学校心理健康

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把准教育脉搏,从“心”关爱教师
《教育家》2025年第5期10-11,共2页游永恒 
当前,广大教育工作者在关心学生心理健康、做好学生心理健康教育、建立一套促进学生心理健康的工作机制方面已经取得了一些初步的成就,但在传统的以择优和升学为导向的教育模式下,学生经常处于应激情境中,学生心理问题发生率依然居高不...
关键词：学生心理健康 教育工作者 学校心理健康教育 学生心理问题 应激情境 教师队伍 危机事件 学为导向 
提升心育能力 助力专业成长
《河北教育(德育版)》2024年第12期11-12,共2页陶慧 
河北省教育科学“十四五”规划2021年度重点资助课题“生命教育背景下寄宿制高中教师‘立德树人’专业素养提升的实践研究”(课题编号:2101012);河北省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“提升寄宿制高中学生心理适应能力的策略研究”(课题编号:2103109)的阶段性研究成果。
青少年心理健康教育是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题,是建设教育强国、健康中国的重要内容。青少年心理健康教育工作主体是学校,而学校心理健康教育工作的主要实施者是心理教师。心理教师的专业化程度决定了学校心育工...
关键词：教育强国 心理教师 学校心理健康教育 青少年心理健康教育 心育 主要实施者 教师的专业化 助力 
新时期学校心理健康教育课程一体化建设的实践与思考
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期070-073,共4页童娴 
贵州省教育厅教育科学规划项目:心理健康教育架构下解释偏向修正技术对小学生心理创伤的干预研究(2020B159)。
随着我国经济的迅速发展,学生的心理压力日趋增大,学校心理健康教育显得尤为重要。本文就目前学校心理健康教育课程一体化建设的现状进行了论述。对一体化建设的相关理念进行了剖析,并对目前课程内容多元化、教师培训不足、家校缺乏合...
关键词：心理健康教育 课程一体化 教学方法 教师培训 学校合作 
学校心理健康教育的资源在教师心中
《教育科学论坛》2024年第31期1-1,共1页游永恒 
在影响学生心理健康的各因素中,亲子关系、同伴关系、师生关系是影响学生心理健康的三种重要关系,其中,教师的心理健康是影响学生心理健康最重要的因素。保障教师群体心理健康并以此构建出积极的师生关系,是对学生心理健康最好的贡献。...
关键词：学生心理健康 师生关系 学校心理健康教育 学生心理问题 教师群体 同伴关系 亲子关系 诱发因素 
品读
《江苏教育》2024年第44期2-2,共1页
要对学校心理测评正本清源,明确专业的心理测试需要掌握的相关统计原理与技术,让心理健康教师更加规范化地开展学校心理评估工作,提升学校心理健康教育的针对性和有效性。
关键词：心理测试 学校心理健康教育 心理测评 心理评估 心理健康教师 规范化 品读 正本清源 
当你望向我时,我在看见你——学校心理健康教育中的“看见”之道
《中小学心理健康教育》2024年第30期75-77,共3页李哲 
学校心理健康教育工作通过“看见”而起效,心理教师是真正“看见”他人的人,能看见学生,也能看见学生背后的系统,看见危机又能看见危机下的契机。用看见链接彼此,用看见撬动成长。
关键词：学校心理辅导 危机识别干预 心理健康教师 
童心向阳 灿烂成长——山东省潍坊市坊子区第二实验学校心理健康教育掠影
《中小学心理健康教育》2024年第29期F0002-F0002,F0003,共2页
山东省潍坊市坊子区第二实验学校围绕“童真教育”办学理念,把培养“有童趣、懂礼仪、善思考、敢实践、有梦想、有担当”的童真少年作为育人目标,致力于办一所孩子喜欢、家长满意、教师幸福的书香校园、人文校园、绿色校园和智慧校园。...
关键词：实验学校 学校心理健康教育 书香校园 办学理念 教师幸福 绿色校园 一所 全方位促进 
提升教师心理健康教育能力,用心守护学生成长
《教育家》2024年第27期66-66,共1页刘晓丹 
随着社会的快速发展,学生的心理健康问题日益凸显、备受关注。中小学是一个人身心发展的关键阶段,学生的心理状态会影响其一生的幸福。因此,在中小学校开展心理健康教育尤为重要。如何有效推进中小学校心理健康教育,为孩子们的健康成长...
关键词：班主任教师 心理健康教育能力 中小学校 分层分类 学校心理健康教育 青年教师 身心发展 心理状态 
农村学生心理健康教育的重难点及对策
《四川教育》2024年第18期42-43,共2页杨平 
配合乡村振兴行动,办好农村学校教育,当前农村中小学心理健康教育依然是学校教育工作的主要内容。相比城市学校,农村中小学心理健康教育有着较为突出的特点,例如,农村学校心理健康教育资源相对匮乏,尤其是专业心理健康教师严重缺乏;又...
关键词：农村学校教育 自卑心理 乡村振兴 学校心理健康教育 心理健康教师 学校教育工作 难点及对策 学生心理健康教育 
三体系赋能探索学校心理健康教育有效模式
《中国基础教育》2024年第6期43-46,共4页宫贺 刘欣 李保松 
北京市第十九中学教育集团历经15年探索,逐渐架构出系统化的心理健康教育体系,以组织体系凝聚各类人员全面参与,确保心理健康教育的系统性和规范性;以课程体系将心理健康教育融入日常教育教学,培养学生的积极心理品质;以支持体系整合学...
关键词：中小学心理健康教育 积极心理学 积极心理品质 心理教师 心理委员 心理课程 
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