学生互评

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任务驱动法在单片机控制设备安装与调试课程中的应用
《视周刊》2025年第5期150-150,共1页刘晗瑜 
湖南省职业教育与成人教育学会2024-2025年度科研规划课题,课题编号:XH2024456;中国轻工业联合会教育工作分会/全国轻工职业教育教学指导委员会2024年度课题,课题编号:QGJY2024214,课题研究成果。
本文主要探讨任务驱动法在单片机控制设备安装与调试课程中的应用,包括采取任务驱动法的必要性和必然性,任务驱动法在教学实践中的探索,以及提高学生自主学习能力、综合素质和教师教学水平的优势。通过情景导入、积极探索、互助学习和...
关键词：情景导入 互助学习 任务驱动法 学生互评 教师教学水平 实际操作技能 单片机控制 安装与调试课程 
浅议教学评一体化在初中化学实验教学中的策略探究
《学周刊》2024年第23期65-67,共3页陈培强 
在新的教育形势下,教学评一体化教学模式越发受到教育界的关注。这种模式强调评价与教学的有机结合,以促进学生的全面发展。在初中化学实验教学中,如何有效地运用教学评一体化策略,提高教学质量和效果,是值得探讨的问题。本文将从教学...
关键词：教学评一体化 初中化学实验 学生互评 教师点评 
教育高质量发展背景下高中语文作文学生互评模式实践困境与优化策略探究
《林区教学》2024年第6期112-116,共5页周宁 
高中语文作文学生互评模式打破由教师全程包办的传统评改模式,具有缓解教师压力、提高批改效率等优势,将作文评改的主动权交还给学生,能够激发学生的写作热情。但是,该模式在实践中也有不完善之处,如评价标准设定不合理、互评过程教师...
关键词：学生互评 作文评价 语文作文教学 
借多元评价,筑精彩课堂——多元评价在初中道德与法治教学中的运用初探
《中华活页文选（教师）》2024年第2期175-177,共3页王贵英 
初中道德与法治教学改革深化背景下,新课程理念逐渐贯彻落实到教学全过程中,教师在关注学生知识学习的同时,更要注重学生优良道德品质的养成,促使学生各项素质能力得到高水平的发展。多元评价则是摒弃单一的评价方式,结合学生实际情况,...
关键词：多元评价 学生互评 自我评价 课堂激励评价 
浅析促进学生主体发展的学生互评机制——以高中阶段的自主学习为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期121-124,共4页祝艳芳 
2023年河南省教师教育课程改革研究项目(项目编号:2023-JSJYYB-054);2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2021SJGLX250)。
在中学课堂教学中,给予学生互评的机会,可以使学生真正成为学习的主人。文章作者以学生互评机制为研究对象,让学生成为实施评测的主体,被评测的对象则是学生本身和相应的学习成效。学生通过群体内部的多种评测方式,可以认识到自己的知...
关键词：课堂教学 学生互评 自主发展 实践机制 
借助信息技术提高课堂教学评价实效
《语文世界（上旬刊）》2023年第8期62-63,共2页王玥 
教学评价是语文教学中的重要环节,能够对课堂教学整体进行评价反馈,又能帮助学生对自身学习情况进行总结,是推动课堂教学创新优化及实现学生深度学习的途径。信息技术在语文课堂教学评价中的有效应用,对完善评价内容、提升评价质量及促...
关键词：课堂教学创新 课堂教学评价 评价反馈 深度学习 学生互评 信息技术 评价质量 有效应用 
高中日语作文教学略谈
《中华活页文选（高中版）》2023年第16期67-69,共3页何敏 
日语作文在高考日语卷中所占比重很大,且容易失分。高考日语作文教学一直以来也是困扰教师的教学难点。本文围绕如何提高高中生的日语作文能力这一课题展开,总结了高中生日语作文中的典型误用例、分析制约高中生日语作文水平提高的因素...
关键词：高中日语 汉语负迁移 写作技巧 学生互评 
游戏教学法融合学生互评对基础护理学操作技能训练的影响
《中国科技期刊数据库 医药》2023年第7期13-15,共3页李林 
研究游戏教学法融合学生互评对基础护理学操作技能训练产生的影响。方法 入组时间:2022年01月-2022年12月,成员:基础护理学带教护生50例,分组方式:以班级为单位纳入两个同期入学班级,试验组(游戏教学法融合护生互评法)、对照组(常规带教...
关键词：游戏教学法 学生互评 基础护理学 操作技能训练 教学满意度 
基于OBE理念的工程造价及管理课程教学优化研究
《创新创业理论研究与实践》2023年第9期28-30,60,共4页韩璐 
教育部产学合作协同育人项目(2019201020148)
工程造价及管理课程作为工程管理专业必修的经济类课程之一,在以往的教学中,学生对该课程的学习呈现了“热情高、基础差、应用难”的特点。通过对OBE理念的思考和应用,将课程教学进行了三个方面的优化,即开展“大案例”教学、设置情景...
关键词：OBE理念 工程造价 大案例教学 情景化教学 学生互评 职业道德培养 
混合式教学模式下的学生互评体制被引量：2
《中国教育技术装备》2023年第8期111-113,117,共4页刘畅 庄天宝 
为了进一步促进和完善混合式教学,从混合式教学的反馈角度入手,阐述混合式教学中使用学生互评评价方式的必要性,经过访谈法和观察法的研究之后,总结学生互评环节存在的不足,提出促进互评体制发展的五大原则:明确提出评价标准、保证评价...
关键词：混合式教学 教学评价 学生互评 互评体制 
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