《苏州园林》

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轩榭寄幽情——园林之美——语文拓展研究课课堂实录
《语文教学通讯》2024年第26期160-164,共5页崔桂静(执教\整理) 王彤彦(指导) 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于高阶思维培养的初中语文单元教学实践研究”(课题编号:CDDB22321)研究成果之一。
背景早在2019年,在王彤彦老师指导下,我完成了《基于《苏州园林》的主题阅读》市级研究课,探索在情境任务引领下的一主题多文本阅读。我沉醉于园林文化的博大精深,深深感受到中华优秀传统文化是中华民族在漫长历史长河中沉淀下的智慧结...
关键词：中华优秀传统文化 主题阅读 园林文化 课堂实录 《苏州园林》 多文本阅读 新课标 语文拓展 
生本课堂下的初中语文教学思路——以《苏州园林》为例
《初中生写作（下半月）》2024年第7期0020-0022,共3页阳上召 
语文是一门综合性学科,它不仅传承着中 华民族悠久的文化历史,更是承载着人类的思 想精华。在初中语文教学中,如何引导学生主 动参与、深度思考,成了摆在教师面前的重要课 题。生本课堂作为一种重视学生主体地位、强 调思辨性教学的教...
以“图”为媒解课文 将文作“标”习方法——肖培东《苏州园林》课堂教学品析
《中学语文教学参考》2024年第6期14-17,共4页黎炳晨 
《苏州园林》的课堂教学不少呈现出“简单知识化”或“空泛人文化”的问题。这样的教学,文体界限不明,学科特质丧失。聚焦文本特质,设计出贴合文本内容的情境任务,基于问题而教,深入文本而教,为提升能力而教,是实现高效课堂的必由之路...
关键词：《苏州园林》 课堂教学 以图为媒 以文为标 
核心素养背景下初中语文课堂“教—学—评”一体化的实现——以《苏州园林》为例
《最小说》2023年第6期7-9,13,共4页罗梦芳 
如何让语文核心素养与初中语文课堂的“教—学—评”一体化充分融为一体,这是初中语文课堂需要解决的问题。本文以八年级上册《苏州园林》为例,针对在核心素养背景下,对“教—学—评”一体化如何在《苏州园林》一课中的实现进行论述,以...
关键词：初中语文 核心素养 “教—学—评”一体化 《苏州园林》 
深度学习视域下初中语文教学合作学习实施策略与方法——以《苏州园林》教学为例被引量：1
《天津教育》2023年第9期121-124,共4页欧晓毅 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“深度学习视域下初中语文课堂学习任务的设计与实施”(项目编号:FJJKCG20-193)研究成果之一。
在立德树人根本任务的指导下,学生通过深度学习实现核心素养提升的课堂变革日益成为焦点,合作学习更是成为实现深度学习的重要途径。探索一种让学习真实发生、让课堂更高效、让思维与能力切实提升的合作学习方式,成为广大教师的迫切需...
关键词：深度学习 初中语文教学 立德树人 合作学习方式 课堂变革 《苏州园林》 实施策略与方法 课堂教学 
语文课堂教学中师生互助实践探索——以统编教材八年级上册《苏州园林》教学为例
《山东教育》2021年第41期30-31,共2页吴庆林 
互助式课堂,是基于统编语文教材编写体例,在语文学习中学生、教师活用课程资源、教材资源的课堂学习形式,课堂学习节奏由学生的知识需求与教师的教学预设有机融合,从而使得课堂教学真正实现"语文教学在师生平等对话的过程中进行"(《义...
关键词：教材资源 教学范式 课堂学习 教学预设 统编教材 语文课堂教学 实践探索 知识需求 
品鉴园林,向美而居 ——潘庆玉老师《苏州园林》课例分析
《花溪》2021年第26期0105-0106,共2页张玉雪 
潘庆玉教师执教的《苏州园林》立足语文核心素养,关注文本解读的深刻性、教学设计的层次性、学生体验的过程性,在有效教学和深度学习的基础上,深度挖掘文本的文化内涵,构建开放而又饱含张力的语文课堂,为经典教学提供了新的样态。
关键词：《苏州园林》 课堂 教学 
基于探究型课堂活动的说明文阅读教学探究——以《苏州园林》为例
《作文（高中版）》2020年第11期40-41,共2页张欢 
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确强调实践,实践在语文课堂教学中体现为开展各种类型的活动。可以说“活动化”已经成为当前初中语文课堂教学的显著特征之一,但是面对不同的课型、不同的文本体裁,教师需在课堂活动的设计中针...
关键词：初中语文课堂教学 课堂活动 《苏州园林》 说明文阅读 探究型课堂 教学探究 义务教育 文本体裁 
名家课堂之妙——我听李小军老师《苏州园林》一课
《内蒙古教育》2019年第4期58-60,共3页朱秀绮 
2018年9月,我在阿鲁科尔沁旗天山四中,听杭州名师李小军老师讲了《苏州园林》一课,印象深刻鲜明,触动挺大,得到了很多启示。平日里出去学习研讨,听大方之家理论讲座的时候多,难得有机会见识名师的课堂。今日名师课堂之妙,引无数听者竞折...
关键词：《苏州园林》 课堂 老师 名家 阿鲁科尔沁旗 名师 学习 
角色换位,让课堂焕发生机——《苏州园林》教学案例
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2019年第1期00004-00004,共1页马俊琴 
初中语文四大文体之一说明文,是中考现代文阅读中的一项必考题目,初中每学年的课堂教学中有所渗透。
关键词：角色换位 苏州园林 
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