系的构建研究被引量：1
《中华医学教育杂志》2018年第3期380-383,共4页刘埕 俞赤卉 蔡景一 
课程教学质量是高校人才培养质量的核心，如何保证课程评价能科学、有效、合理地开展，是高校教学质量保障的重要命题。本文引入课程评价元评估概念，在基于元评估与课程评价相关理论的基础上，参考相关文献、实践经验及专家建议，构建...
关键词：课程评价 元评估 指标体系 
高校课程评价中“形成性评价”探索被引量：10
《湖南人文科技学院学报》2017年第4期111-115,共5页刘浩 盛正发 
湖南省教学改革研究项目"地方应用型本科院校专业认证体系研究--以网络工程专业为例"(湘教通2015-291号NO.504);湖南省教育科学规划课题"地方本科院校人才培养质量第三方评价体系研究"(XJK015BGD039)
目前,高校课程考核多采用总结性评价,这不利于调动学生的学习积极性与主动性,课程的教学质量不高。形成性评价的主要功能有:有效调整教学活动,及时强化学习效果,高效解决问题症结,促进对下一个课程教学过程的改进。将形成性评价应用于...
关键词：课程考核 形成性评价 教学质量 评学 评教 
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