学习共同体构建

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小学语文学习共同体构建策略的初步探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期124-127,共4页潘丹 
学习共同体就是在老师和学生密切合作的情况下,为学生设定一个共同的学习目标,与他人共享某一领域的知识,并从中获取更多的知识。本文探讨了小学语文教学中师生学习共同体的构建策略,分析了当前小学语文教学中存在的问题,小学语文学习...
关键词：小学语文 学习共同体 构建策略 
跨界联动的乡村美育教师学习共同体构建
《美育学刊》2024年第5期6-13,共8页崔学荣 李文 陈嘉仪 
浙江音乐学院高等音乐教育研究所开放基金重大项目(ZY2022E001)的阶段性成果。
乡村美育教师学习共同体对解决乡村美育发展困境、提升美育高质量发展具有重要作用,但其自身发展面临多重困难。以跨界联动和教师学习共同体的概念为框架,构建“跨学科”“跨机构”“跨教育资源”的乡村美育教师学习共同体新模式,可推...
关键词：乡村美育教师 学习共同体 跨界联动 专业发展 
课程思政导向下的外语教师学习共同体构建路径研究
《现代教育与应用》2024年第5期40-41,共2页杨宇 肖红英 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度青年专项“非通用语专业课程思政链建设路径研究”(22QN084)阶段性成果。
课程思政是高校落实立德树人的重要举措,在给教师带来前所未有的教育体验的同时,也对教师提出了更高的要求。外语专业与课程思政有效融合,需要教师资源融合能力、协同合作能力和终身学习能力。本文基于外语教师课程思政学习共同体素养...
关键词：课程思政 教师学习共同体 外语教师 
高校体育教师学习共同体构建路径研究被引量：2
《体育与科学》2024年第2期111-120,共10页何超 汤卫东 
江苏省社会科学基金项目“国外教师学习模式对江苏高校体育教师拓展学习模式的启示研究”,项目号:18TYC003。
我国高校体育教师职后学习长期处于分散状态,单向、平面、被动是其基本特征,未能充分发挥高校基层教研组织功能,未能充分凝聚教师集体力量形成互动,未能真正形成立体、积极主动的反思学习氛围。基于此,本文围绕互动性对话、情境式学习...
关键词：高校体育教师 学习共同体 隐性知识 路径研究 
小学数学课堂学习共同体构建的策略被引量：1
《陕西教育（教学）》2024年第4期55-57,共3页张艳菊 
佐藤学提出21世纪的教育的关键不是“量”,而是“质”,真正好的教育是“公平”与“质量”的兼顾,教师的责任不是教一节好课,而是保障所有学生的学习权。课堂学习共同体是由教师和学生共同组成的,以课堂为活动载体,以共同学习为形式的课...
关键词：课堂学习共同体 小学数学课堂 课堂教学活动 构建策略 佐藤学 活动载体 教师的责任 好的教育 
协同学视角下乡村学生学习共同体构建
《江苏教育研究》2024年第3期104-107,共4页姜传伟 
乡村学生学习共同体构建是提升乡村学校教育质量的一个有效途径。当前,乡村学生学习共同体构建仍面临条件不足、环境制约、缺少载体等诸多现实困境。基于协同学视角,乡村学生学习共同体构建需要创建外部协同环境,包括加强乡村教育支持...
关键词：协同学 乡村学生 学习共同体 
学习共同体构建中学习者的智慧评价
《教学管理与教育研究》2024年第5期38-40,共3页薛燕 
教育信息化技术发展引发了基础教学生态的改变,促进了中小学基于智慧教学的学习共同体教学改革研究。本文以青岛市第四实验小学为例,在分析学校过程性评价现状的基础上,探讨利用技术赋能评价路径和智慧评价系统使用效果,对共同体中学生...
关键词：学习共同体 学习者 智慧评价 
高职英语教师学习共同体构建路径研究被引量：1
《黑龙江教师发展学院学报》2024年第2期19-22,共4页郑勇文 陈婉转 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2022年职业教育英语课程标准与外语专业教学标准专项课题“基于职业教育英语课程标准的公共英语三教改革研究”(WYJZW-2022-19-0112),主持人:郑勇文。
随着“三教”改革的推进,教师学习共同体已成为大势所趋。高职英语教师承担着全校公共英语的教学任务,理应与专业教师及企业工匠一起,通过文化融合、管理制度革新、协同创新和成员优化等措施,构建教师学习共同体,共享学习、分享资源,以...
关键词：高职英语教师 学习共同体 构建路径 
一流本科专业学习共同体构建路径研究
《湖北开放职业学院学报》2024年第2期28-30,共3页张波 
湖南省普通高等学校教学改革重点项目“人力资源管理一流专业学习共同体构建与实践研究”阶段性研究成果(项目编号:湘教通[2021]298号);湖南省线上线下混合式一流本科课程《人力资源管理概论》阶段性研究成果(项目编号:湘教通[2021]28号)。
一流本科专业建设是落实培养高质量人才的重要途径。文章在厘清一流本科专业学习共同体内涵的基础上,论述了构建一流本科专业学习共同体的意义,进而从修炼一流本科专业建设共同愿景、构建“四课堂”的运行机制、建立“四位一体”的保障...
关键词：一流本科专业 学习共同体 建设 
场域理论视角下小学班主任学习共同体构建的有效路径被引量：3
《教学月刊（小学版）（综合）》2023年第12期4-8,共5页王小玲 
广东省教育科学规划2021年度课题“场域理论视角下的小学班主任学习共同体建构的实践研究——以深圳市王小玲名班主任工作室为例”(课题编号:2021YQJK579)的成果之一。
场域是一个由特定社会群体、组织所构成的空间,其中包含着一系列的关系、规则、利益和权力。场域理论视角下的学习共同体是一种新型的教师培训模式,它通过构建教师之间相互学习、交流和合作的环境,促进教师的专业发展。在班主任学习共...
关键词：场域理论 学习共同体 班主任 培训 
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