《圆柱的体积》

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建立联结 因势利导——《圆柱的体积》教学设计与反思
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第9期28-29,共2页牛永刚 朱蕾 
【教学内容】人教版六年级下册第25页。【教学过程】一、巩固旧知,提出问题1.课件出示学过的几何图形:平行四边形、三角形、梯形、圆、长方体、正方体。将这些图形分分类。(分成平面图形和立体图形)2.说一说怎样计算这些平面图形的面积...
关键词：长方体 底面积 《圆柱的体积》 教学设计 
圆柱的变化
《小学教学设计（数学．科学版）》2018年第11期35-36,共2页刘善娜 
学完人教版六年级下册《圆柱的表面积》《圆柱的体积》之后。
关键词：《圆柱的体积》 表面积 六年级 人教版 
《圆柱的体积》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2016年第3期35-36,共2页白志阳 张昕 
【教学内容】 青岛版数学六年级下册第24-25页。 【教学过程】 一、复习导入，引发思考 （出示一张长方形纸） 师：你能想办法把它变成一个圆柱吗？ 学生出现两种情况： 师：用同样一张长方形纸围成了两个不同的圆柱体，想一想...
关键词：《圆柱的体积》 教学内容 教学过程 复习导入 长方形 圆柱体 六年级 青岛版 
以大问题启迪学生思维——《圆柱的体积》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2013年第10期8-10,共3页曾艳 
“圆柱的体积”是学生在已经学习了“圆柱的认识”、“圆柱的表面积”的基础上进行的进一步学习。在圆柱的体积的探究中，有这样几点是必须具备的：一是有关体积的认识。这一点在长方体、正方体的体积的学习过程中，已经得到解决。
关键词：《圆柱的体积》 学生思维 教学 圆柱的表面积 学习过程 圆柱的认识 长方体 正方体 
《圆柱的体积》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2011年第3期15-17,共3页刘汉友 
教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下册第19—20页。教具学具 课件，16等分圆柱体积演示学具2套，圆柱体容器一个，小刀、圆柱体萝卜块、不规则石块等学具，以及长方体、圆柱体容器、圆柱体实物等教具。教学过...
关键词：《圆柱的体积》 教学内容 义务教育课程标准 《曹冲称象》 实验教科书 圆柱体 讲故事 小学数学 
《圆柱的体积》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2011年第2期22-23,共2页程训华 
片段一：情境激趣，导入新课 1．教师首先出示一个长方体和一个正方体，说说怎样求它们的体积；接着往正方体容器中倒人一定量的水，然后拿出一个圆柱形物体准备投入水中并让学生观察：有什么现象发生？由这个发现你想到了什么？
关键词：《圆柱的体积》 教学 导入新课 正方体 长方体 学生观 圆柱形 激趣 
《切一切 算一算》活动课教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2009年第3期32-33,共2页罗胜利 
教学内容 北师大版六年级下册《圆柱的体积》数学实践活动课。 教学目标 1．通过实验，掌握在长方体、正方体中截取最大圆柱的方法。通过猜测、探究、验证的学习方式，了解所截取的最大圆柱与原正方体的关系，培养空间观念。
关键词：活动课教学 《圆柱的体积》 数学实践活动课 教学内容 北师大版 教学目标 学习方式 空间观念 
《圆柱的体积》课堂教学实录
《小学教学设计（数学．科学版）》2005年第2期26-26,共1页马惠萍 李巧虹 
关键词：九年制义务教育 课时 十二册 课堂教学 小学数学 二单元 人教版 圆柱 体积 
《圆柱的体积》教学设计
《小学教学设计（数学．科学版）》2004年第1期44-45,共2页胡国岚 
一、教学内容 人教版十二册圆柱的体积(P36-38例4、例5,练习1-2题)。 二、教学设想 先通过让学生回忆推导圆面积计算公式时,是怎样把圆转化成已学过的图形的,再提出圆柱能否转化成已学过的立体图形,求出它的体积。其重点难点是让学生认...
关键词：《圆柱的体积》 教学设计 小学 数学教学 人教版 第十二册 教学目标 
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