学导法

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浅析导学-学导教学法在高中篮球教学中的应用
《高考》2020年第22期20-20,共1页贺涛 
新课程标准为体育教学设定了"健康第一"的指导思想,强调一切体育教学活动都应该围绕如何更好地实现学生的身心健康展开。本文探讨了在此背景下如何借助于导学-教学法更好地服务高中体育篮球教学。
关键词：高中体育 篮球教学 导学-学导法 
大胆创新、努力探索——浅谈职业学校教学方法改革
《吉林省教育学院学报》2016年第9期139-141,共3页崔瑜 
职业教育,尤其是专业课教学,改进教法十分重要。创设情境,让学生从学而无趣,发展到学而有意,主动思考,培养学习的良好习惯,分层次让每个学生都有所为。学导法教学在汽车修理专业教学中十分适用,是培养高素质、创新人才的高效教学法。
关键词：职业教育 汽车修理 学导法 分层次教学 
谈高中体育导学——学导法教学
《软件（教育现代化）（电子版）》2015年第4期284-284,共1页宋旺 
教学既是科学，又是艺术，它既有一定的规律，又充满着个性、人情和审美，有充满灵性的变式。所以我们常说“教学有法”——有规律可循，又“教无定法”——没有固定的程序。现代教学提倡“以导为主”的教学方式，这“导”既是引导、启...
关键词：引导 作用 发挥 
浅谈“学导法”在课堂教学中的应用
《新课程（教研版）》2013年第12期104-104,共1页胡峰智 
教学方法的改革要有利于培养学生的创造能力;要有利于学生学到扎实的基础知识;要有利于自学能力的提高。什么样的教学方法才能达到这样的要求呢？
关键词：学导法 课堂教学 职业教育 
发挥学生主体作用,培养学生综合素质被引量：1
《科技信息》2012年第4期215-215,共1页樊帮林 
为了克服"满堂灌",提高教学效果,培养"实用型"人才,探讨在《病理学》教学中培养学生综合素质的方法,通过对二十多年病理教学实践的反思,笔者认为目标教学与传统教学不同,其关键是要树立"教为主导,学为主体,练为主线"的教学思想,变学生...
关键词：医学教育 病理学 学生 主体作用 学导法 素质教育 
浅析学导法在高中历史教学中的运用
《东西南北（教育）》2012年第3期39-39,共1页高英 
“学导法”是以理性的思维为基点，契合教学中的主体和客体，使主体能以历史本身发展逻辑联系为依据，搜寻历史概念的内在联系和分析解决历史问题的相关方法或策略，以分析解决历史和现实问题，提升高中生历史学科能力的教学方法。学导...
关键词：高中历史教学 历史学科能力 逻辑联系 历史问题 历史概念 教学方法 教学活动 相关方 
学导法在高职病理学目标教学中的应用被引量：4
《齐齐哈尔医学院学报》2011年第22期3696-3697,共2页樊帮林 
"以教师为主导、学生为主体"的师生合作方式,是实现专业培养目标的目标教学模式之一,为探索学导法在病理教学中的作用,作者将其与传统讲授法在两个不同班级的教学情况作了对比研究,结果显示以学导法进行教学的实验班学生成绩优于对照班...
关键词：学导法 病理学 适用性 目标教学 医学教育 改革 
学导法:让学生学会学习
《湖南教育（中旬）（B）》2011年第5期58-58,共1页高少兵 
学导法源于发现法,就是让学生自己去发现、回答他们自己的疑问,解决他们自己的问题,以充分发挥学生学习的主动性。学导法要求教师像乐队指挥那样,因势利导,和学生共同演奏出一曲美妙、和谐的音乐。
关键词：学会学习 学生 乐队指挥 发现法 主动性 教师 
“学导法”在幼师数学教学中的尝试被引量：1
《新课程（下）》2011年第1期26-26,共1页乔景肖 
幼师数学课堂中充分发挥学生的主体作用,教师有"的"而导,培养了学生的主动探究能力,提高了课堂教学效率。
关键词：学生主体 教师主导 终身学习 
摭谈中学历史教学中的学导法
《魅力中国》2010年第7X期338-338,共1页邢彦丽 
《九年义务教育中学历史新课程标准》明确确指出:注意启发学生积极思考,反对注入式;培养学生比较、分析、综合和概括的能力。现在的教学要面向21世纪,这是时代的需要。在教学中,教师不能再从主观愿望出发,把学生当作被动接受知识的"容...
关键词：学导法 中学历史 提出问题 分析问题 解决问题 
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