《面积和面积单位》

作品数：87被引量：12H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：尚晓晶邱艳萍高红梅张文李晓波更多>>
相关机构：济南市解放路第一小学宿迁市实验小学上虞市阳光学校北京市宣武区北京小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
经历过程 积累经验 建立量感--新课标视域下《面积和面积单位》教学谈
《河北教育（教学版）》2023年第6期32-35,共4页姜泽 
本文作者通过教学前测发现问题,重新规划教学路径,组织学生经历真实的学习过程,基于面积概念的构建和面积单位的产生,就如何建立量感展开探索。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标(2022年版)》)中“图形与几何”领域的...
关键词：教学路径 图形与几何 立体图形 量感 新课标 图形的认识 重新规划 教学谈 
经历丰富的活动体验,建构“量感”的意义——以《面积和面积单位》的教学为例
《数学学习与研究》2022年第36期143-145,共3页戴本琴 
“计量单位”教学的一个重要任务是培养学生的“量感”,在“空间与图形”领域,长度单位、面积单位和体积单位是最为基本的度量单位,是从一维到二维再到三维螺旋上升的内容.笔者以《面积和面积单位》为例,阐述在“空间与图形”领域中,关...
关键词：量感 单位量感 意义构建 学习活动 
借助操作活动建立面积单位表象——《面积和面积单位》教学设计
《读与写（中旬）》2022年第1期103-104,111,共3页郜瑞丽 
在小学数学教学中,因为学生年龄较小,因此在教学过程中要充分调动学生的学习积极性。同时,教师需要创设生动活泼的教学场景,充分利用生活中和身边可见的物体场景,精心设计课堂教学内容,从而使学生对于数学产生探索兴趣。
关键词：面积 单位认识 情境创设 课堂互动 
以生为本 学为中心——《面积和面积单位》教学例谈
《新教育（海南）》2021年第29期73-74,共2页刘秀玲 
传统教学只有单向的知识灌输,缺少互动的信息交流,学生学得被动、学得低效。新课程呼唤课堂改革,强调让学生站在课堂中央,以学生为本,以学习为中心。以生为本,学为中心的课堂,具有如下标志性特征:兴趣、问题、合作、探究。
关键词：学为中心 情境激趣 问题驱动 协同探索 手脑联动 
《面积和面积单位》教学设计
《读与写（中旬）》2021年第4期116-116,共1页陈洁 
本课是这一单元的起始课,它是在学生已经掌握了长度和长度单位,长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行的。小学生从学习长度到学习面积是空间形式认识发展上的一次飞跃,本课的教学既是学习面积计算的基础,更是小学阶段几何教学...
关键词：小学数学 创设情境 动手操作 亲身体验 小结评价 
开展有效数学活动,促进概念深入理解——以《面积和面积单位》为例浅谈如何有效掌握数学概念
《读天下（综合）》2021年第5期0215-0215,共1页周英 
“数学活动经验”是在“做”中积累起来的。在义务教育阶段,学生的年龄和认知特点决定了学生的数学学习很多时候需要借助一定的外部活动来帮助理解。学生从数学课堂上的“剪一剪”“拼一拼”“做一做”“猜一猜”等数学活动中可获得丰...
关键词：概念 理解 感知 有效 
借“数学思想”之力,成“概念教学”之美——以《面积和面积单位》的教学为例
《小学时代》2020年第34期30-31,共2页于红艳 
南开大学的顾沛教授在《小学数学教学也要注重渗透数学思想》一文中谈道:“小学生、中学生、大学生,数学学习的内容虽然不同,但是通过数学课程,渗透数学思想,提高数学素养这一点是共同的。数学教学,很重要的是提高学生的思维品质。数学...
关键词：数学素养 数学教学 概念教学 渗透数学思想 数学课程 南开大学 学生的思维 小学一年级 
小学数学《面积和面积单位》教学尝试
《东西南北（教育）》2020年第11期237-237,共1页许尚进 
在素质教育以及新课程改革的不断推进下,教育教学为适应新课改的要求进行了一定的调整与转变,不再采用传统的教学模式进行教学,在教学过程中也更注重培养学生的各项能力。在小学阶段的教学中更是深入贯彻素质教育,小学数学的逻辑相对较...
关键词：小学数学 教学尝试 
用生活之眼观面积之美--《面积和面积单位》教学设计与评析
《青年教师》2019年第7期24-27,共4页谭桂玲 刘世辉 
教学内容人教版小学数学三年级下册第五单元《面积和面积单位》。教学目标 1.通过让学生运用各种感官活动,例如摸、看、说等,逐步了解什么叫做面积。初步掌握怎样使用统一的面积单位比较物体面积的大小。
关键词：《面积和面积单位》 教学设计 生活 三年级下册 小学数学 教学内容 教学目标 人教版 
《面积和面积单位》教学案例
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第6期24-25,共2页次旦卓嘎 严虹 
“面积和面积单位”是小学“图形与几何”领域的重要内容,面积概念的建立是学生空间观念形成过程中一次重要的飞跃,它标志着儿童在认识一维空间的基础上,开始认识二维空间。本节课是《全日制聋校实验教材》四年级下册的内容,在教学中借...
关键词：面积单位 物体表面 平方分米 平面图形 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部