学生自我教育

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自主管理：创新班级管理的新模式
《教书育人（教师新概念）》2020年第2期69-69,共1页王枚 
真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础,自我管理则是高水平的自我教育的标志。这就需要教师在教学中要着力培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力。笔者在实践中对小学班级自主管理进行了一系列尝试。一、实行班级干...
关键词：班级管理 学生自我教育 班级干部 班级自主管理 班主任 自我推荐 班干部 自我管理 
高中班级管理与学生自我教育的融合策略举隅
《教书育人（教师新概念）》2020年第1期74-74,共1页王全瑞 
把学生自我教育和高中班级管理相融合,必然要求班主任与时俱进,创新相应的管理方式,在教育教学中促进二者的深度体验,归还学生学习的自主权,彰显学生学习的成就感。由此,融"自我教育"与"体验教学"为一体,有效促进高中班级管理与学生自...
关键词：学生自我教育 体验教学 身心发展特点 课堂主体 学习主题 国家课程标准 立德树人 有效促进 
农村寄宿制学校学生自我教育的难点及应对策略被引量：1
《教书育人（教师新概念）》2019年第6期5-5,共1页张国华 张志斌 
合肥市2018年度教育科学规划课题“乡村寄宿制学校留守儿童自我教育能力培养的实践研究”(课题编号为HJG18142)之阶段性研究成果
现阶段的农村初中,大部分学生由于家长的娇生惯养,导致他们缺乏自理能力以及礼仪、自主学习习惯的养成。因此,引导学生养成良好的学习和生活习惯成了目前农村寄宿制学校所面临的重要问题之一。本文结合当前农村学生自我教育中的难点进...
关键词：农村:寄宿制学校 养成教育 自我教育 
“互联网+”主题班会与学生自我教育管理的思考
《教书育人（教师新概念）》2019年第2期79-79,共1页张大锋 
随着新一轮课程改革的深化,学校德育工作越来越为各级教育工作者所重视。作为德育工作的主阵地——主题班会课,便被提上了议事日程。同时,道德滑坡、信仰缺失、世风日下等社会现象让我们的教育管理者和教育工作者意识到当前学校德育工...
关键词：教育管理 主题班会 互联网+ 学生 学校德育工作 教育工作者 课程改革 社会现象 
高中生日常行为规范管理工作的点滴体会被引量：1
《教书育人（教师新概念）》2014年第6期75-76,共2页周建平 
班主任是班级学生的组织者、教育者、指导者,班主任日常管理是树立良好班风、学风,逐步培养学生自我教育、自我管理能力的主要途径和重要方法,直接决定了一个班级的风貌。笔者在长期的班主任工作实践中深深体会到班级工作中高中生日常...
关键词：日常行为规范 管理工作 高中生 学生自我教育 班主任工作 自我管理能力 班级工作 良好班风 
培养学生“三自能力”的实践与思考
《教书育人（教师新概念）》2014年第2期17-18,共2页马菊香 
培养学生自我教育、自我管理、自我学习的“三自能力”，是当下小学德育的目标。学校应该把培养学生“三自能力”作为一项重要的德育任务来抓。
关键词：学生自我教育 能力 培养 实践 自我管理 自我学习 小学德育 德育任务 
高中班会如何开被引量：1
《教书育人（教师新概念）》2013年第7期75-75,共1页谭玉萍 
班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种有鲜明主题的自我教育活动，它是班级实施德育教育的重要载体，是一个班级同学之间、师生之间情感互动交流的平台，也是学生自我教育的一条重要途径，班会课应该强调以人为本，...
关键词：班会课 高中 学生自我教育 教育活动 组织领导 德育教育 互动交流 以人为本 
巧妙选择班会主题 引导学生健康成长被引量：1
《教书育人（教师新概念）》2012年第7期68-68,共1页蔡玉秀 
班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。选题是主题班会成败的关键。班会课主题的确...
关键词：主题班会 学生健康 学生自我教育 成长 引导 学校工作 有效形式 中心工作 
用爱心开启心灵的窗户
《教书育人（教师新概念）》2009年第7期71-71,共1页王军民 
班级是学校管理的基层单位，是学生健康成长的园地、个性发展的摇篮。班主任是班级的组织者、建设者和领导者，在学生的成长过程中起着举足轻重的作用。班主任只有用一颗真诚的爱心温暖和感化学生，才能营造和谐的班级氛围，进而发挥所...
关键词：爱心 窗户 心灵 学生健康 班级氛围 学生自我教育 基层单位 学校管理 
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